【正文】 重要性和必要性，指出了通過模擬體驗式教學對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要意義，然后，通過對《創(chuàng)業(yè)之星》平臺對老師們的創(chuàng)業(yè)教學進行了訓練指導。培訓師從整個平臺的原理及使用方法，一步一步深入講解，并讓參會老師以分組形式模擬經(jīng)營，組組競賽，并作出點評，指出了在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗教學中可能出現(xiàn)的問題和處理辦法，以及在教學過程中應(yīng)注意的事項。本次培訓班共有來自全國20多所院校的近40位一線教師參加。通過此次師資培訓班，與會老師對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學過程的組織和管理有了更深刻的認識，對提高我院創(chuàng)業(yè)教育的教學水平、創(chuàng)新教學模式、提高人才培養(yǎng)能力等方面有著重要的意義。五、李鵬舉博士參加第二屆全國青年地質(zhì)大會“地質(zhì)遺跡管理與保護及地學科普與教育”專題討論六、為推動我院旅游管理研究的深入，加強同國土資源部門或其它高校教師間的聯(lián)系和交流，掌握國家旅游政策方面的最新動態(tài)，我院李鵬舉博士聯(lián)合核工業(yè)北京地質(zhì)研究院的研究小組成員參加了4月1819號在成都召開的第二屆全國青年地質(zhì)大會“地質(zhì)遺跡管理與保護及地學科普與教育”專題討論。會上，該研究小組做了題為“遙感技術(shù)在丹霞地質(zhì)遺跡勘查與保護方面的應(yīng)用探討”，報告主要包括：研究簡介、丹霞遺跡的勘查、丹霞遺跡的保護、遙感技術(shù)在旅游及生態(tài)保護方面的前景展望、結(jié)論等五個部分。報告引起了北京師范大學、中國地質(zhì)博物館、承德丹霞國家地質(zhì)公園等單位專家的濃厚興趣，并初步與承德丹霞國家地質(zhì)公園的專家達成合作意向。會上，該研究小組還積極傾聽了其他單位的報告，如“地質(zhì)公園在地學科普與教育中發(fā)揮的作用”、“絲綢之路經(jīng)濟帶化石保護研究與利用”、“國土資源科普基地評估指標體系構(gòu)建研究”等報告。不僅獲得了旅游資源利用方面最新的政策信息，而且掌握了旅游研究的最新技術(shù)和方法，收獲頗豐。六、林明華博士獲省社科聯(lián)文化產(chǎn)業(yè)專項資助經(jīng)省文改辦和省社科規(guī)劃辦聯(lián)合組織專家評審，2014年四川省社科規(guī)劃文化產(chǎn)業(yè)專項課題現(xiàn)已立項?？偣?1項，其中重大項目6項，一般項目15項。我院林明華博士申報的《現(xiàn)代創(chuàng)意設(shè)計視角下傳統(tǒng)文化產(chǎn)品的改良與升級的動力機制與路徑研究》（項目編號SC14XS12）獲得立項資助。七、張朝孝、李啟宇、秦萍三位教師獲3項省部級科研項目立項資助從四川省科技廳網(wǎng)站獲悉，依據(jù)《四川省科技支撐計劃管理辦法》等文件，經(jīng)過組織申報、形式審查、項目評審以及專家組咨詢等立項程序，最終確定了2015年支持第一批項目。經(jīng)濟與管理學院有3位教師申請的項目獲得批準，立項為軟科學計劃項目資助，資助總金額9萬元。分別是：李啟宇博士主持的《四川農(nóng)業(yè)科技服務(wù)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究》（項目編號：2015ZR0051）；張朝孝博士主持的《川南經(jīng)濟區(qū)人力資源戰(zhàn)略研究：基于動態(tài)競爭視角》（項目編號：2015ZR0085），秦萍副教授主持的《基于云計算大數(shù)據(jù)構(gòu)建高新技術(shù)企業(yè)價值創(chuàng)造型財務(wù)管理體系的研究》（項目編號：2015ZR0212）。此次我院共申報8個項目，立項3個，%。四川省科技廳軟科學計劃項目屬于省部級項目，此次我院獲批3項軟科學計劃項目，是經(jīng)管學院建院以來單次獲得最多的科技廳軟科學研究項目，希望各課題組負責人加強課題管理，創(chuàng)新開展研究，高質(zhì)量的按期完成項目研究工作。同時希望我院其他教師積極做好明年科技廳軟科學計劃項目的申報準備工作，力爭明年取得更大的成績。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對于促進人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強大正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。從以上一系列活動可以看出我校教職工在學習、踐行社會主義核心價值觀方面做了很大的努力，為學生樹立了良好的榜樣。第二篇：社會主義價值觀開展“社會主義核心價值觀進校園”活動匯報材料自開展社會主義核心價值觀進校園活動啟動以來，我校積極行動，成立了領(lǐng)導小組，制訂了實施方案。在全校開展社會主義核心價值觀教育宣傳活動。首先通過以宣傳“社會主義核心價值觀”的板報、在校園內(nèi)安排專門的宣傳欄等形式廣泛發(fā)動，營造氛圍。其次建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育網(wǎng)絡(luò)。針對社會主義核心價值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點，學校確立了以開展活動為載體，通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結(jié)合起來，與行為習慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。具體活動開展如下：一、利用校園文化，營造社會主義核心價值觀建設(shè)氛圍校園是師生生活、學習、活動的場所，我校按照“以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體”的校園文化建設(shè)理念，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實校園師生生活內(nèi)涵，凸顯學校辦學特色，以校園文化建設(shè)促進社會主義核心價值觀教育活動深入開展。我校于1991年5月23日與駐地軍分區(qū)聯(lián)合成立了少年軍校，在二十多年的辦學歷程中形成了鮮明的辦學特色，愛國主義和軍事文化成為了學校文化建設(shè)的主旋律。學校建有300平方米的軍校學員生活文化墻、30平方米的軍校知識宣傳欄，20平方米的“共和國十大元帥”故事墻，20平方米的小英雄故事墻、100副軍校生活優(yōu)秀作品、28塊軍校學員明星評比臺、80平方米的軍校“四好少年”展示臺，彰顯了軍校特色文化。另外，學校還制作了48塊行為規(guī)范宣傳欄、30塊“八榮八恥”、“文明禮儀歌謠”宣傳牌，39塊《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、28塊班風特色牌，以此來引導學生了解文明習慣，踐行文明行為。班級文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風、學風建設(shè)的主要載體，班級文化建設(shè)的主陣地就是班級的黑板報宣傳欄，通過宣傳欄營造積極的班級輿論氛圍。我校班級宣傳欄每月更新一次，每次由學校德育處確定一個主題，如“未成年人思想道德建設(shè)”、“我的中國夢”、“學雷鋒精神，樹高尚品德”等，通過班級的宣傳欄活動促進精神文化建設(shè)。二、開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設(shè)(一)開展學習雷鋒“做一個有道德的人”主題教育，培養(yǎng)學生高尚的道德風尚?！皩W雷鋒活動月”為契機，在學雷鋒活動月中，各中隊通過召開“學雷鋒精神，做文明學生”的主題班隊會。出一期手抄報。學唱一首歌曲。講一則雷鋒故事。采訪一位身邊的雷鋒。為同學、為低年級、為學校做一件好事。開展“紅領(lǐng)巾一條街”校周邊整治活動。“感恩小雷鋒”，為家庭、社區(qū)做好事。幫助農(nóng)民工子女，生活、學習有困難的學生，成立“手拉手互助小組”。各中隊成立3個學雷鋒小隊，利用課余時間在校園內(nèi)外開展社會實踐活動。三月底評選并表彰校級“雷鋒小標兵”。讓全體少先隊員從雷鋒精神中汲取營養(yǎng)，從我做起，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別。力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，把雷鋒精神帶到社會的每一個角落。開展“紅領(lǐng)巾一條街”服務(wù)活動，努力做文明小使者。開展文化宣傳、文明勸導、清掃垃圾、揀拾白色垃圾、鏟除城市“牛皮癬”等志愿服務(wù)活動。更好地發(fā)揮了少先隊組織和少先隊員在促進社會和諧、參與創(chuàng)建全國文明城市中的積極作用。“日行一善”主題教育，讓善行伴我成長。為了進一步推進社會主義核心價值觀教育活動，全校開展“日行一善日日盡孝”活動，每班分組活動，小組成員為家人盡孝并詳細、認真的記錄了自內(nèi)心的感恩父母、為家人服務(wù)的過程，家長給予孩子忠懇的評價。利用節(jié)假日為特別需要關(guān)愛的人盡一份愛心，給爸爸媽媽搭配三次營養(yǎng)早餐、跟爸爸媽媽學做5道菜。要求學生為長輩、為他人做一件好事，獻一份愛心，從小培養(yǎng)孩