【正文】 新中學“留守兒童之家”硬件、軟件管理制度一、硬件方面（一）、“留守兒童之家”用房60平方米（掛牌規(guī)范、醒目）配置：電腦一臺、專用電話一部（方便留守兒童與父母交流聯(lián)系）領導機構、管理規(guī)章制度工作職責、組織網絡圖、活動安排計劃（合并上墻）；專用檔案柜、配備一定數(shù)量的桌、凳、配備簡單的生活應急用品(如開水、雨傘、手電筒、急救箱等)（二）、“留守兒童文體活動室”活動用房面積60平米，安全、實用。配備電視、VCD播放器和一定數(shù)量的圖書（不少于500冊）、期刊、報紙（不少于20種）和文體器材（籃球、乒乓球、羽毛球、象棋1020盤、軍棋1020盤、跳繩、毽子若干等），基本滿足留守兒童的文化娛樂需求；領導機構、管理規(guī)章制度、工作職責、組織網絡圖、活動安排計劃（合并上墻）；配備一定數(shù)量的桌、凳；二、軟件方面（檔案資料）資產登記造冊、有管理制度、帳物相符，留守兒童統(tǒng)計表、留守兒童登記表（有照片）、留守兒童父母登記表（有照片），登記詳實（有基本狀況、有聯(lián)系方式），各自裝訂成冊；教師志愿者隊伍登記表（表中有照片）、師生結對、校內外愛心媽媽、愛心爸爸、青年志愿者擔任留守兒童之家的臨時父母、兼職教師和知心朋友名冊表、開展活動資料與照片冊每學期活動計劃和總結、留守兒童進步成長記錄冊電話、電腦（視頻）使用有制度、有登記記錄（通話日期、通話時間、留守兒童和父母姓名、事由和父母聊天記錄、視頻錄象、照片冊）電視、VCD放映登記記錄（時間、觀看內容及人員簽名、觀后感、活動照片冊）圖書、報刊借閱登記及閱讀時的圖片冊體育器材、棋類使用登記，體育活動及競賽圖片冊師生參加各類社會實踐活動，如有計劃有目的地組織開展夏令營、冬令營、調查走訪、勞動體驗、科技探秘、關愛老人、保護環(huán)境、公益活動等各類社會實踐活動以及開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動，培養(yǎng)孩子動手操作能力、獨立自理能力、人際交往能力和團結合作能力的圖片冊定期活動有制度，法制安全報告講搞與圖片冊、心理健康教育講搞與圖片冊1道德品格主題德育活動講搞與圖片冊1與鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委、婦聯(lián)、企業(yè)等建立聯(lián)席會議制度，成立留守兒童協(xié)調小組，定期研究留守兒童相關問題。（簽到登記表、會議內容記錄簿、照片冊）1領導與教師、家長、學生，教師與家長、學生訪談及家訪的記錄簿、圖片冊1每年校長利用家長返鄉(xiāng)之際召開會議的講話搞、簽到簿、家長意見記錄簿及會議圖片冊1校長每學期每月定期召開教師、學生會議，根據(jù)制定的考核獎懲制度總結表彰先進教師、進步學生的會議記錄簿、名單、圖片冊1每學期開學致學生家長的公開信（含有與學生聯(lián)系的電話號碼、聯(lián)系時間，電腦視頻的時間）及活動計劃。1建立信息系統(tǒng)和信息報送制度，及時報送工作信息和資料；規(guī)范檔案管理，建立信息系統(tǒng)；按要求及時準確報送留守兒童之家建設有關信息和資料，信息每月不少于2條。1上報材料：（1）“留守兒童之家”領導機構（領導小組、工作制度、工作職責、組織網絡圖，職責細致明確），與鎮(zhèn)、村等單位成立的留守兒童協(xié)調小組名單及聯(lián)席會議制度；（2）留守兒童之家建設與管理辦法、留守兒童之家建設和管理考核獎勵辦法（3）學期活動計劃及行事歷（4）每學期開學給學生家長的公開信（5）每學期留守兒童統(tǒng)計表（6）留守兒童之家標牌圖片、室內配備情況的圖片、各種會議、活動圖片（圖片有學校及活動名稱）（7）每月不少于2條留守兒童活動信息（8）留守兒童之家學期工作總結“留守兒童之家”管理制度一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。學校對留守兒童登記備案，分類區(qū)別對待，進行有針對性的教育和管理。各班主任教師及隨時了解留守兒童的學習、生活狀況、思想動態(tài)等，有針對地對他們進行幫助和引導。二、學校要充分利用假期或春節(jié)家長回家的時機，召開留守兒童家長會，與家長交流，使學校內外對兒童的影響產生合力效應。三、重視留守兒童的身心健康，開通家長（監(jiān)護人）熱線，學校老師要經常與家長（監(jiān)護人）聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時幫助留守學生；四、經常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。五、課程教學中加強留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識技能；六、關注他們的身心健康發(fā)展，尤其是留守兒童，學校成立心理咨詢機構，開設針對青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，專設心理教育教師，心理健康咨詢室，共同對兒童的顯性和隱性的心理壓力進行疏導，為留守兒童排憂解難，引導兒童走過人生發(fā)展的關鍵時期，幫助兒童健康、和諧發(fā)展。留守兒童學習制度一、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假。二、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問，回答問題聲音響亮。課間做正當游戲。三、課后認真復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面潔凈，獨立完成。四、積極參加各類課內外興趣活動和社會實踐綜合活動，課余時間多讀健康有益的書刊。五、努力學好各門功課，不厭學，不偏科，爭當學習成績優(yōu)秀學生。六、考試考查要誠實守紀，不違紀，不作弊。考試成績要如實報告家長和監(jiān)護人。七、積極參加留守兒童之家舉辦的專題教育活動和文體娛樂活動，保證身心全面健康發(fā)展。留守兒童生活制度一、自尊自愛，注重儀表。做到坐立、行走、讀書、寫字姿勢正確，穿著整齊美觀、樸素大方，不打架罵人，不說臟話粗話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不進網吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。二、真誠友愛，禮貌待人。做到關心國家，關心學校，尊敬師長，關愛同學，待人接物使用禮貌用語，虛心聽取別人的批評意見，不欺侮?。ㄅ┩瑢W和殘疾人。三、遵規(guī)守紀，熱愛集體。愛護校舍和公共設施，愛護莊稼、花草和樹木，節(jié)約水電，講究衛(wèi)生，做好值日生。四、勤奮簡樸，自立自強。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事情自己做，生活節(jié)儉，不亂花錢，不挑食厭食，聽從家長、老師和監(jiān)護人的正確教導，不自行其事?！傲羰貎和摇鳖I導小組工作制度管理員負責每天“留守兒童之家”開放時間不得少于1小時，負責兒童安全工作。領導小組成員每月至少與兒童開展一次談心活動。領導小組成員每季度至少與兒童監(jiān)護人見面一次，督促監(jiān)護人加強對兒童的管理和教育。領導小組成員每月至少通過電話、書信等途徑與家長聯(lián)系一次，便于家長及時掌握孩子的成長情況，溝通兒童與家長之間的感情。留守兒童管理制度建立留守兒童情況登記制度。各班級要對在校留守兒童進行全面登記，了解和掌握留守兒童基本情況，以利于對留守兒童開展有針對性的管理和教育。建立留守兒童監(jiān)護人聯(lián)系制度。每學期向留守兒童臨時監(jiān)護人通報留守兒童在校學習、生活、品德和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。班主任每學期要對全班每位留守兒童進行一次以上家訪，了解指導監(jiān)護人開展正確的家庭教育。學校開通“幫扶熱線”，暢通家校聯(lián)系渠道。建立留守兒童情況報告制度，對帶有普遍性和典型性的問題及時報告上級教育主管部門。建立留守兒童溝通交流制度。將德育工作放在首位，通過組織開展多種學生喜聞樂見又積極參與的少先隊活動、心理健康教育活動、文體活動、法治安全教育活動等，為留守兒童增進與同齡人的交流溝通、師生間的關愛互動、社會環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流平臺。留守兒童之家活動制度留守兒童