【正文】 父親，辱罵母親，并反復(fù)曠課、聚眾斗毆??面對(duì)慘痛的現(xiàn)實(shí)，我愈來(lái)愈感到現(xiàn)實(shí)的可怕，作為一個(gè)熱心教師，我在想如何防患于未然，引導(dǎo)學(xué)生維護(hù)自己的心理健康，幫助他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)心理沖突的耐受力。通過(guò)心理咨詢師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，一方面彌補(bǔ)了自己專業(yè)技術(shù)的不足，提高了自己幫助老師學(xué)生解決問(wèn)題的能力，另一方面也幫助了自己認(rèn)識(shí)到對(duì)自己孩子實(shí)施更為合適的家庭教育，肯定可以減少因自己的無(wú)知給孩子帶來(lái)的傷害，提升了家人和自己的幸福指數(shù)。心理咨詢是一個(gè)神圣的職業(yè)，心理咨詢師更是是人類靈魂的工程師?！毙睦镒稍儙煹某砷L(zhǎng)，需要我們勇于承擔(dān)責(zé)任，挑戰(zhàn)困難，這就像是蝴蝶的蛹化，過(guò)程是復(fù)雜的，掙脫束縛這就的“繭”是痛苦的，而結(jié)果卻是美麗的，我期待著自己的美麗，期待著自己的展翅飛翔，我愿意追隨自己的夢(mèng)想，一路到底。第五篇：自我成長(zhǎng)報(bào)告自我成長(zhǎng)報(bào)告人生總是變幻無(wú)常，你永遠(yuǎn)也不知道下一分鐘會(huì)遇到誰(shuí)會(huì)發(fā)生什么。我從何而來(lái)，又將往哪里而去?是什么造就了今天的我?在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)之中，每一步都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)，迎接人生挑戰(zhàn)的契機(jī)。每天都是這樣說(shuō)，我就按父母說(shuō)的，一步一步的走下來(lái)，這期間我都沒(méi)有什么自己的想法，一切都努力往父母說(shuō)的做，其他的也都是人云亦云，這樣一直到了大學(xué)開(kāi)學(xué)。以前的我，無(wú)憂無(wú)慮，只要做好學(xué)習(xí)，一切由父母安排。那時(shí)的我，覺(jué)的和這的生活格格不入，總想回家，每天都過(guò)的很壓抑。我也想到了我的未來(lái)該怎么做。每個(gè)人的生活都有高潮和低谷，我知道以前無(wú)論如何，都已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)才是我該認(rèn)真考慮和為之奮斗的地方。專業(yè)興趣上，我比較喜歡會(huì)計(jì)類的，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的財(cái)管專業(yè)，我認(rèn)為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情。為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。還好遇到了能夠容忍我的小毛病的朋友，能夠無(wú)私的包容我，也能在我做錯(cuò)事的時(shí)候指正我，讓我不能錯(cuò)下去。自己的不足就是有點(diǎn)小小的自負(fù)，遇到感情問(wèn)題，會(huì)處理不好，過(guò)于任性。無(wú)論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。（三）自身的優(yōu)勢(shì)和不足有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)集體。創(chuàng)造性不強(qiáng)。富于冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。能克制自己沖動(dòng)的想法和行為。最后實(shí)現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo)，成為一個(gè)專業(yè)人才。壓力很大時(shí)，會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。現(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。（二）人生觀我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。有上進(jìn)心，不甘落后。在和他們從陌生人變成朋友的過(guò)程中，他們讓我感受到了親情外的溫暖，讓我學(xué)會(huì)許多為人處世應(yīng)有的態(tài)度。我認(rèn)為這很符合我的專業(yè)需要。我喜歡做飯，我喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的菜色，我甚至夢(mèng)想過(guò)以后有機(jī)會(huì)出國(guó)學(xué)習(xí)各國(guó)的特色美食。這時(shí)候的心理是最容易受影響的，而這種影響是會(huì)影響以后的生活的。到了現(xiàn)在，我也想了很多，也改變了很多。一時(shí)不習(xí)慣起來(lái)。仿佛一切都變的很難，一切都要自己去想，去做。（一）自我剖析我從小學(xué)到現(xiàn)在，和大多數(shù)的學(xué)生一樣，都是在父母的要求下，考重點(diǎn)高校，考重點(diǎn)大學(xué)。人生總是伴著酸甜苦辣，在過(guò)去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷。參考文獻(xiàn)：1）（基礎(chǔ)知識(shí)）北京：民族出版社，2005年8月第1版。我渴望理解，渴望得到別人的認(rèn)可，也愿意同各位有志之士交流自己的感受，同時(shí)我也會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己不要在別人的聲音中迷失自我。在心理咨詢的過(guò)程中，我認(rèn)為與咨詢理論和技能相比較，和求助者建立良好的咨詢關(guān)系顯得更為重要。2014年，我終于下決心報(bào)名參加了國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)。作為教師我更關(guān)注學(xué)生的生活，我親眼目睹了身邊學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，學(xué)生的心靈世界就像一個(gè)包羅萬(wàn)象的大自然：時(shí)而萬(wàn)里晴空，風(fēng)和日麗；時(shí)而陰云密布，狂風(fēng)肆虐。雖然目前我國(guó)教育界正在轟轟烈烈地搞基礎(chǔ)課程改革，提倡素質(zhì)教育，但由于社會(huì)文化發(fā)展的相對(duì)滯后，社會(huì)公民的觀念也相對(duì)落后，社會(huì)對(duì)一所學(xué)校的評(píng)價(jià)依舊著重于升學(xué)率，對(duì)教師的評(píng)價(jià)變成了精確的分?jǐn)?shù)，因此教師之間的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，不得不抓緊可利用的每一分鐘時(shí)間，為了學(xué)生成績(jī)、升學(xué)率疲于奔命。隨著心理學(xué)知識(shí)的日積月累，心理學(xué)神秘的面紗也一層層被揭開(kāi)：艾賓浩斯的遺忘曲線，弗洛伊德的精神分析，皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展，維果茨基的最近發(fā)展區(qū)，巴甫洛夫的條件反射??當(dāng)心理學(xué)家們的偉大理論像魔術(shù)一樣在我的眼前精彩紛呈時(shí)，我對(duì)心理學(xué)的認(rèn)知也變得越來(lái)越清晰。但是，我的內(nèi)在如此矛盾卻因而讓我明白，我的靈魂一直是因貪戀而努力向上，卻也因自省而羞慚?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程，在不斷地磨練和不斷地學(xué)習(xí)中，我已漸漸形成自己比較穩(wěn)定的人格特質(zhì)：樂(lè)群、寬容、善良、正直、自信。⑷ 步入社會(huì)，充實(shí)自己，幫助他人結(jié)束大學(xué)生活，步入社會(huì)我最直白的想法就是教書育人，幫助學(xué)生走出人生困惑成就完美人生，而不是像我一樣人生留有遺憾。⑶ 自力更生的大學(xué)生活沒(méi)有復(fù)讀的想法直接上了那所師范?？茖W(xué)校，雖然學(xué)校普通，但學(xué)習(xí)充實(shí)，盡管當(dāng)時(shí)家里經(jīng)濟(jì)不算壞，但學(xué)習(xí)之余，我就開(kāi)始出去帶家教。直到高三臨近高考的幾個(gè)月，我最要好的同學(xué)早戀懷孕了，天天向我哭訴。這是我人生的第一個(gè)低谷，心情遭到了極點(diǎn)，我開(kāi)始變的很自卑、自暴自棄、意志消沉，對(duì)未來(lái)很迷