【正文】 尤其是與擁有良好健康人格的人交友，對于大學(xué)生自身來說也是一種提高。孤獨有害于心理健康，要搞好人際關(guān)系，要交幾個知心朋友，積極參與校園文化活動，要在集體活動和社會活動中增強集體感，培養(yǎng)歡樂情緒和開朗性格。（四）、提高情商，保持良好心情。情緒控制管理能力，是衡量一個人情商高低的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)今時代，需要的是高情商的人才。提高情商有利于人際關(guān)系的發(fā)展，同時，良好的情緒控制管理能力有利于心理健康，健康的心理對于健全和完善人格很有必要。因此，提高情商，有利于大學(xué)生人格的發(fā)展。（五）、培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度，積極主動。樂觀的人常常能看到生活的光明面，對前途充滿希望和信心，即使在遇到困難和挫折的時候也能不畏艱險，勇于拼搏。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，每個人都想追求健全的人格，人人都在努力塑造健全的人格。只有這樣才能保持愉快、自信的心情，對生活充滿希望；更重要的是具有管理自我情緒以及適應(yīng)環(huán)境的能力，才能將個人的聰明才智發(fā)揮到最大限度，從而實現(xiàn)人生價值。只要堅持不懈，就一定能使自己的人格更加健康完善。第二篇：自我成長報告自我成長報告轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)步入了大學(xué)的象牙塔，回想起以前的點點滴滴，真是感觸萬千呢。經(jīng)歷了那么多事，我也逐漸變得成熟了。我出生在河南省沈丘縣，自從我出生后家里的條件還好，所以，我是屬于那種沒有經(jīng)歷過“苦”的那種人，而且家里的家務(wù)也沒做太多。小時候開始，我就跟著我哥哥他們一起玩，捉魚、爬樹等等等等，因此，小時候的我很調(diào)皮，比較男孩子氣。有句俗話說三歲定八十”我想我現(xiàn)在大大咧咧的性格就是那時候形成的。無憂無慮、自由、開心、玩就是構(gòu)成我童年的所有要素。不過，我也因此沒少挨爸爸的罵，搞得我現(xiàn)在和爸爸說話的時候也會有點拘束。后來，就上學(xué)了。自從上了學(xué)后，我乖乖的做了老師的好學(xué)生。在學(xué)校里，老師和同學(xué)們都很喜歡我，和老師同學(xué)們都相處得很好，學(xué)習(xí)成績也很不錯。所以總的來說，我的童年生活是無憂無慮簡簡單單，快快樂樂的。但是，隨著年齡的增長，我也逐漸成熟了。特別是五年級的時候，因為爸爸媽媽的工作關(guān)系，他們經(jīng)常要到外地出差，家里經(jīng)常只剩下我和哥哥，就這樣，也學(xué)會了如何照顧自己，譬如說，學(xué)會了一些簡單的家務(wù)活。進入初中，我遇到了對我影響力很大的人。譬如說，我現(xiàn)在很多真正的好朋友都是初中時代認(rèn)識的。從他們的身上，我學(xué)會了很多處事的方法以及做人的道理。更重要的是，他們讓我對友誼有更深的理解。還有就是我的語文老師，他平時的為人處事教會了我和同學(xué)們很多很多。更準(zhǔn)確來說，他狠狠地沖擊了我們的思維。對于某件事，老師出人意表的見解讓我們很驚訝。正是因為老師，我對一些事情也有了自己的看法，會自己嘗試著去分析，去理解。會去想想為什么要學(xué)習(xí)，自己想干的事情是什么？于是變得積極主動，敢于做自己喜歡的事。經(jīng)過中考一個轉(zhuǎn)折點后，我又站在了一個新的起點，那就是我的高一。在高一，我真的很慶幸，因為我和我最好的朋友分到了一個班，還遇上了一個很好的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老 師真的對我很好，很耐心的教導(dǎo)我還經(jīng)常“強迫”我去問問題。高二，分了文理班。于是，和原來的好朋友分開了，可能是因為這樣，還有就是對未來以及對競爭和高考的恐懼，心理變得很不穩(wěn)定，成績也跟著心理一起上上下下，動蕩不安，老師也因此經(jīng)常找我談話。那時候是挺失落的，成績有時候高有時候很低，連自己也控制不了。就這樣，升上高三。心情逐漸逐漸穩(wěn)定下來，雖然成績也會波動，但總比高二的時候穩(wěn)定多了。高三的每一天除了考試就是練習(xí)，三點一線的生活，很枯燥但是很充實。每天都為自己的理想而奮斗，心情真的很平靜，很開心，每天都有爸爸媽媽的鼓勵，個人認(rèn)為，高三真的很幸福很充實。第三篇：自我成長報告自我成長報告歲月如流，誠如一切皆流逝于昨天。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏入了第18個年頭，回顧自己18年的人生歷程里，充滿了酸甜苦辣。在這段人生成長的歷程里，我不斷學(xué)習(xí)、不斷塑造和培養(yǎng)自身的人格和品質(zhì)。在人生挫折中不斷積累人生經(jīng)驗，分析自身缺點，正確認(rèn)識自我，建立正確的人生價值觀。在這期間，我從一個男孩成長為新世紀(jì)的大學(xué)生。一、自我分析主要人物對我的影響：我出生在一個普通的工人家庭，從小就在父母的教育下成長。在我印象里父親一直是一個嚴(yán)厲的人，在學(xué)習(xí)上對我的要求十分嚴(yán)格，他從小學(xué)到高中一直關(guān)注著我每一科的成績，要求我放學(xué)后回家一定要先寫作業(yè)才能出去玩或者看電視，周末也不能出去玩太久。有時候考砸了，父親也會打我。記得有一次期末考試，我的語文成績到了不忍直視的地步，為此，我的父親大罵我了一頓，我記得他說這樣的成績怎么考余高。母親對我來說則是一個慈愛而又善良的人，父親打我時她會護著我，周末和假期會帶我出去玩，會給我買好吃的好玩的東西，在我成績不好的時候會一直鼓勵我。所以在父親的鞭策下和母親的鼓勵下，我順利的考上了縣里最好的高中，最后來到了浙江工商大學(xué)。在這樣的家庭教育下，我也逐漸養(yǎng)成了自律的習(xí)慣，無論是在學(xué)習(xí)中和生活中，我都能嚴(yán)格的要求自己，能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，雖然有時候會懶散一點，但我只要下定決心，就一定能辦好一件事。興趣愛好對我的影響：我熱愛運動，特別是足球，是我心中不能割舍的一部分。喜歡足球這項運動恰恰也是來自我父親的影響，他從小就帶我去黃龍體育中心看杭州綠城的比賽，也會和我一起熬夜看歐洲杯和世界杯。再加上自己親身踢球的經(jīng)歷，讓我在這個項目中學(xué)到了很多。從中我獲得了許多樂趣，也明白了很多道理。我明白了只有依靠集體才能取得勝利，光靠個人的努力換來的永遠(yuǎn)是一個悲傷的結(jié)局；我明白了只有不放棄任何一個球的人才配的上最后的成功，怯懦的人永遠(yuǎn)無法獲得冠軍；我明白了只有一個道德高尚的人才能獲得對手的尊重，品格敗壞的人即使贏了也只能得到空虛