2017北師大版物理八上第四章二樂音-閱讀頁

【摘要】二樂音【體驗1】感覺聲音的高低活動:準備一把彈性較好的鋼尺,使其振動發(fā)聲?；顒?:按如圖所示放好鋼尺,使其伸出桌面的長度較短,撥動鋼尺,聽其發(fā)出的聲音。活動2:使鋼尺伸出桌面的長度較長一些,用相同大小的力再次撥動鋼尺,聽其發(fā)出的聲音。(1)活動1中,鋼尺伸出桌面的長度較短時,鋼尺振動得_____

2024-12-20 12:16

北師大版八年級物理上冊第四章聲現(xiàn)象教案-閱讀頁

【摘要】第四章聲現(xiàn)象單元要點分析教材內(nèi)容本單元內(nèi)容主要包括聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播、樂音與噪聲和超聲波，其中聲音的發(fā)生和傳播是日常生活中應(yīng)用廣泛的一個內(nèi)容，也是貫穿本章的一個核心內(nèi)容。聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象。本章主要講述的是一些與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的聲學(xué)初步知識。教材力求通過觀察、實驗和學(xué)生已有的感性認識

2024-12-20 13:12

2017北師大版物理八上第四章第四節(jié)聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用1-閱讀頁

【摘要】第四節(jié)聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用超聲波蝙蝠在夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子,而且無論怎樣，從沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。有趣的探究科學(xué)家做了一個實驗：用蠟把蝙蝠的眼睛封起來，讓他繼續(xù)飛行，結(jié)果它不僅飛行正常，而且還能捕捉飛蟲。再把蝙蝠的耳朵堵上，讓它飛行，結(jié)果失去聽覺的蝙蝠到處亂

2024-12-27 14:12

20xx北師大版物理八上第四章三噪聲與環(huán)保同步練習(xí)-閱讀頁

【摘要】溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(十四)噪聲與環(huán)保(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)(),響度小時就是樂音2.(2

2024-12-18 14:05

20xx北師大版物理八上第四章一聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí)-閱讀頁

【摘要】溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(十二)聲音的產(chǎn)生與傳播(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)(),一行白鷺上青天,忽聞岸上踏歌聲,

2024-12-18 19:17

2017北師大版物理八上第四章第三節(jié)噪聲與環(huán)保2-閱讀頁

【摘要】《三、噪聲與環(huán)保》教學(xué)目標（一）知識與技能1、從不同角度理解噪聲的概念。2、了解噪聲的危害及防治。3、知道分貝的含義。（二）過程與方法通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路。（三）情感、態(tài)度與價值觀通過本節(jié)學(xué)習(xí)增強學(xué)生環(huán)保意識。教學(xué)重點噪聲的防治。教學(xué)難點減弱噪聲的三種途徑。教學(xué)過程

2024-12-27 22:06

2017北師大版物理八上第四章三噪聲與環(huán)保-閱讀頁

【摘要】三噪聲與環(huán)?！倔w驗1】感受樂音和噪聲活動1:(1)聽一段優(yōu)美的音樂;(2)用鐵釘刮玻璃,聽聽產(chǎn)生的聲音?；顒?:(1)大家一起來唱一首歌;(2)大家都在上自習(xí),一個同學(xué)在旁邊大聲歌唱。(1)活動1中,你喜歡哪一種聲音?為什么?(2)活動2中,哪一種歌聲影響了其他同學(xué)?為什么?提示:(1)喜歡優(yōu)美的音

2024-12-28 08:09

2017北師大版物理八上第四章一聲音的產(chǎn)生與傳播-閱讀頁

【摘要】第四章聲現(xiàn)象一聲音的產(chǎn)生與傳播【體驗1】聲音的產(chǎn)生活動1:如圖在鉛筆盒上套一根橡皮筋,撥動張緊的橡皮筋,觀察橡皮筋的變化并聽聲音的變化?；顒?:邊說話,邊用手指輕輕觸摸聲帶部位,感受聲帶是否振動。(1)活動1中,撥動橡皮筋(選填“能”或“不能”)聽到聲音,此時橡皮筋在

2024-12-28 11:26

20xx年八年級物理上冊第四章聲現(xiàn)象全章知識解讀課件新版北師大版-閱讀頁

【摘要】第四章聲現(xiàn)象本章知識解讀方案本章知識梳理重難專題探究專題一聲音的產(chǎn)生與傳播專題解讀（1）人能聽到聲音的條件：①發(fā)聲體振動；②有傳播聲音的介質(zhì)；③接收到的聲波在人耳的聽覺頻率范圍內(nèi)；④人的聽覺系統(tǒng)正常.（2）聲音傳播的速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān),一般情況下,聲音在氣體中的傳播速度小于在液體中的傳播

2025-06-28 05:24

20xx年八年級物理上冊第四章聲現(xiàn)象全章知識解讀課件新版北師大版-閱讀頁

【摘要】第四章聲現(xiàn)象本章知識解讀方案本章知識梳理重難專題探究專題一聲音的產(chǎn)生與傳播專題解讀（1）人能聽到聲音的條件：①發(fā)聲體振動；②有傳播聲音的介質(zhì)；③接收到的聲波在人耳的聽覺頻率范圍內(nèi)；④人的聽覺系統(tǒng)正常.（2）聲音傳播的速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān),一般情況下,聲音在氣體中的傳播速度小于在液體中的傳播

2025-06-28 05:29

北師大版八年級上冊第四章聲現(xiàn)象單元1-閱讀頁

【摘要】【名師解讀】八年級物理第四章《聲現(xiàn)象》單元復(fù)習(xí)精品導(dǎo)學(xué)學(xué)案(北師大版)本章小結(jié)知識樹思想方法、響度與音色區(qū)別物理中音調(diào)指聲音的高低，而響度指聲音的大小，但生活中聲音高低根據(jù)具體情況，有時指響度，有時指音調(diào)，含義不同.【例1】在音樂會上，一男中音獨唱，同時有女高音輕聲為其伴唱，從樂音特征分析，以下說法正確的是

2024-12-28 23:29

2017北師大版物理八上第四章第二節(jié)樂音-閱讀頁

【摘要】音樂欣賞梁祝結(jié)論：悅耳的聲音叫做樂音。樂音的三個特征：?音調(diào)?響度?音色一、音調(diào)結(jié)論：音調(diào)－－是指樂音的高低。什么是音調(diào)？音調(diào)的高低與什么有關(guān)？實驗一：拿一把塑料尺，讓它從木梳的齒上的劃過，一次快些，一次慢些，，你能判別出它們發(fā)出聲音的差別嗎？猜想：實驗探究：

2024-12-27 22:55

八年級物理上冊第四章聲現(xiàn)象本章整合課件新版北師大版-閱讀頁

【摘要】本章整合12345671.(2022·山東德州中考)下圖中關(guān)于聲現(xiàn)象的描述,正確的是(　　)D1234567解析:能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因為音色不同,故A錯誤;真空不能傳聲,太空中宇航員對話需借助無線電設(shè)備,故B錯誤;“倒車雷達”是利用超聲波傳遞信息的,故C錯誤;聲音是由物體

2025-06-30 17:14

北師大版八年級上冊第四章聲現(xiàn)象單元1-閱讀頁

【摘要】?1第四單元聲現(xiàn)象知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)聲現(xiàn)象產(chǎn)生：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的傳播：靠介質(zhì)傳播（真空不能傳聲）聲速：聲在不同介質(zhì)的傳播速度不同音色：發(fā)聲體決定音特征音調(diào)：頻率決定音調(diào)響度：振幅決定響度利用傳遞信息傳遞能量噪音從物理學(xué)角度看：發(fā)聲體無規(guī)則振動產(chǎn)生從環(huán)

2024-12-20 02:38

八年級物理上冊第四章聲現(xiàn)象本章整合課件新版北師大版-閱讀頁

【摘要】本章整合12345671.(2022·山東德州中考)下圖中關(guān)于聲現(xiàn)象的描述,正確的是(　　)D1234567解析:能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因為音色不同,故A錯誤;真空不能傳聲,太空中宇航員對話需借助無線電設(shè)備,故B錯誤;“倒車雷達”是利用超聲波傳遞信息的,故C錯誤;聲音是由物體

2025-07-01 00:14

20xx北師大版物理八上第四章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案2-在線瀏覽

20xx北師大版物理八上第四章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案2-閱讀頁

20xx北師大版物理八上第四章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案2(文件)

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