【正文】 七個(gè)基本音級(jí)的排列為標(biāo)準(zhǔn)。C—D、 D— E等。隔開(kāi)一個(gè)音級(jí)， C— b E、中間隔了一個(gè)D音級(jí)。作業(yè) ：練習(xí)二說(shuō)明下列半音與全音的類(lèi)別。 F—G（自然半音）、A— b B（自然半音）、b B — b C（自然半音）、 G— b C（變化全音）、F— F（變化半音）、 B— C（自然半音）、 F— b A（變化全音）、 B—D（變化全音）、b A— A（變化全音）寫(xiě)出下列各音的等音。 F（b G x E）、b A（ G）、B（b C x A）、x D（E b F）、bb E（D x C）什么是音律？什么是十二平均律？什么叫自然半音、自然全音、變化半音、變化全音？第四講 記譜法（一）教學(xué)目的： 主要掌握記譜法中的音的長(zhǎng)短、高低，各種音符的寫(xiě)法和寫(xiě)譜讀譜規(guī)范問(wèn)題。主要內(nèi)容： 簡(jiǎn)譜、五線譜怎樣記錄音的長(zhǎng)短，簡(jiǎn)譜記錄音的高低。教學(xué)要求： 很規(guī)范的掌握各種音符。什么是記譜法？以書(shū)面形式記錄音樂(lè)的方法叫“記譜法”。簡(jiǎn)譜、五線譜 兩種。一、簡(jiǎn)譜、五線譜怎樣記錄音的長(zhǎng)短。簡(jiǎn)譜，以阿拉伯?dāng)?shù)字 7和短橫線（增時(shí)線減時(shí)線）為主要符號(hào)記譜。(圖例)五線譜，以五條平行線加上譜號(hào)和各種不同的音符，休止符為主要符號(hào)。簡(jiǎn)譜記錄音的長(zhǎng)短，由一個(gè)基本音符(四分音符）后面加線叫“增時(shí)線”。一條短橫線代表一個(gè)四分音符。基本音符下面加線叫“減時(shí)線”。每加一條短橫線就減少原有時(shí)值的一半。五線譜的音符由三部分組成：（1）、符頭，分為空心和實(shí)心。（2）、符干，可朝上或朝下。（3）、符尾。比全音符更長(zhǎng)的叫二全音符(圖例)。看上圖的各種音符。以上講的音符叫基本音符，基本音符之間相鄰的兩種音符長(zhǎng)短關(guān)系為 2比1。如：一個(gè)全音符等于二個(gè)二分音符，一個(gè)二分音符等于二個(gè)四分音符等。附點(diǎn)音符。在基本音符右面加上小圓點(diǎn)（附點(diǎn)）叫“附點(diǎn)音符”。（1）、音符帶有一個(gè)附點(diǎn)叫“單附點(diǎn)”。其作用是增長(zhǎng)原有音符時(shí)值的一半。（2）、音符帶有兩個(gè)附點(diǎn)叫“復(fù)附點(diǎn)”。其作用是增長(zhǎng)原有音符時(shí)值的四分之三，也就是第一個(gè)附點(diǎn)時(shí)值的一半。（3）、音符帶有三個(gè)附點(diǎn)叫“三重附點(diǎn)”。增長(zhǎng)原有音符時(shí)值的八分之七，第三個(gè)附點(diǎn)又是第二個(gè)附點(diǎn)時(shí)值的一半。一個(gè)附點(diǎn)用的最多，兩個(gè)和三個(gè)用的少。(圖例)注意：簡(jiǎn)譜中的二分附點(diǎn)音符和全分附點(diǎn)音符不用附點(diǎn)，而用增時(shí)線。(圖例)延音線。用來(lái)連接同樣高低的音的連線。簡(jiǎn)譜記錄音的高低。用七個(gè)數(shù)字7?；蛟谒鼈兩厦?、下面加點(diǎn)。上面加點(diǎn)叫“高音點(diǎn)”。下面加點(diǎn)叫“低音點(diǎn)”。加一個(gè)點(diǎn)比原來(lái)音符高或低一個(gè)音組（純八度）。(圖例)作業(yè) ：練習(xí)三 用簡(jiǎn)譜和五線譜寫(xiě)出下列音符。（1）、四分音符（2）、十六分音符（3）、二分音符（4）、全音符第五講 記譜法（二）教學(xué)目的 ：熟練掌握五線譜記譜法中的記錄音的高低，譜號(hào)，譜表等。教學(xué)內(nèi)容 ：一、五線譜怎樣記錄音的高低。二、變音記號(hào)。三、休止符。重 點(diǎn) ：一教學(xué)要求 ：規(guī)范的掌握五線譜記譜法。教學(xué)過(guò)程 ： 一、五線譜怎樣記錄音的高低。用來(lái)記錄音樂(lè)的五條平行線叫“五線譜”由五條線四個(gè)間構(gòu)成。為了記更多的音符時(shí)，可以在五線譜的上面或下面加線和加間，叫上加線、上加間、下加線、下加間。例1符頭在五線譜上的位置越高，音就越高；位置越低，音就越低。譜號(hào)：要確定五線譜上音的準(zhǔn)確高度，必須在五線譜的開(kāi)端寫(xiě)上譜號(hào)。譜號(hào)有三種：（1）、高音譜號(hào)：也叫G譜號(hào)，從三線開(kāi)始，指明三線為g 1 音位。(圖例)c 1 d 1 e 1 f 1 g 1 a 1 b 1 c 1（2）、低音譜號(hào)：也叫F譜號(hào)，從四線開(kāi)始，指明四線為f音位。(圖例)c d e f g a b c（3）、中音譜號(hào)：也叫C譜號(hào)，記在第三線或第四線上，指明第三線或第四線為c 1音位。三線叫中音譜號(hào)，四線叫次中音譜號(hào)。除此之外，還有一線中音譜號(hào)、二線中音譜號(hào)、五線中音譜號(hào)、。寫(xiě)在幾線上幾線就是c 1（中央C）音位。(圖例)譜表：譜號(hào)與五線譜相結(jié)合叫“譜表”。寫(xiě)上高音譜號(hào)叫高音譜表，寫(xiě)上低音譜號(hào)叫低音譜表等。如前例。各種譜表可以單獨(dú)使用，也可以結(jié)合使用。經(jīng)常以高音譜表和低音譜表結(jié)合使用叫“大譜表”。例 9二、變音記號(hào)：有五種升號(hào) 、降號(hào)b、重升號(hào)、重降號(hào) bb、還原號(hào)(圖例)。在簡(jiǎn)譜中只用升號(hào)、降號(hào)、還原號(hào)。在線譜中變音記號(hào)有兩種用法：（1）、作調(diào)號(hào)，寫(xiě)在 譜號(hào)的后面的升號(hào)或降號(hào)叫調(diào)號(hào)。（2）、臨時(shí)變音記號(hào)，不管簡(jiǎn)譜還是線譜，臨時(shí)記號(hào)只在本小節(jié)起作用。例10—18三、休止符：在音樂(lè)中，有什么樣的音符就有什么樣的休止符。例 20 作業(yè)：練習(xí)四第六講：記譜法中的常用記號(hào)教學(xué)目的：明確和牢記記譜中的常用記號(hào)，知道它們的用途和用法，以便幫助更進(jìn)一步熟練記譜法。主要內(nèi)容：一、演奏法方面的記號(hào)。二、省略記號(hào)。三、其他記號(hào)。重點(diǎn)：一、二。教學(xué)過(guò)程：根據(jù)課本上的記號(hào)一一解讀。作業(yè) ：練習(xí)五寫(xiě)出下列各記號(hào)的名稱(chēng)。①(圖例)短跳音 ②(圖例)半保持音記號(hào) ③(圖例)滑音記號(hào)④(圖例)移高八度記號(hào) ? con(圖例)低八度重復(fù) ⑥(圖例)反復(fù)記號(hào) ⑦(圖例)換氣記號(hào) ⑧(圖例)延長(zhǎng)記號(hào)用記譜法中的省略記號(hào)重寫(xiě)下列各例。①(圖例)②(圖例)③(圖例)④(圖例)⑤(圖例)⑥(圖例)寫(xiě)出下例的實(shí)際演奏效果。(圖例)第七講 樂(lè)譜的正確寫(xiě)法教學(xué)目的 ：學(xué)會(huì)很規(guī)范的書(shū)寫(xiě)樂(lè)譜 主要內(nèi)容 ：五線譜書(shū)寫(xiě)法、簡(jiǎn)譜書(shū)寫(xiě)法。教學(xué)要求 ：不管是線譜還是簡(jiǎn)譜必須準(zhǔn)確、細(xì)致。從譜號(hào)、符頭、符尾、附點(diǎn)，小節(jié)線以及我們前面學(xué)過(guò)的各種記號(hào)在寫(xiě)法上應(yīng)該絕對(duì)準(zhǔn)確。在樂(lè)譜的書(shū)寫(xiě)中，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如把線上的音不小心寫(xiě)入線內(nèi)，音的 高低就出現(xiàn)錯(cuò)誤。多加一條符尾就會(huì)出現(xiàn)音值上的錯(cuò)誤。因此是否準(zhǔn)確的寫(xiě)好樂(lè)譜是非常重要的，一定要多練 多寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程 ：根據(jù)課本內(nèi)容和舉例練習(xí)。作業(yè) ：練習(xí)六第八講 節(jié)奏節(jié)拍教學(xué)目的 ：這講主要讓學(xué)生了解節(jié)奏、節(jié)拍方面的一些概念性問(wèn)題，清楚節(jié)奏與節(jié)拍是音樂(lè)構(gòu)成的重要組成部分。在音樂(lè)表現(xiàn)中被視為音樂(lè)的“脈膊”。從音樂(lè)的性質(zhì)也可以看出，在四種性質(zhì)中，節(jié)奏、節(jié)拍就占了一半。主要內(nèi)容 ：節(jié)奏、節(jié)拍、拍子、拍號(hào)等。重點(diǎn) ：節(jié)奏、節(jié)拍。教學(xué)要求 ：搞清出每個(gè)概念的意義以及它們之間的相互關(guān)系。教學(xué)過(guò)程 ：一、節(jié)奏：長(zhǎng)音和短音有規(guī)律的組合在一起，稱(chēng)之為節(jié)奏。（在音樂(lè)中，把長(zhǎng)短不同的音組織起來(lái)，形成有規(guī)律的強(qiáng)弱變化運(yùn)動(dòng)叫節(jié)奏。）節(jié)奏的含義有兩種：狹義講就是用強(qiáng)弱組織起來(lái)的音的長(zhǎng)短。（有二分音符、四分、八分音符等）有長(zhǎng)音有短音。從廣義講，節(jié)奏也可以理解為整個(gè)音樂(lè)作品中段落的比例平衡關(guān)系。如前段為 4/4拍，后段為2/4拍。所以4/4拍要比2/4拍慢。人們長(zhǎng)講的節(jié)奏快慢?？傊?，節(jié)奏的主要特征是音的長(zhǎng)短關(guān)系。二、節(jié)拍。在音樂(lè)中，以同樣的音值（相同長(zhǎng)短的音）有規(guī)律的強(qiáng)弱變化循環(huán)反復(fù)的出現(xiàn)的節(jié)拍。也就是相同時(shí)值的強(qiáng)拍與弱拍有規(guī)律的循環(huán)出現(xiàn)稱(chēng)為節(jié)拍。簡(jiǎn)單的講，就是有強(qiáng)有弱的相同時(shí)間片斷，按照一定的次序循環(huán)重復(fù)。如一強(qiáng)一弱循環(huán)重復(fù)就是兩拍的節(jié)拍，一強(qiáng)兩弱循環(huán)，就是三拍的節(jié)拍。總之，節(jié)拍 的主要特征是音的強(qiáng)弱關(guān)系。因?yàn)楣?jié)拍在長(zhǎng)短關(guān)系方面都是相同的。因此，節(jié)奏和節(jié)拍這兩個(gè)概念，往往不容易搞清楚，因?yàn)樗麄冎g既有許多相同之處，又有一些不同之處，兩者的關(guān)系極為密切。在實(shí)際音樂(lè)作品中，節(jié)奏和節(jié)拍永遠(yuǎn)是并存的，節(jié)奏中必然有節(jié)拍，節(jié)拍中必然有就節(jié)奏。(圖例)三、節(jié)奏型：在整個(gè)樂(lè)曲中，具有典型意義的節(jié)奏叫節(jié)奏型。一首樂(lè)曲中有好多相同的有規(guī)律的同樣的節(jié)奏，只是音高不一樣。這種節(jié)奏給人的印象深刻，很容易記憶。如課本中的例 8—8—2。四、單位拍（拍子）。節(jié)拍中的每一時(shí)間片段叫一個(gè)單位拍，也就是一拍。在節(jié)拍的循環(huán)中，按兩個(gè)單位拍循環(huán)時(shí)為一強(qiáng)一弱，三個(gè)時(shí)一強(qiáng)兩弱，只有一個(gè)強(qiáng)音時(shí)帶有強(qiáng)音的單位拍叫強(qiáng)拍，不帶有強(qiáng)音的單位拍叫弱拍。(圖例)有兩個(gè)強(qiáng)音第一個(gè)強(qiáng)音叫強(qiáng)拍，第二個(gè)強(qiáng)音叫次強(qiáng)拍。(圖例)在節(jié)奏中，節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系是自然的，而不是人為的。五、拍子。用固定的音值（音符）和數(shù)字表示節(jié)拍的單位叫拍子。就是節(jié)拍的單位拍（每一拍）用一固定的音符來(lái)代表。把每一拍的時(shí)值（長(zhǎng)短）給固定了。（節(jié)拍的單位拍用一固定的音符來(lái)代表，叫拍子）如： 5 5 是一強(qiáng)一弱，由四分音符的時(shí)值為一個(gè)單位拍。也是一強(qiáng)一弱，但它是由八分音符為一個(gè)單位拍。所以，拍子就是把節(jié)拍的單位給確定了。如2/4拍以四分音符為一拍，每小節(jié)有兩拍。2/8拍以八分音符為一拍，每小節(jié)兩拍。六、拍號(hào)。表示拍子的記號(hào)叫拍號(hào)，就是我們上面講的2/3/6/8等。簡(jiǎn)譜中記在樂(lè)曲左上角，線譜中記在譜號(hào)與調(diào)號(hào)后面。七、小節(jié)。在樂(lè)曲中，由一個(gè)強(qiáng)拍到另一個(gè)強(qiáng)拍中間叫小節(jié)，每小節(jié)用小節(jié)線分開(kāi)。八、弱起。樂(lè)曲由拍子的弱部分開(kāi)始，或從弱拍開(kāi)始叫弱起。弱起的樂(lè)曲，第一小節(jié)叫弱起小節(jié)，也叫不完全小節(jié)，樂(lè)曲的最后一小節(jié)也是不完全小節(jié)，前后兩小節(jié) 相加為一個(gè)完全小節(jié)。例8—9 51頁(yè)。弱起的樂(lè)曲非常多，我們經(jīng)常可以見(jiàn)到。計(jì)算樂(lè)曲小節(jié)時(shí)，由第一個(gè)完全 小節(jié)算起為第一小節(jié)。作業(yè)： 練習(xí)七第九講 各種拍子教學(xué)目的： 明確各種拍子的強(qiáng)弱關(guān)系及其表現(xiàn)作用，音樂(lè)效果。主要內(nèi)容 ：?jiǎn)闻淖?、?fù)拍子、混合拍子、變換拍子、交錯(cuò)拍子、散拍子等。重 點(diǎn)： 單拍子教學(xué)要求 ：很熟練的掌握各種拍子 在音樂(lè)中，各種拍子由于它們的強(qiáng)弱變化不同，所以音樂(lè)效果必然不同，各種拍子有各種拍子的表現(xiàn)作用。我們要講的各種拍子中，主要以單拍子為主。因?yàn)槠渌淖泳怯蓡闻淖又械亩淖雍腿淖咏M合而成，掌握了單拍子，其他拍子就容易了。所以這一講的重點(diǎn)應(yīng)該是單拍子。由于單位拍的數(shù)目，強(qiáng)弱層次，先后次序的不同，拍子被分為好多種。單拍子。每小節(jié)有兩拍或三拍的拍子叫單拍子。特點(diǎn)：只有一個(gè)強(qiáng)拍（和弱拍）。常用的有．(圖例)看 53頁(yè)譜例復(fù)拍子。由完全相同的兩個(gè)或兩個(gè)以上的單拍子結(jié)合在一起構(gòu)成的拍子叫復(fù)拍子。特點(diǎn)：除了強(qiáng)拍和弱拍以外，還有次強(qiáng)拍。第一個(gè)強(qiáng)拍叫強(qiáng)拍。第二、三 ?? 的強(qiáng)拍都叫次強(qiáng)拍。4/4拍=2/4+2/4（圖例）6/8拍=3/8+3/8（圖例）4/8拍=2/8+2/8（圖例）6/4拍=3/4+3/4（圖例）9/8拍=3/8+3/8+3/8 12/8拍=3/8+3/8+3/8+3/8三、混合拍子。由不同類(lèi)型的兩個(gè)或兩個(gè)以上單拍子按照不同次序組合而成。強(qiáng)弱次序是看單拍子出現(xiàn)的 前后而頂定的。（是復(fù)拍子的一種）5/4=3/4+2/4或2/4+3/4（圖例）5/8拍=2/8+3/8或3/8+2/87/8拍=2/8+2/8+3/8或2/8+3/8+2/8或3/8+2/8+2/8 如《小白菜》是 2/4+3/4組成的5/4拍。《賣(mài)布謠》兩種組合，前 14小節(jié)是3/4+2/4，后5小節(jié)為2/4+3/4。57頁(yè)。四、變換拍子。在樂(lè)曲中各種拍子交替出現(xiàn)叫“變換拍子”。這類(lèi)樂(lè)曲很普遍，就是一首樂(lè)曲中采用了好 幾種拍子 例 25。如《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》用了散拍子，2/2 3/2 4/4 2/4 等許多種拍子。五、交錯(cuò)拍子：幾種不同的拍子同時(shí)進(jìn)行。但強(qiáng)弱關(guān)系是相同的。這種拍子并不常用。即使用也是兩個(gè)以 上聲部的 曲子。例 27。六、散拍子。自由節(jié)拍，強(qiáng)弱變化不明顯，又演唱者自由掌握，一般不記小節(jié)線。七、一拍子。是一種特殊的拍子，只有強(qiáng)拍沒(méi)有弱拍，常用于戲曲音樂(lè)中（如二性）?？梢宰鳛閱闻淖拥?特例。在我國(guó)也用板眼來(lái)表示強(qiáng)拍和弱拍。戲曲音樂(lè)中的板代表強(qiáng)拍，眼代表弱拍。一板一眼為二拍子、一板三 眼為四拍子、一板二眼為三拍子、有板無(wú)眼為一拍子。注意： 2/2拍可以用 4/4拍用 散拍子用 標(biāo)記。作業(yè)：練習(xí)八第十講 各種拍子的音值組合法教學(xué)目的： 通過(guò)學(xué)習(xí)這一講，必須掌握拍子的組合方法，對(duì)記譜和讀譜達(dá)到更標(biāo)準(zhǔn)、更準(zhǔn)確。主要內(nèi)容： 單拍子和復(fù)拍子的音值組合。重 點(diǎn)： 單拍子的音值組合。教學(xué)步驟：音值組合屬于記譜法中的難點(diǎn)。大部分藝術(shù)類(lèi)招生考題中都有這類(lèi)題。有的還很有難度。要掌握這一內(nèi)容，不僅要熟悉理解音值組合法的目的與方法，同時(shí)必須熟練各種音符的時(shí)值以及有關(guān)拍子 的類(lèi)型，切分節(jié)奏等知識(shí)。把節(jié)奏按節(jié)拍、拍子組合好，把節(jié)奏拍子化。音值組合法是將各種時(shí)值的音符，按拍子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)行組合，叫“音值組合法“。目的是為了便于讀 譜。方法主要按組合法的規(guī)則。按課本要求。63頁(yè)開(kāi)始。單拍子的音值組合：每小節(jié)有幾個(gè)單位拍（幾拍）就分幾個(gè)音群。每組音群用符尾連接起來(lái)。（圖例）當(dāng)單位拍于四分音符時(shí)，如八分音符、十六分音符，往往將一小節(jié)的符尾都連接起來(lái)，為了 單位拍之間能清楚的分開(kāi)，第二、第三符尾可按照單位拍彼此分開(kāi)。（圖例）在演奏劃分較復(fù)雜的情況下，每一音群用第一條共同的符尾以外，第二、第三條符尾還可再分成附屬的 音群。（圖例）用一個(gè)音符表明每小節(jié)的時(shí)值。（圖例）休止符按照組合法規(guī)則組合，但不用延音線。（圖例）整個(gè)小節(jié)休止除4/2用二全休止符外。其它都用全休止符記號(hào)。（圖例）可以使用符點(diǎn)音符，但每一拍的最后一個(gè)音是符點(diǎn)音符時(shí)，其時(shí)值不可延續(xù)到下一拍，以免造成單位拍混亂不清晰?？捎们蟹忠?。為了記譜清晰，附點(diǎn)音符、以及代表三拍子的前兩拍或后兩拍，可以不遵守單位拍彼此分開(kāi)的原則。（例7）假如單位拍不止一個(gè)音符，而最后一個(gè)音符帶附點(diǎn)并占有下一拍的時(shí)間，這樣的附點(diǎn)因其明顯性不夠而 不用。（例8）同樣高低的音有延音線可以根據(jù)拍子合并；一個(gè)音要分開(kāi)寫(xiě)幾個(gè)時(shí)要加延音線。二、復(fù)拍子的音值組合：組成復(fù)拍子的幾個(gè)單拍子應(yīng)明顯分開(kāi)、單拍子則可按單拍子的音值組合。和單拍子一樣，用一個(gè)音符表明每小節(jié)的時(shí)值。例11?；旌吓淖拥囊糁到M合。與復(fù)拍子基本一樣。例 113。聲樂(lè)曲中的音值組合。也按一般的組合方法，不同的只是在一字配數(shù)音時(shí)，加用延