《多一些寬容》課件-文庫(kù)吧
2024-11-17 17:26 本頁(yè)面
【正文】 人的關(guān)系角度闡述寬容的社會(huì)意義，說(shuō)明只有提倡寬容，才能“建立和諧的人際關(guān)系”， 提出 中心論點(diǎn) 。 后一句引用林則徐的自題聯(lián)（ 論據(jù) ）從個(gè)人胸襟的角度加以 論證 。 學(xué)習(xí)第二段 思考：作者按照什么層次來(lái)論述怎么樣才能做到寬容？ 這一段有 5個(gè)層次，先總說(shuō)后分說(shuō)，分說(shuō)的內(nèi)容由輕到重，安排十分講究。 第一層（開(kāi)頭 2句）是總述。 三個(gè) “ 一種 ” ：對(duì)寬容的性質(zhì)進(jìn)行定位。 “ 要 …… 就必須 ……” 說(shuō)明 “ 互諒、互讓、互敬、互愛(ài) ” ，是寬容的基本要求。 這一層不僅概述了這一段的主要內(nèi)容，而且在結(jié)構(gòu)上也是全段的總領(lǐng)，以下四層依照 “ 互諒、互讓、互敬、互愛(ài) ” 的順序分別進(jìn)行論述。 第二層談互諒。第一句話先說(shuō)什么是互諒。第二句從人的心理需要的角度說(shuō)為什么要互諒。第三句闡明具有寬容這樣的品德意義。 第三層談互讓。在說(shuō)什么是互讓之后，著重闡述互讓的意義。運(yùn)用了 對(duì)比論證 的方法。 第四層談互敬。先說(shuō)什么是互敬，再運(yùn)用 對(duì)比論證 為什么要互敬。 第五層談互愛(ài)。在說(shuō)什么是互愛(ài)之后，著重說(shuō)互愛(ài)的意義。運(yùn)用一個(gè) 排比 句從 正面加以 論述 。 中心句 ： 第一、二句 總 分 互諒 互讓 互敬 互愛(ài) 對(duì)比論證 對(duì)比論證 引用論證 正面論證 課堂探究 課文提出寬容他人必須互諒 、 互讓 、 互敬 、 互愛(ài) ?！?四互 ” 看似并列關(guān)系 ， 實(shí)際上有所側(cè)重又互相聯(lián)系 。你認(rèn)為 “ 四互 ” 中哪一點(diǎn)最難能可貴 ？ “ 四互 ” 之間有怎樣的關(guān)系 ？ “互諒、互讓 ”是寬容的 最基本要求 ， “ 互敬、互愛(ài) ” 是 進(jìn)一步的高要求 ， 四者之間是 逐層遞進(jìn) 的關(guān)系 ?！盎?ài)” 是 要求最高的、最根本的一點(diǎn) ,做到了這一點(diǎn)，前面三點(diǎn)也都能做到了。 我們都已知道了寬容的重要意義，那么最后一段有什么用？ 一味講寬容，就會(huì)導(dǎo)致 對(duì)丑惡甚至對(duì)罪惡 ——姑息放縱。 第三部分 1
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