【正文】 失敗呢？難道是因為13是個不詳?shù)臄?shù)字嗎？事后宇航局經(jīng)過調(diào)查得知，問題出現(xiàn)在一個開關(guān)，一個氧氣艙控制溫度的開關(guān)，它的額定電壓是28v，而當時飛船提供的電壓是65v，在這個電壓的作用下，開關(guān)迅速被擊穿，溫度迅速達到550攝氏度，引爆了氧氣箱。難道科學(xué)家不明白這么淺顯的道理嗎？是他們疏忽大意了。所以，當我們回望這段歷史的時候，我們不僅感慨于這里面激情與勇氣的較量，也為三位宇航員重獲新生而感到歡欣和鼓舞。但是我們在這里也必須要想到，我們做事情不信命要相信科學(xué)，當我們邁進科學(xué)這扇大門的時候，我們就一定要謹記：無論怎樣細心也不為過，測量小燈泡電功率帶給我們收獲，留給我們思考和更多的課下提高。［投影］測量小燈泡電功率實驗導(dǎo)學(xué)案 ●實驗原理： ●實驗電路圖：●實驗器材：（注明使用器材規(guī)格）●實驗數(shù)據(jù)（記錄）表格：(教師巡視，及時指導(dǎo)．設(shè)計完成后，可以進行實驗)［進行實驗］ ●實驗操作步驟： ●實驗現(xiàn)象觀察： ●實驗數(shù)據(jù)記錄： ●實驗結(jié)論：●實驗中存在什么問題：（教師提醒學(xué)生做第2個實驗時，需小心調(diào)節(jié)滑動變阻器，以免實際電壓超過額定電壓，因電壓過大而燒壞燈泡。在同學(xué)實驗的過程中教師要認真巡視，及時指導(dǎo)。）［分析和論證］ ［評估］ ［說明］1．按電路圖連接實物電路時注意：（1）連接過程中開關(guān)應(yīng)始終處于斷開狀態(tài)。（2）根據(jù)小燈泡的額定電壓值，估計電路中電流、電壓的最大值，選擇合 適的量程，并注意正負接線柱的連接及滑動變阻器正確接法。（3）連接好以后，每個同樣檢查一遍，保證電路連接正確。2．合上開關(guān)前，應(yīng)檢查滑動變阻器滑片是否在最大值的位置上，若不是 要弄清楚什么位置是最大位置并調(diào)整。3．調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中，要首先明白向什么方向可以使變阻器阻值變大或變小，怎么調(diào)能使小燈泡兩端電壓變大或變小。五、板書設(shè)計 ［測量原理］P=IU ［結(jié)論］小燈泡的發(fā)光情況由小燈泡的實際功率來決定，在額定電壓下，小燈泡才能正常發(fā)光。八、課下作業(yè)第二篇：測量小燈泡的電功率教學(xué)設(shè)計測量小燈泡的電功率教學(xué)設(shè)計本資料為woRD文檔，整體設(shè)計本節(jié)是上一節(jié)《電功率》學(xué)習(xí)的延伸，是初中電學(xué)實驗中較復(fù)雜的一個實驗。本節(jié)實驗中要求同時使用“電流表、電壓表和滑動變阻器”這電學(xué)中的三大基本儀器，對學(xué)生的要求比較高，是電學(xué)中第二個同時使用三大儀器進行定量測量的綜合實驗，所以在中考中也占有重要地位。學(xué)好本節(jié)對培養(yǎng)良好的科學(xué)探究能力、加深對電功率的理解具有重要意義。通過上節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了用伏安法測量用電器電功率的方法，對公式P＝UI有了初步認識，通過本節(jié)實驗探究學(xué)生能更清楚地了解電流、電壓對電功率的制約關(guān)系。本節(jié)實驗與前面做過的探究實驗相比較，更突出了實驗探究過程及實驗過程中應(yīng)思考的問題，通過實驗加深學(xué)生對實際功率的理解，從實驗角度使學(xué)生了解電流、電壓如何影響用電器的實際功率。對探究實驗的要求上升了一個高度，要求學(xué)生設(shè)計一個實驗報告，并寫出這個實驗的目的、依據(jù)的原理、主要操作步驟、所得到的結(jié)論及實驗中發(fā)現(xiàn)的新問題。設(shè)計實驗報告是學(xué)生第一次做，因此完成好本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)有一定的難度。教師可給予適當?shù)奶崾?，使學(xué)生能更好地完成本次實驗報告設(shè)計的全過程。根據(jù)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，要完成教材中相關(guān)問題的討論，可提出如下問題或由學(xué)生提出一些在設(shè)計實驗過程中想到的問題，課上拿出一定的時間進行討論。此實驗的方法及原理是什么？此實驗中應(yīng)用到哪些測量儀器及工具？你能畫出本次實驗的電路圖嗎？滑動變阻器在本次實驗中起什么作用？閉合開關(guān)前應(yīng)將滑片放在什么位置？實驗中怎樣移動滑片更合理？為保證本次實驗中小燈泡不被燒壞，加在小燈泡兩端的電壓最大不能超過多少伏？怎樣設(shè)計實驗記錄表格更合理？將本次實驗步驟與用“伏安法測小燈泡電阻”實驗的步驟相比較，有什么相同點和不同點？三次實驗中哪一次是小燈泡的額定功率？若實驗中只要求測出小燈泡的額定功率，你應(yīng)該如何做？伏安法測電阻也是要求測三次，和這個實驗中的測三次目的一樣嗎？能否依據(jù)三次測量數(shù)據(jù)計算小燈泡的平均功率，為什么？小燈泡的實際功率、發(fā)光情況是怎樣隨它兩端的電壓的改變而改變的？如果用PU圖象表示變化的規(guī)律，圖象會是什么樣的？實驗分析討論也是一個探究過程，是學(xué)生能力的升華過程，教師應(yīng)給予足夠的重視。教學(xué)重點：用伏安法測量小燈泡實際功率的方法，區(qū)分額定功率與實際功率。教學(xué)難點：學(xué)生自己設(shè)計實驗電路和實驗步驟。教學(xué)方法：啟發(fā)討論→觀察實驗→展示成果→總結(jié)交流。課時安排：1課時三維目標一、知識與技能．會用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率；2．理解額定功率與實際功率。二、過程與方法通過探究，體驗小燈泡的電功率隨著它兩端電壓的改變而改變，并發(fā)現(xiàn)其變化的規(guī)律。三、情感態(tài)度與價值觀認識用電器正常工作和不正常工作對用電器的影響，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)使用用電器的意識以及節(jié)約用電的意識。課前準備2～4人為一組，每組配有：學(xué)生電源、電流表、電壓表、滑動變阻器、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干。教師制作好。教學(xué)設(shè)計[導(dǎo)入新課]復(fù)習(xí)引入展示問題，學(xué)生思考回答。．什么是電功率？什么是額定功率？什么是實際功率？2．如何測量小燈泡的電功率？上節(jié)課我們學(xué)過了哪兩種方法？它們分別是根據(jù)什么公式進行測量、計算的？學(xué)生紛紛回答：．電功率是表示用電器消耗電能快慢的物理量，電功率的大小等于它在1秒內(nèi)所消耗的電能；用電器在額定電壓下的功率叫額定功率；用電器在實際電路中工作時所消耗的功率叫做實際功率。2．測量小燈泡的電功率有兩種方法：方案：可以利用電能表和秒表測。依據(jù)的公式：P＝wt。方案：也可以利用公式P＝UI測出電壓和電流，計算出電功率。如果我們要測“小燈泡”的電功率，用哪種方法呢？因為小燈泡不能接在家庭電路上，所以應(yīng)該用第二種方法測。[推進新課]一、想想議議展示問題：參考上一章“測量小燈泡的電阻”，你能設(shè)計一個方法測出小燈泡的電功率嗎？怎樣計算？學(xué)生紛紛舉手發(fā)言。引導(dǎo)：小燈泡的實際電壓有很多，對應(yīng)的實際功率也有很多，為了全面地看清小燈泡的電功率變化情況，我們需要測量多種情況下的實際功率大小。測哪些情況下的功率有代表性呢？分別測量以下三種情況下的實際功率即可：多媒體展示：測量要求：分別測量以下三種情況下的實際功率。使小燈泡在額定電壓下發(fā)光。，并觀察小燈泡亮度。使小燈泡兩端電壓低于額定電壓，并觀察小燈泡亮度。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)上述要求設(shè)計實驗，并把自己小組的實驗方案寫出來。二、設(shè)計實驗．設(shè)計思想；；：；。教師巡視，及時指導(dǎo)。設(shè)計完成后，可以進行實驗。三、進行實驗．實驗操作步驟；；；：種情況的實驗時，需小心調(diào)節(jié)滑動變阻器，以免實際電壓超過額定電壓，因電壓過大而燒壞燈泡。在同學(xué)實驗的過程中教師要認真巡視，及時指導(dǎo)。)四、分析和論證根據(jù)公式P＝UI計算燈泡的電功率。五、評估和交流實驗結(jié)束，選擇2～3組同學(xué)利用投影和大家交流。多媒體投影展示講解：第一組 實驗報告實驗名稱：測量小燈泡的電功率實驗?zāi)康模簻y量小燈泡在不同電壓下工作時的電功率。實驗原理：根據(jù)公式P＝UI，測出小燈泡兩端電壓和通過燈泡的電流，計算出小燈泡的電功率。實驗電路：根據(jù)實驗的目的和原理設(shè)計如右圖所示電路。說明：用電流表和電壓表分別測出通過小燈泡的電流和其兩端電壓，因為要測量不同電壓下的功率，所以電路中要接入滑動變阻器，用來改變小燈泡兩端電壓。實驗器材：．小燈泡：額定電壓____________。2__________,__________；最小格示__________,__________；3__________,__________；最小格示__________,__________；4．滑動變阻器：最大阻值______Ω，允許通過最大電流______A。5．電源______V；；。說明：電源的選擇應(yīng)考慮小燈泡的額定電壓，但不能過大。實驗數(shù)據(jù)表格：項目次數(shù)實驗要求發(fā)光情況電流電壓電功率小燈泡在額定電壓下工作小燈泡兩端電壓低于額定電壓六、實驗步驟．按電路圖連接實物電路。2．合上開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端電壓為額定電壓，觀察小燈泡發(fā)光情況，記錄電流表、電壓表示數(shù)。3．調(diào)節(jié)滑動變阻器，觀察燈泡發(fā)光情況，記錄電流