【正文】 了。像新東方這樣的大培訓(xùn)機構(gòu)，是我們這種小機構(gòu)的強有力的競爭對手，不僅如此，另外一些公司上市時間長，經(jīng)營時間久，對這方面經(jīng)驗比較足，而且在招生方面也很有自己的一套宣傳方法，甚至，他們根本不用宣傳都有很多人選擇他們。主要是已經(jīng)在培訓(xùn)機構(gòu)界穩(wěn)住了自己的根基。樹立了美好的形象。所以人們都會選擇他們。所以，我們公司除了在提高教學(xué)師資力量方面應(yīng)該努力之外，還應(yīng)該嘗試著降低成本去吸引顧客。記憶猶如一張發(fā)黃的舊照片，總愛把時光定格在永恒的瞬間了，現(xiàn)在畢業(yè)在即，我希望畢業(yè)后能繼續(xù)和這些小孩子們在一起。照片中那躊躇滿志笑容亦已成為歲月中永恒的定格。永恒的是那種充滿銳氣的青春激情和那顆有志于教育事業(yè)的心。在這接近五個月的實習(xí)生涯里，讓我初嘗了在教育行業(yè)里的酸甜苦辣，我們緊張過，努力過，開心過，醒悟過，自信過，這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了，成長了，我學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也未必能學(xué)到的東西，回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的小學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽，學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想以后改為成為一名真正的人民教師，還需要走一段不尋常的摸索之路。我會以這次實習(xí)經(jīng)驗為基石，以后踏上這塊基石，一步一步向前邁！第二篇：蕪湖海天教育公司實習(xí)報告蕪湖海天教育公司實習(xí)報告歷史與社會學(xué)院07社會學(xué)霍修蘭學(xué)號：0703409[摘 要]本文結(jié)合自己實習(xí)崗位實際，以蕪湖海天教育公司為代表，不僅對自己在實習(xí)崗位的描述，以及實習(xí)的收獲，進而對公司的現(xiàn)狀和特點進行了介紹，歸納了公司經(jīng)營狀況的制約因素，經(jīng)過團隊的共同討論分析，充分運用所學(xué)過的專業(yè)知識，為長蕪湖海天教育公司發(fā)展前景、應(yīng)對市場競爭提出了一些建議與措施，并提交給企業(yè)高層管理人員，以供企業(yè)決策參考。[關(guān)鍵詞] 蕪湖海天教育公司；輔導(dǎo)老師；影響因素；發(fā)端于國家教育產(chǎn)業(yè)政策的松動，教育培訓(xùn)機構(gòu)近年來取得了長足的發(fā)展，并因為國內(nèi)較大培訓(xùn)機構(gòu)上市并實現(xiàn)“教育家、企業(yè)家與資本家”三位一體的的融合，越來越多的學(xué)校如雨后春筍般冒出來。我們樂于看到教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，不僅因為她的社會影響力巨大，更是因為它關(guān)乎我們國家競爭力的發(fā)育。因為實習(xí)關(guān)系，我這次接觸到了蕪湖海天教育公司，以下就是我對本次實習(xí)的闡述及對公司的認識和建議。蕪湖海天教育公司是一家集培訓(xùn)、人力資源為一體的服務(wù)機構(gòu)，主要從事教育咨詢，教育培訓(xùn)、人力資源信息咨詢、國內(nèi)勞務(wù)派遣等人才增值服務(wù)項目。公司擁有專業(yè)的咨詢、培訓(xùn)、招聘團隊，現(xiàn)有公司員工約50人，公司有專業(yè)培訓(xùn)老師、專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師、資深人力資源管理師、教育咨詢師、教育顧問等。結(jié)合本科、大中專院校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)已開發(fā)出應(yīng)屆畢業(yè)生職前素質(zhì)課程系列、頂崗實習(xí)體驗式職業(yè)訓(xùn)練、個人能力和潛力開發(fā)等專業(yè)培訓(xùn)項目；公司與多家培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合，創(chuàng)辦教學(xué)與教育工作。公司繼承與發(fā)揚“惟楚有才，于斯為盛“的千年湖湘文化。秉持誠信、負責和專業(yè)的態(tài)度，優(yōu)秀的教師團隊，致力于培訓(xùn)教育。同時為用人單位與本科、大中專學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的人才對接配套服務(wù)，成為學(xué)生實現(xiàn)自我價值的起跑線，鑄就職前教育培訓(xùn)與“工學(xué)結(jié)合”的品牌。我的實習(xí)崗位是輔導(dǎo)老師。輔導(dǎo)老師是以全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)策略與心理素質(zhì)為核心，以整體提高學(xué)生的綜合能力與學(xué)業(yè)成績?yōu)槟繕?，通過心理訓(xùn)練技術(shù)、教育管理技術(shù)與理念的綜合應(yīng)用，為學(xué)生和家長提供個性化的學(xué)習(xí)問題與心理問題解決方案，幫助學(xué)生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰(zhàn)；為學(xué)校提供校本管理與校本課程設(shè)計的咨詢與師資培訓(xùn)服務(wù)。輔導(dǎo)老師所要負責的基本上是學(xué)生的情況，我所負責的事情是：（1）熱情接聽咨詢電話，預(yù)約并接待來訪家長，根據(jù)綜合情況了解和測評結(jié)果，給家長和學(xué)生提供學(xué)科學(xué)習(xí)咨詢，并達成課程銷售；（2）確保按時完成學(xué)校下達的個人銷售任務(wù)和指標，以及完成團隊銷售任務(wù)和指標；（3）負責為已付費的學(xué)員安排班主任，并配合班主任完成學(xué)員入學(xué)的各項工作；（4）及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，與家長保持經(jīng)常的溝通，建立良好的關(guān)系，以維護學(xué)校的形象；（5）協(xié)助學(xué)校處理校內(nèi)發(fā)生的危機，進行預(yù)防策略與心理治療。（6）組織并參加家長座談會，向家長匯報學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，進行保單，續(xù)費，引導(dǎo)和推薦；（7）匯總個人市場、銷售等數(shù)據(jù)，完成各類相關(guān)報表的制作，以及客戶信息數(shù)據(jù)的及時輸入；（8）監(jiān)督配合相對應(yīng)班主任的專業(yè)服務(wù)工作，以提高續(xù)費推薦比例；（9）完成公司交待的其他任務(wù) 通過一個星期的培訓(xùn)，我開始進入自己的工作。我的實習(xí)內(nèi)容基本上分為三部分：助教工作，班主任工作和教育調(diào)查，基本情況如下：（1）助教工作。助教工作還是蠻輕松的，我是擔任外教的助理，就是每次在老師上課前負責把教師衛(wèi)生打掃一遍，擺好桌椅，對于小朋友的課程，根據(jù)課程安排會將桌椅擺成不同的形狀，如半圓形，圓形，或波浪形。要將黑板擦干凈，準備老師上課將要玩的游戲，事先在黑板上畫好游戲，等小朋友來上課了，先抽背上節(jié)課小朋友所學(xué)的內(nèi)容，更正其英語發(fā)音，鞏固所學(xué)知識。然后就是檢查作業(yè)，并寫上必要的評語。在課堂上，協(xié)助老師完成整堂課的教學(xué)，如翻譯外教上課的一些內(nèi)容，協(xié)助管理課堂紀律。小朋友的天性就是愛玩，要管好他們上課的紀律是很不容易的。他們經(jīng)常性的喜歡互相打鬧，交頭接耳，上課吃零食，經(jīng)常上課期間去洗手間等等。對于這些，我只有軟硬兼施，樹立自己的威信。開始用眼神去威脅，之后又要用好話去哄他們，讓他們無計可施，只好乖乖聽話。（2）班主任工作。一個班級就像是一個大家庭，而班主任就像是這個家庭的家長，在注重助教方面的工作時，我也一直在努力做好班主任工作。我的主要任務(wù)是接聽咨詢電話，接待來訪家長，介紹中心教學(xué)師資及課程；與家長不斷溝通，讓家長了解小孩在上課時的表現(xiàn)及平時小孩應(yīng)加強的地方，幫助家長及學(xué)生更詳細的了解服務(wù)內(nèi)容、促成學(xué)生在本中心學(xué)習(xí)；對客戶學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出分析與診斷，與教研部門配合，制定輔導(dǎo)計劃與方案；跟蹤學(xué)員輔導(dǎo)項目實施及學(xué)員維護，協(xié)調(diào)教務(wù)工作。在實習(xí)的第一周，我便向原班主任了解整個班的大體情況，在平時聽課時，我也注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，課后便找個別學(xué)生聊天，以便及時了解他們的思想狀況。平時認真做好班主任的日常工作。漸漸地，我有了一些體會，要做一名好的班主任，就要了解學(xué)生，愛學(xué)生，多與學(xué)生溝通。由于班級是小班，所以在上過兩次課后，我基本上可以叫出所有小朋友的英文名字，并了解學(xué)生的性格，特長，以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學(xué)、心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題，通過開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友，與學(xué)生打成一片，增強了與學(xué)生間的感情，而在上課時又保持一定的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前樹立了一定的威信。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當我面對這些學(xué)生的時候，覺得他們是那么的親切，看著他們那蓬勃的朝氣讓我有責任感，有動力來開始新一的工作。我又從原班主任那里學(xué)到了很多班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是我人生一筆寶貴的財富，我打從心里感謝他們（3）教育報告。在不定期的時間后，根據(jù)自己的經(jīng)驗，寫一份調(diào)查報告，一般都是教育改革的現(xiàn)狀分析，主要是匯總個人市場、銷售等數(shù)據(jù)，完成各類相關(guān)報表的制作。還有就是定期提交教育調(diào)查報告?！皼]有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”。除了助教工作和班主任工作，教育調(diào)查也是我們實習(xí)不可或缺的一部分。由于公司正在進行“啟發(fā)式教學(xué)”的改革。我們實習(xí)隊從接到通知后就開始討論教育調(diào)查的主題。，展開對該機構(gòu)“啟發(fā)式教學(xué)”改革現(xiàn)狀的調(diào)查，這樣一來，我們就可以更專心地投入教學(xué)工作，也可以結(jié)合他們的考試成績來調(diào)查。不過，無論結(jié)果怎樣，我們還是需要以寬容的態(tài)度來看待，因為敢于做“第一人”的勇氣就已經(jīng)令人佩服到極點了。這是我第一次參與調(diào)查工作，但隊友們吩咐的經(jīng)驗和高漲的熱情敢讓了我，讓我從中學(xué)習(xí)到了不少東西。原來調(diào)查的最重要意義不在于結(jié)果有多精確，而是在調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并在調(diào)查后就坐言起行，按照實際情況驚醒調(diào)整和改善，這才能有質(zhì)的飛躍。在實習(xí)過程中，我體味了工作中的酸甜苦辣，接觸了社會上形形色色的人，也收獲了許多平時在學(xué)校都得不到的知識。我相信我的付出不會白費，因為在上班的時候我總會想起一句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，想起這句話就會激起我工作的信心，雖然現(xiàn)在我還不是一名正式的老師，但是我會朝著這個方向去奮斗的。我才明白，有時候付出了，看見別人高興了自己也會很開心。因為在工作累了的時候當我看見那群可愛的小孩子們，我又會感到很開心。我學(xué)會了如何用正確的方式與他們溝通，如何正確地叫導(dǎo)那些小孩子們。以下就是我在實習(xí)中所學(xué)會的一些溝通方法。（1）語氣肯定、直截了當。切忌語氣委婉、目的不明。Eric今年6歲，很愛畫畫。媽媽還在培訓(xùn)機構(gòu)里給Eric報了英語班，所以每周一、三、五都有英語輔導(dǎo)老師來帶他去上一個小時的英語課。一次，我來領(lǐng)Eric的時候，趕上Eric在專心致志地畫畫。我對他說：“Eric，你能把你的畫收起來嗎？老師在等你上英語課呢!”Erick頭也不抬地說：“不，我還沒畫完畫?！绷硪晃挥薪?jīng)驗的老師聽了Eric的回答后，說道：“Eric，把畫收起來，英語課的時間到了?！盓ric聽后，乖乖地把沒畫完的畫收好，