英語(yǔ)教學(xué)反思——痛并快樂(lè)著-文庫(kù)吧
2024-10-28 15:23 本頁(yè)面
【正文】 江蘇洋思中學(xué)的做法：堂堂清、周周清、月月清。說(shuō)到做到，整整一個(gè)學(xué)期，我堅(jiān)持不挪占任何一點(diǎn)額外的時(shí)間，努力提高課堂教學(xué)效率。結(jié)果是：教學(xué)氛圍特和諧，教學(xué)效果特佳，感受頗多。主要有三：一是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性更加高漲；二是師生感情融洽，配合默契；三是該班學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀理解能力等綜合能力達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。感謝我的學(xué)生們，是他們的直言不諱，讓我糾正了一個(gè)錯(cuò)誤的教學(xué)思想：教學(xué)時(shí)間的多少與教學(xué)效果的好壞是完全成正比的；是他們的直言不諱，讓我最終懂得了：全面的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要考慮時(shí)間因素，但更要把握好“度”的問(wèn)題；是他們的直言不諱，讓我最終明白了：“優(yōu)化課堂教學(xué)，向課堂要效率”，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為日常教學(xué)的重點(diǎn)，科學(xué)地制定最佳的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案，以期實(shí)現(xiàn)用最少的教學(xué)時(shí)間和教學(xué)精力取得最佳的教學(xué)效果。也正是他們的直言不諱，讓我擁有了這份雖傷痛但快樂(lè)的英語(yǔ)教學(xué)心路歷程。第二篇：痛并快樂(lè)著痛并快樂(lè)著似乎很熟悉的字眼，猶如每天都能抬頭看見(jiàn)的天空，無(wú)非是它不空，與后者有著區(qū)別吧，然而一次在科普書(shū)上看見(jiàn)了天空不空，看來(lái)文字蘊(yùn)含著的夜并非那么的深刻，是否需要平鋪著自己，擺著那些那墨跡未干的字跡來(lái)見(jiàn)證這一切？我聳聳肩，下意識(shí)地扭轉(zhuǎn)頭，摸出口袋中的那張泛黃的照片，照片里依舊是笑容如花般的絢爛，但看照片的人永遠(yuǎn)無(wú)法露出白齒去迎合，多多少少在不知不覺(jué)中依舊是帶著溫度的淚水，一分為二，氤氳著照片，又急急忙忙的插干，小心吝惜的收起?；蛟S在玻璃櫥窗前做的決定是正確的，那束開(kāi)得正艷的紫色花捧在手中換得是嘴角上揚(yáng)的微笑。我不知道我買(mǎi)它來(lái)干什么的，可以肯定的說(shuō)是沒(méi)有用，很可能有會(huì)遭到媽媽不厭其煩的嘮叨。呵，管它呢，現(xiàn)在我開(kāi)心了，于是又小心翼翼的嗅嗅捧在胸前的花，這一舉一動(dòng)都是顯得那么的多余，因?yàn)槊髅鬟@是一束假花，我諷刺的笑了，難道只是因?yàn)樗亲仙膯?？莫名的喜歡上了這條馬路，自己走在上面，似乎一切都在后退，突然發(fā)現(xiàn)參考物的選擇也是一門(mén)深?yuàn)W的物理學(xué)，不由得想到了物理老師那泛黃的黑色邊幅眼鏡，還有眼鏡后那雙深不可測(cè)的眼睛，以前總愛(ài)說(shuō)物理老師最有深度，可能是起源這個(gè)緣由吧。馬路的拐角處，依舊可以看見(jiàn)賣(mài)烤紅薯的老爺爺，每當(dāng)看到他時(shí)，我都會(huì)情不自禁的聯(lián)想到某年榮獲一等獎(jiǎng)的那副《父親》的畫(huà)，深深的皺紋浮在黑黑的臉上，像麥地分支的田埂，看見(jiàn)有客人的時(shí)候，他咧開(kāi)嘴笑時(shí)，頓時(shí)臉上儼然綻成了一朵菊花，那清晰的紋路，讓人看了會(huì)不由得陣陣心酸。我一直也堅(jiān)信那雙飽經(jīng)滄桑的大黑手是那么的深沉，鎮(zhèn)定，有條不紊地從烤箱里拿出一個(gè)個(gè)散發(fā)誘人香氣的烤紅薯。永遠(yuǎn)躲不過(guò)這香氣的誘惑，順手去從口袋掏錢(qián)，沖著老大爺笑著說(shuō)：“給我也來(lái)個(gè)紅薯?！崩洗鬆斘餍呛堑貞?yīng)著，就在我眉開(kāi)眼笑地去接老大爺遞過(guò)來(lái)熱騰騰的紅薯的時(shí)候，笑容頓時(shí)在我臉上定了格，仿佛時(shí)間此刻也停止了步伐，老大爺飽經(jīng)風(fēng)霜，青筋突起的大黑手和我胸前這一束燦爛的紫花形成了兩條平行線(xiàn)，看似那么近，卻永遠(yuǎn)不可能相交，或許這是一種必然，一面是年輕的浮華，一面是事態(tài)的龍鐘，也許它們有著切合點(diǎn)，我卻在那一瞬間無(wú)法查找到。也可能就是初中幾何中用來(lái)證明兩條平行線(xiàn)的反證法吧。在無(wú)法解釋的情況下，永遠(yuǎn)可以拿現(xiàn)實(shí)來(lái)搪塞，突然想到大人們常說(shuō)的，這就是現(xiàn)實(shí)。我右手握著熱騰騰的紅薯，左手握著那束紫花，感覺(jué)此刻突然明白了小四的“左手倒影，右手年華?！毕氲搅俗约涸诎俣壬嫌眠^(guò)的網(wǎng)名—依維，對(duì)于小四的“四維”，無(wú)非是妄自菲薄吧。但是依維（一維）的確很適合現(xiàn)在的自己。小四的確也很名副其實(shí)，特別是《悲傷逆流成河》讓我的心一直波瀾到現(xiàn)在，抹不掉那層無(wú)法詮釋的憂(yōu)傷。我知道回家肯定避免不了媽媽的嘮叨的，但最
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1