多一些寬容課件-展示頁(yè)
2024-12-19 17:26本頁(yè)面
【正文】 課文，思考、討論： 本文的寫(xiě)作思路是什么 ？ 按照 “ 為什么 ——怎么樣 ” 的思路展開(kāi) 。 j237。 ji232。 Xiōng jīn b236。 r243。 d225。 xi233。 芥蒂：比喻心里的嫌隙或不快。 姑息：無(wú)原則地寬容。 隔膜：情意不相通，彼此不了解。 摒棄：舍棄。 壁立： (山崖等 )像墻壁一樣陡立。 讀課文 ， 掃除字詞障礙 。 培養(yǎng)透徹分析 、 辨證說(shuō)理的能力 ?！謩t徐 郭安鳳 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1． 學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸?， 緊湊的結(jié)構(gòu) 。 初次學(xué)寫(xiě)議論文 。 理解寬容的意義及怎樣才能做到寬容 。 和 諧 豁 達(dá) 迥 異 融 化 胸 襟 摒 棄 芥 蒂 嫉 妒 豁達(dá)：性格開(kāi)朗；氣量大。 淡泊：不追求名利。 斤斤計(jì)較：形容過(guò)分計(jì)較微小的利益或無(wú)關(guān)緊要的事情。 遷就：將就別人。 迥異：完全不同的意思。 H233。 hu242。 ji?ng y236。ng hu224。ng q236。 d236。 d249。 第一段，論述提倡寬容的意義。 第三段，對(duì)觀點(diǎn)做補(bǔ)充論述。 第二段：論述怎么樣才能做到寬容。既要強(qiáng)調(diào)寬 容的重要，又不可簡(jiǎn)單地一味強(qiáng)調(diào)。 第一段：如何論述提倡寬容的意義？ 前兩句從人與人的關(guān)系角度闡述寬容的社會(huì)意義，說(shuō)明只有提倡寬容，才能“建立和諧的人際關(guān)系”， 提出 中心論點(diǎn) 。 學(xué)習(xí)第二段 思考：作者按照什么層次來(lái)論述怎么樣才能做到寬容？ 這一段有 5個(gè)層次，先總說(shuō)后分說(shuō)，分說(shuō)的內(nèi)容由輕到重，安排十分講究。 三個(gè) “ 一種 ” ：對(duì)寬容的性質(zhì)進(jìn)行定位。 這一
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