【正文】 讀，而且詩歌采用擬人的手法，排比的句式，能喚起學生的聯(lián)想和想像。在學完課文后，我讓學生仿照課文的寫法給自己喜歡的季節(jié)編詩，收到了意想不到的效果。師：春夏秋冬一年四季多美呀。你們也能像小詩人一樣為它們編一編兒歌嗎？ 學生一個個瞪大眼睛望著我，有點不知所措。這可是老師第一次讓他們編兒歌，他們無所適從也無可厚非。于是我領著學生把描寫春的句子又美美地朗讀了一遍。我希望通過讀讓學生領悟詩歌的寫法?？捎嘁粑幢M，余琦就迫不及待地舉起了小手。在我的示意下，她立刻站起說：“花兒朵朵，它對蝴蝶說：‘我是春天’?！闭娌焕⑹俏野嘧盥斆鞯呐?，編得真是天衣無縫。在余琦的引導下，反映最快的占少艾馬上脫口而出：“荷花朵朵，它對小魚說：“我是夏天?！鼻?，他也不奈吧。他由課文中的荷葉聯(lián)想到了荷花，再把青蛙改成“小魚”，雖有點投機取巧，但也無可挑剔。有了前兩位小朋友的啟發(fā)，其他學生也打開了思維的閘門，立刻活躍起來。一時間，教室里小手如林。大家你一言我一句，為四季媽媽編出了許多精彩的詩句：紅紅花兒，它對鳥兒說：“我是春天?！?梨花白白，它對白云說：“我是春天?！?樹葉綠綠，它對知了說：“我是夏天。” 青蛙呱呱，它對荷葉說：“我是夏天?！鼻锶~飄飄，它對樹媽媽說：“我是秋天?！?秋葉黃黃，它對大樹說：“我是秋天。” 桂花香香，它對小河說：“我是秋天?！?蘋果紅紅，它對樹葉說：“我是秋天?！?雪花飄飄，它對雪娃娃說：“我是冬天?！毖┗ò装?，它對小朋友說：“我是冬天?！蔽蚁耄喝绻阉麄兙幍倪@些精彩的語句匯集起來，不也是一首首生動有趣、趣味盎然的四季詩歌嗎？（五）繪畫成詩 有聲有色宋代蘇軾在評論唐代王維的作品中指出：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”很多畫家都會在畫旁寫上一首詩，很多詩人都會給詩配上一幅畫，他們追求的是“詩中有畫，畫中有詩”的意境。因此詩與畫的有機結(jié)合，是中國畫的傳統(tǒng)，也是中國詩的特點。詩和畫都不是絕對的，她們之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們的兒童詩寫作也可以通過畫表現(xiàn)出來?！景咐俊侗任舶汀肥堑谝粌灾械囊黄獙υ捫问降膬焊?。本課是用三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點，課文瑯瑯上口、簡明易懂、極富兒童情趣的語言，能激起學生朗讀的欲望，還能引起學生觀察其他動物尾巴特點的興趣。在學完課文后。我給學生發(fā)了一張畫有動物的作業(yè)紙，有小狗、小豬、老鼠、袋鼠、蛇、馬、魚兒、牛、燕子等等。每種動物都是沒有尾巴的。我讓學生根據(jù)自己的了解，有選擇性地畫上幾中動物的尾巴，然后在畫的旁邊，模仿課文中一問一答的形式寫上幾句。于是我們的孩子寫出了他們自己的《比尾巴》：誰的尾巴粗？誰尾巴細？誰的尾巴像辮子？袋鼠的尾巴粗。老鼠的尾巴細。馬兒的尾巴像辮子。誰的尾巴直？誰尾巴彎？誰的尾巴像叉子？蛇的尾巴直。狗的尾巴彎。魚兒的尾巴像叉子。誰的尾巴翹？誰尾巴卷？誰的尾巴像剪刀？小狗的尾巴翹？小豬的尾巴卷？燕子的尾巴像剪刀？這種“畫配詩”的仿寫形式讓孩子們覺得原來寫詩可以和畫畫結(jié)合在一起，“詩是畫出來對小孩子來說更加形象生動有趣！第二篇：文明禮儀之花在校園綻放讓文明禮儀之花在校園盛開尊敬的老師們，親愛的同學們：大家早上好！今天我講話的題目是：《讓文明禮儀之花在校園盛開》。那么，什么是文明禮儀呢？文明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個人教育程度的標尺。文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升，是自覺的控制，是人性的超越。中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)?！安粚W禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！?文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！闭f的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。文明在我們口中。文明的學生，一定是講禮貌的人。親近禮貌用語，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。文明在我們手中。文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣、愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，他會自覺維護校園環(huán)境，而不會亂丟面紙、塑料袋，因為他愿意把美好留給他人和自己。文明在我們心中。文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長、友愛同學，關愛身邊的人和事，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導、感恩同學的幫助?? 文明的學生，一定是一個誠信的人。對人守信、對事負責，作業(yè)不抄襲、考試不作弊。我們憧憬，我們期望：同學們能夠隨處彎腰撿起一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責任，一種好風尚！高年級的班級排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級主動避讓。讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種禮讓！幾個同學聚在一起談心，暢談人生遠大理想；幾個同學跳跳皮筋、打打球，心情多么歡暢；幾個同學在靜靜地觀看墻報，把伙伴的作品一一品評鑒賞??同學們，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫；請讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑；請讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。今天，就讓我們在國旗下莊重立下誓言：輕聲慢步右行，維持有序課間，提升個人素養(yǎng)，爭做文明學生！讓我們攜起手來，共同鑄就小學這座神圣而美麗的知識殿堂！第三篇：感恩之花在人間綻放感恩之花在人間綻放從”滴水之恩，當涌泉相報“到”烏鴉反哺“再到”羔羊跪乳“，感恩都是人間真情的一種表白。從古至今，感恩被世人傳頌，感恩之花是世間最美的一枝。三國