【總結】5．1認識分式(第2課時)認識分式(第2課時)得分________卷后分________評價________1．分式的分子與分母都乘(或除以)，分式的值不變．2．把一個分式的分子和分母的約去，這種變形稱為分式的約分．3．在一個分式中，分子和分母
2024-12-07 22:07
【總結】讀書百遍，其義自見?！愑?/span>
2024-12-07 14:18
【總結】分式的加減法(第2課時)得分________卷后分________評價________1．通分時，一般取各分母的所有因式的最高次冪的積作為____，這樣的公分母稱為最簡公分母．2．分式加減時，合理使用平方差公式、完全平方公式可以使計算簡便．公分母分
【總結】第五章分式與分式方程1認識分式第1課時【基礎梳理】用A,B表示兩個_____,A÷B可以表示成的形式,如果B中_________,那么稱為分式,其中A稱為分式的_____,B稱為分式的_____.整式AB含有字母分子AB分母
2025-06-12 12:37
2025-06-13 22:39
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階
2025-06-20 13:04
【總結】第10章分式第3課時分式的通分第3課時分式的通分第10章分式目標突破總結反思知識目標知識目標第3課時分式的通分1．通過自學閱讀、討論等活動，了解最簡公分母的定義，會確定最簡公分母．2．通過觀察、類比等活動，了解分式通分的意義，能熟練地
2025-06-12 12:25
【總結】第2課時分式的基本性質及約分【知識與技能】；，能將分式化為最簡分式.【過程與方法】通過對分式的基本性質的歸納，培養(yǎng)學生觀察、類比、推理的能力.【情感態(tài)度】讓學生在討論活動中通過相互間的合作與交流，進一步發(fā)展學生合作交流的能力和數(shù)學表達能力.【教學重點】掌握分式的基本性質.【教學難點】運
2024-12-09 01:36
【總結】一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克
【總結】第2節(jié)生物的進化（第2課時）視頻欣賞：生物的進化，了解生物進化的原因和生物適應性形成的原因。，提高學生分析和解決問題的能力。達爾文和物種起源達爾文貝格爾號探險船太平洋印度洋亞洲歐洲非洲南美洲北美洲大洋州大西洋達爾文
2024-11-17 08:46
【總結】正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。──托爾斯泰
【總結】相等，這是因為??????11fffggg???????與相等嗎？為什么？fg??fg與相等嗎？為什么？fg?fg?????????11fffggg?????
2024-11-24 13:31
【總結】１、下列各式中，屬于分式的是（）A、B、C、D、12x?21x?2a212xy?２、當x＝＿＿＿＿＿時，分式沒有意義。12xx??11ab??3.分式的值為零的條件是___
2025-06-12 04:50
【總結】一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。──愛因斯坦
【總結】分式方程(第1課時)得分________卷后分________評價________1．分母中含有未知數(shù)的方程叫做．2．解可化為一元一次方程的分式方程的一般步驟：(1)在方程兩邊都乘最簡公分母，約去分母化成；(即去分母)(2)解這個；(3)把整式方程的根
鄂ICP備17016276號-1