20詹天佑ppt-文庫吧
2024-11-17 17:34 本頁面
【正文】 愛國 預習檢查 根據(jù)下面的問題，快速朗讀課文，找出答案： ? 詹天佑是怎樣的人？用波浪線在文中找出有關(guān)的句子。 ? 本文通過一件什么事來寫詹天佑的？課文哪幾個自然段具體敘述這件事的？ ? 找出文章的中心句。 （課文主要寫詹天佑主持修建京張鐵路這件事，課文第二至六自然段具體寫這件事。） （中心句：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。） ? 課文哪幾個自然段寫詹天佑接受任務(wù)前的情況？哪幾個自然段寫詹天佑接受任務(wù)后怎樣完成任務(wù)？ ? “詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路?！边@句話在文中起了什么作用？ ? 給課文分段，用“ ‖”作記號。 一、課文主要記敘一件什么事？ 詹天佑主持修筑京張鐵路的事 二、帝國主義國家是怎么阻撓和要挾？ 當時，清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)，想進一步控制我國的北部。 阻撓 剛 就 他們提出一個條件，清政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問，他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。 要挾 帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說： “能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。 ” 嘲笑 原來，從南口以北過居庸關(guān)到八達嶺， 一路都是高山深澗、懸崖峭壁。他們認為，這樣艱巨的工程，外國的工程師都不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何完成不了的。 高山深澗 懸崖峭壁 從這五個詞可看出詹天佑接受修筑京張鐵路任務(wù)的壓力。也是帝國主義國家想利用我國政府腐敗，經(jīng)濟落后、技術(shù)薄弱的弱點，強迫答應由他們修筑鐵路。并認為詹天佑是不可能完成任務(wù)的，話里還隱含著路線地理環(huán)境惡劣，修筑艱難，更反襯出詹天佑為國分憂的愛國主義品質(zhì)。 主持修筑 提前竣工 勘測線路 開鑿隧道 設(shè)計線路 ——人字形 八達嶺 ——中部鑿井 有力回擊 贊嘆不已 接受任務(wù) 阻撓 要挾 嘲笑 高山深澗 懸崖峭壁 居庸關(guān) ——兩端同時鑿進 學習課文板書 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。 困難 嘲笑 文中找出詹天佑接受任務(wù)的句子 默讀課文第三段，邊讀邊思考：
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