虞美人公開課教案-文庫吧
2025-10-14 15:18 本頁面
【正文】 呢？明確：李煜降宋后被封為違命侯，名雖王侯，實(shí)為亡國奴、階下囚。在對生命已經(jīng)絕望之時(shí)，異國他鄉(xiāng)的“春花秋月”是對他這個(gè)亡國之君來說是一種諷刺，讓他覺得厭煩和心痛，希望這一切都結(jié)束。(內(nèi)心痛苦。以樂景寫哀情)“只是朱顏改”一句中，哪些東西改變了？明確：地位改變：一國之尊：尊貴——階下囚：卑賤生活改變：榮華富貴、錦衣玉食——窘迫不堪 心情改變：快樂、幸?！呷?、悲痛（后宮佳麗的容顏，詞人自己容顏，國家的容顏）作者抒發(fā)了 什么樣情感？明確：往事之嘆、亡國之恨、離家之痛、思家之苦五、精讀細(xì)品賞析“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！焙迷谀睦?？明確：巧妙地運(yùn)用了設(shè)問和比喻的手法，江水奔騰流淌，一瀉千里，如愁思的多；江水晝夜不停，長流不息，無窮無盡，如愁思的綿長本句把無形的愁思賦在有形的流水上，有深度有力度地表達(dá)了感情，“暗恨”變?yōu)椤氨藜?dòng)”，有不顧一切的感情沖動(dòng)，大膽抒發(fā)了亡國之恨。這哪是一江春水??？簡直就是一江愁水，一江苦水，使抒情達(dá)到了極至。六、拓展遷移與“愁”有關(guān)的詩句只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！钋逭瞻装l(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長?！畎妆阕鞔航际菧I，流不盡，許多愁。——秦觀抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！畎准舨粩?理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭.——李煜酒入愁腸，化作相思淚?！K軾日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！揞椘?、任選一個(gè)角度，分析本文運(yùn)用的表達(dá)技巧修辭手法：設(shè)問、比喻、對比、夸張。表達(dá)方式：描寫、抒情表現(xiàn)手法：虛實(shí)結(jié)合、對比、聯(lián)想、意境、情景交融、樂景寫哀情。八、小結(jié)：潮起潮落，沒落了多少塵埃，當(dāng)我們的目光越過千年，我們看到了李煜用絕望與眼淚創(chuàng)造的美麗，看到了南唐后主用生命創(chuàng)造的輝煌！九、板書設(shè)計(jì)：春花、秋月、小樓、東風(fēng)、明月景： 虛實(shí)結(jié)合、聯(lián)想 故國、往事、雕欄玉砌、朱顏往事之嘆、情：亡國之恨、情景交融離家之痛、樂景寫哀情 思家之苦第三篇：虞美人公開課教案《虞美人》李煜【教學(xué)目標(biāo)】吟詠詩韻，通過誦讀體會(huì)詩人感情。感受詞中復(fù)雜的愁緒，體會(huì)詩人愁之深遠(yuǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過誦讀體會(huì)詩人愁情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】品析詩人愁緒，感受愁之深遠(yuǎn)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入有這么一位昏庸無能的君王，年輕時(shí)沉迷酒色，面對形勢緊迫的國家卻只會(huì)每天與臣下設(shè)宴酣飲，整日憂愁悲歌。他又是一位多愁善感、滿腹愁情的詞人，曾寫下剪不斷，理還亂的離愁，后人稱他為薄命君王、絕代詞人。他就是南唐李后主李煜。我們曾于《相見歡》中感受到這位帝王充滿哀怨的淺唱低吟，今天讓我們再次走進(jìn)這位南唐末代帝王的內(nèi)心世界，去感受這位亡國之君聲聲血淚寫成的作品《虞美人》。二、走近作者李煜（937—978），原名從嘉，字重光，五代時(shí)南唐的最后一個(gè)君主，世稱李后主，著名詞人。工書善畫，洞曉音律，詩、詞、文皆通，以詞的成就最為突出。作品風(fēng)格：（1）前期，作為南唐的國君，他生活豪華奢侈，詞的題材狹窄，無非是描寫宮廷享樂及男歡女愛，詞風(fēng)綺麗。（2）后期，亡國后的孤寂悲涼的處境，使他的詞轉(zhuǎn)向了寫思鄉(xiāng)之情、亡國之恨，格調(diào)衰婉凄楚。寫作背景：宋太祖開寶八年（975），宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被押送到汴京，封“違命侯”，實(shí)際上如囚徒一般，過著“北中日夕，只以淚水洗面”的日子。三年后，李煜四十二歲生日時(shí)，作《虞美人 》詞，并令歌伎演唱，此曲觸怒宋太宗，不久便賜酒將他毒死。這首《虞美人 》也便成了李煜的絕筆之作。三、詠詩韻全班齊讀。聽錄音范讀。作誦讀指導(dǎo)，學(xué)生自由朗讀。（1）劃分節(jié)拍。（2）找出詩眼：愁（3）把握基調(diào)：無限愁情。（問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。）這首詞的整體情感基調(diào)是無限悲哀傷感，詞中有不堪回首的回憶，有痛苦難耐的現(xiàn)實(shí)，誦讀時(shí)語調(diào)要低沉，語速應(yīng)緩慢，要以一種長嘆的語氣表現(xiàn)出來?！皢柧苡袔锥喑睿∷埔唤核驏|流”是整首詞情緒的高潮?！跋驏|流”是指愁緒的綿長無盡，聲音要延長，要把這無盡的哀愁表現(xiàn)出來。指名學(xué)生試讀并點(diǎn)評。（配樂）全班再次齊讀，感受愁情。四、品愁情詞人的愁是無窮無盡的，那他在愁什么呢？請同學(xué)們結(jié)合寫作背景和詩歌內(nèi)容思考詞人究竟在愁什么？從詞中哪里可以看出來？ 明確：往事之嘆、亡國之痛、離家之苦。（對往事逝去不復(fù)返的哀嘆、對于亡國的悲痛、對于離家千里之外的憂愁。）“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”（1）從這句詞中我們可看出詞人在愁什么？明確：對于往事的哀愁。從背景中我們可知道，詞人本是一國君王，過去的時(shí)光是多么美好，有笙歌歡笑、錦衣玉食、美酒美人、
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1