【總結(jié)】《一、聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1、知道聲波是振動在介質(zhì)中以疏密相間的形式向外傳播。2、知道常溫下聲音在空氣中傳播速度,了解不同介質(zhì)中聲速不同。(二)過程與方法1、體會根據(jù)“類比法”學(xué)習(xí)物理知識和探究性的實(shí)驗(yàn)方法。2、使學(xué)生具備運(yùn)用物理語言歸納和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、通過對物理現(xiàn)
2024-12-07 22:06
【總結(jié)】第四章:聲現(xiàn)象單元檢測(一)填空題(每空1分,共25分)的振動,用嘴對著筆套吹氣發(fā)出的聲音是的振動。經(jīng)驗(yàn)豐富的檢修工夜間用一根鐵棒沿地面下水管排設(shè)處逐段細(xì)聽,就能發(fā)現(xiàn)漏水的部位。這是因?yàn)?。,進(jìn)行偵察的偵察員為了及早
2024-11-15 23:19
【總結(jié)】第四章聲現(xiàn)象自主學(xué)習(xí)測試題及答案第四章學(xué)習(xí)小結(jié)1、通過本章的學(xué)習(xí)你能否解決如下問題?音樂與物理小紅是一個愛思考、愛觀察的同學(xué),有一次,在她欣賞了一場音樂會后,想到了如下問題,請你幫她回答一下:1、琴聲、歌聲是通過傳播到小紅耳朵的,當(dāng)時(shí)的氣溫為25℃,則其聲速為。2、小紅能清楚的分辨出哪
2024-11-11 12:38
【總結(jié)】《二、樂音》教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1、能從日常生活的直接感受中知道樂音有音調(diào)、響度和音色的區(qū)別。2、常識性知道音調(diào)的高低與聲源振動的頻率有關(guān),響度的大小與聲源振動的振幅和離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān),不同發(fā)聲體發(fā)出的音色不同。(二)過程與方法通過觀察聲波的圖形,初步學(xué)習(xí)利用儀器進(jìn)行探究,觀察圖形進(jìn)行分析的方法。(三)情感、態(tài)度與價(jià)
【總結(jié)】三、噪聲與環(huán)保噪音?噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音量過強(qiáng)而危害人體健康的聲音。?噪聲是一種主觀評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),即一切影響他人的聲音均為噪聲,無論是音樂或者機(jī)械聲等等。?從環(huán)境保護(hù)的角度看,凡是影響人們正常學(xué)習(xí),工作和休息的聲音凡是人們在某些場合“不需要的聲音”,都統(tǒng)稱為噪聲。如機(jī)器的轟鳴聲,各種交通工具的馬達(dá)聲、鳴笛聲,人的嘈雜聲及各種突發(fā)的聲響
2024-12-07 14:12
【總結(jié)】噪聲與環(huán)保噪聲影響人們身心健康,是當(dāng)代社會的四大公害之一。我國于1996年10月29日通過《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》注意:由于角度不同,所指噪聲的含義也不同1、噪聲的含義(1)從物理角度來說:發(fā)聲體做無規(guī)則振動時(shí)發(fā)出的聲音一、噪聲的來源3物理學(xué)角度的噪聲:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時(shí)發(fā)出
2024-12-08 05:10
【總結(jié)】第四章光現(xiàn)象基礎(chǔ)過關(guān)圖11是某次發(fā)生的月偏食現(xiàn)象,它的成因是(A),由光的直線傳播形成的是(D),當(dāng)汽車發(fā)出的光照射到自行車尾燈上時(shí),司機(jī)看到尾燈反射的光,就能及時(shí)避讓.選項(xiàng)中有關(guān)自行車尾燈的光路圖正確的是(A),屬于光的折射現(xiàn)象的是(D)2,
2024-11-15 11:05
【總結(jié)】安邊中學(xué)八年級第一學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:孫萍總第課時(shí)備課組長簽字:包級領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時(shí)間:集體備課個人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會密度的簡單計(jì)算三、教學(xué)過程【溫故知新】1、
2024-12-07 22:10
【總結(jié)】《三、噪聲與環(huán)?!方虒W(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1、弄清噪聲的來源及噪聲與樂音的區(qū)別;2、噪聲的等級及危害;3、噪聲的防治。(二)過程與方法通過體驗(yàn)和觀察,了解防治噪聲的思路。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過本節(jié)學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)1、噪聲的概念;2、噪聲的防治(聯(lián)系實(shí)際掌握噪聲防治的方法)。
【總結(jié)】第四章:平面圖形及其位置關(guān)系復(fù)習(xí)課知識要求:1、經(jīng)歷觀察、測量、折疊、模型制作與圖案設(shè)計(jì)等活動,發(fā)展空間概念;2、在現(xiàn)實(shí)情景中認(rèn)識線段、射線、直角、角等簡單平面圖形,了解平面上兩條直線的平行和垂直關(guān)系;3、能用數(shù)學(xué)符號表示角、線段、互相平行或垂直的直線;4、會進(jìn)行線段或角的比較,能估計(jì)一個角的大小,會進(jìn)行角的單位的簡單換算5、經(jīng)歷在操作活
2024-12-03 03:08
【總結(jié)】小結(jié)與復(fù)習(xí)第四章圖形的相似線段的比和成比例線段的定義一如果選用一個長度單位量得兩條線段a,b的長度分別為m,n.那么兩條線段的比.nmbanmba??或::四條線段a,b,c,d中,如果a與b的比等于c與d的比,那么這四條線段a,b,c,d叫做成
2024-11-17 03:00
【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生與傳播我們生活的世界充滿了各種聲音撕搓揉弾…吹扇…攪晃敲…探究聲音的產(chǎn)生?試一試:一張紙、一根橡皮筋、一個筆帽、一杯水,怎樣使它們發(fā)出聲音?比比看,誰的方法多?誰的方法與眾不同?
2024-12-07 14:13
【總結(jié)】竊讀記教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能(1)學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。積累詞語。(2)抓住主要內(nèi)容.體會竊讀的復(fù)雜滋味。(3)學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致人物的動作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法,體會作者用詞的準(zhǔn)確生動。(4)正確、流利、有感情地朗讀課文。2.過程與方法(1)抓住描寫“我”動作和心理的句子,讀讀議
2024-11-18 16:28
【總結(jié)】四、聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用2、過程與方法:通過小組競賽、分組討論、觀看動畫等獲得社會生活中聲的利用方面的知識;通過實(shí)驗(yàn)探究和創(chuàng)新了解聲可傳遞能量.3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用,進(jìn)一步增加對科學(xué)的熱愛;通過聲可傳遞能量的實(shí)
2024-12-09 15:39
【總結(jié)】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播?打鼓?撥弦實(shí)驗(yàn)1:用兩只手指輕放在喉部,然后發(fā)出聲音。你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?__________你知道什么在振動嗎?___________實(shí)驗(yàn)3:敲擊一下音叉,聽到_______,發(fā)現(xiàn)音叉________。用手扶住音