四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《撈鐵?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)[模版]-文庫(kù)吧
2024-10-28 18:16 本頁(yè)面
【正文】 根據(jù)學(xué)習(xí)提示自學(xué)并小組討論。三、匯報(bào)展示學(xué)生回答（師用多媒體分步演示四項(xiàng)準(zhǔn)備工作）師：這幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作能挑換順序嗎？ 生：不能 師：為什么？生：因?yàn)閼驯礈?zhǔn)備工作的先后順序。師：你能用 “先……然后……再……最后……”表示先后順序的詞語(yǔ)把這幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作說(shuō)一下嗎？（學(xué)生回答）師：準(zhǔn)備工作做好了，要撈鐵牛了，同學(xué)們先齊讀打撈工作這一段，根據(jù)學(xué)生的朗讀，教師指導(dǎo)（漸漸的……慢慢的……一點(diǎn)一點(diǎn)……地語(yǔ)速要慢，鏟 浮 繃 離開(kāi) 劃 拖要重讀，學(xué)生練習(xí)朗讀。）師用多媒體分步演示打撈工作現(xiàn)在一只鐵牛被懷丙撈了出來(lái)，誰(shuí)也想做懷丙撈第二只鐵?！谌弧谒闹弧▽W(xué)生復(fù)述撈鐵牛的經(jīng)過(guò)）師：懷丙和尚撈一只鐵牛需要兩船泥沙，撈八只就需要十六船。那么多的泥沙都鏟到黃河里去，多不好呀！這樣做會(huì)阻塞航道，還會(huì)污染河水。如果老師給你四只大木船，你能不能只用兩船泥沙把鐵牛撈回來(lái)小組討論討論。生：（分組討論，氣氛熱烈）紛紛舉手。生：我先把兩只裝滿泥沙的大船劃到沉鐵牛的地方，架好架子，拴住鐵牛。然后讓另外兩只空船分別靠在前面那兩只船的兩邊，讓水手們不要把泥沙鏟到黃河里去，而是鏟到空艙里。這樣裝泥沙的船慢慢浮起，鐵牛也被拔離河底，再把鐵牛拖到岸邊。接著，用裝滿泥沙的后兩只船掛鐵牛，等前兩只船把鐵牛運(yùn)到岸邊劃回來(lái)，再分別靠在這兩只船的邊上，把泥沙鏟到那兩只船上。用這樣的辦法來(lái)回七次就可以把八只鐵牛全撈上來(lái)?！ㄆ渌瑢W(xué)頻頻點(diǎn)頭，表示贊同。）四、討論探究聽(tīng)見(jiàn)懷丙說(shuō)：“我還叫水把它們送回來(lái)”時(shí)，人們?cè)趺聪?說(shuō)了些什么？八只大鐵牛都被拖回來(lái)后，人們又會(huì)怎么想?說(shuō)了些什么？學(xué)生通過(guò)討論知道了懷丙是一個(gè)出色的工程家。五、拓展你有沒(méi)有更高明的辦法？請(qǐng)模仿第三、四自然段有條理的說(shuō)明自己想的辦法。六、小結(jié)同學(xué)們，在將近一千年前，在沒(méi)有任何現(xiàn)代工具的情況下，古人就知道運(yùn)用自己的智慧、利用自然的力量解決遇到的困難。這個(gè)故事不僅讓我們感受到了懷丙出色的才華，更讓我們感受到了中華民族的智慧，我們?yōu)槲覀兊拿褡甯械津湴梁妥院?！板?shū)設(shè)計(jì)：撈鐵牛懷丙水的浮力水把鐵牛沖走———— 水把鐵牛送回出色回去給家長(zhǎng)講懷丙撈鐵牛的故事。第三篇：撈鐵牛教學(xué)設(shè)計(jì)《撈鐵?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)衡陽(yáng)市雁峰區(qū)環(huán)城南路小學(xué) 唐志玲一、教材分析《撈鐵?！肥钦Z(yǔ)文S版教材第六冊(cè)的第10課。這是一篇精讀課文，講的是宋代和尚懷丙利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八只鐵牛撈上來(lái)的故事，反映了我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就以及勞動(dòng)人民的聰明智慧。課文記敘層次清楚，行文簡(jiǎn)明有序，適宜訓(xùn)練學(xué)生抓住課文的主要內(nèi)容來(lái)理解課文。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力(1)學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。(2)能給課文分段并學(xué)習(xí)給課文歸納段落大意。(3)理解懷丙和尚利用水的浮力撈鐵牛的道理。從而感受我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明智慧，教育學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。過(guò)程與方法(1)掌握聯(lián)系上下文或利用字詞典來(lái)理解詞語(yǔ)意思的方法。(2)學(xué)會(huì)理解重點(diǎn)句子的方法。(3)訓(xùn)練學(xué)生抓住課文主要內(nèi)容的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧，啟發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):弄清懷丙和尚在撈鐵牛時(shí)做了哪四項(xiàng)準(zhǔn)備工作，又怎樣把撈鐵牛撈上來(lái)的。教學(xué)難點(diǎn):撈鐵牛所憑借的水的浮力的知識(shí)。四、課時(shí)劃分:兩課時(shí)第一課時(shí):偏重于字、詞和課文大概內(nèi)容、脈絡(luò)的把握，學(xué)習(xí)課文第2自然段。第二課時(shí):深入分析打撈鐵牛的全過(guò)程，理解課文的主要內(nèi)容，弄懂撈鐵牛所憑借的水的浮力的知識(shí)。五、教學(xué)策略選擇本課采用的教學(xué)方法有講授法、問(wèn)題探究法、朗讀感悟法、小組合作學(xué)習(xí)法等。六、教具準(zhǔn)備。視頻、自制課件七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 第二課時(shí)(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們
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