我于明天有個(gè)約會(huì)(班會(huì)主持詞)-文庫(kù)吧
2025-10-14 12:50 本頁(yè)面
【正文】 的夕陽(yáng)。時(shí)間如梭，多么想挽留住這絲絲縷縷的光線呀。那就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑中睦飳?xiě)下了我們的心愿：讓夕陽(yáng)悄悄地把消息告訴明天——我與明天有個(gè)約會(huì)。“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！二、活動(dòng)討論對(duì)各種職業(yè)的見(jiàn)解。師：首先，我們一起來(lái)做個(gè)小游戲，我的手中現(xiàn)在有一些卡片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏厦鎸?xiě)上自己最喜歡的職業(yè)，接下來(lái)我們請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)每人抽取一張，來(lái)談一談他們自己對(duì)這些職業(yè)的了解。學(xué)生都很認(rèn)真的寫(xiě)，寫(xiě)好后投入事先準(zhǔn)備的紙盒。師：同學(xué)們都寫(xiě)好了，有誰(shuí)愿意試一下呢？學(xué)生踴躍舉手。甲生：我抽取的是廚師。廚師要會(huì)煮一手好菜，要會(huì)品菜。師：是的，廚師這門(mén)職業(yè)還需要一個(gè)好身體，有健康證、廚師證。乙生：美發(fā)師。美發(fā)師需要一手好手藝，會(huì)理發(fā)，會(huì)做頭發(fā)。丙生：英語(yǔ)翻譯。需要懂英語(yǔ)，會(huì)講英語(yǔ)。師：不僅僅是會(huì)，還需要非常流利，需要過(guò)級(jí)，拿到對(duì)應(yīng)的級(jí)別。翻譯除英語(yǔ)外，還有許多語(yǔ)種，如法語(yǔ)、德語(yǔ)、越南語(yǔ)等。丁生：警察。會(huì)格斗，正直，公正。??師：通過(guò)這個(gè)小游戲，相信大家對(duì)這些職業(yè)有了更全面的了解。那你的明天是什么樣的呢？如何實(shí)現(xiàn)呢？下面，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)一群來(lái)自英國(guó)的男孩他們對(duì)于明天有著怎樣的見(jiàn)解。希望對(duì)你們有所啟發(fā)三、演講《英國(guó)男孩的故事師：有個(gè)叫申科爾的英國(guó)教師,在整理閣樓上的舊物時(shí),題目叫.申科爾順便翻了幾本,未來(lái)的他是海軍大臣,因?yàn)橛幸淮嗡诤Ｖ杏斡?喝了3升海水都沒(méi)被淹死。還有一個(gè)說(shuō),自己將來(lái)必定是法國(guó)的總統(tǒng),因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國(guó)城市的名字,是一個(gè)叫戴維的盲學(xué)生,他認(rèn)為,將來(lái)他必定是英國(guó)一個(gè)內(nèi)閣大臣,孩子們都在作文中描繪了自己的未來(lái),有當(dāng)馴狗師的,有當(dāng)領(lǐng)航員的,有做王妃的......五花八門(mén),突然有一種沖動(dòng)何不把這些本子重新發(fā)到同學(xué)們手中,學(xué)者及政府官員,并且很想得到那本作文簿,申科爾身邊僅剩下一個(gè)作文沒(méi)人索要,他想,這個(gè)叫戴維的人也許死了,畢竟25年了,那個(gè)叫戴維的就是我,感謝您還為我們保存著兒時(shí)的夢(mèng)想,不過(guò)我已經(jīng)不需要那個(gè)本子了,因?yàn)閺哪菚r(shí)起,我的夢(mèng)想就一直在我的腦子里,我想通過(guò)這封信告訴其他的同學(xué),只要不讓年輕時(shí)的夢(mèng)想隨歲月飄逝,上,他作為英國(guó)第一位盲人大臣,他用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)真理:假如誰(shuí)能把15歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的夢(mèng)想保持25年并不懈努力,：明天是美好的，是充滿希望的，各位同學(xué)都擁有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我們憑什么去實(shí)現(xiàn)呢？就是知識(shí)!“知識(shí)改變命運(yùn)”，說(shuō)的就是這個(gè)道理！明天，是一個(gè)可望而不可及的意愿。只要我們堅(jiān)持不懈地奮斗，把握住今天，用心靈抓住生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，擴(kuò)大閱歷，積累知識(shí)，不斷地完善自我文化修養(yǎng)，勝利的女神就會(huì)引領(lǐng)我們到達(dá)她的彼岸。四、歌曲欣賞《我的未來(lái)不是夢(mèng)》五、教師寄語(yǔ)師：多么高亢激昂的豪情啊！通過(guò)今天的班會(huì)，同學(xué)們對(duì)“今天”和“明天”的含義是否有了更深的理解？那么，就請(qǐng)同學(xué)們從今天做起，從我做起，為明天努力，為理想奮斗，為明天喝彩吧！—— 因?yàn)辇R：因?yàn)椋覀兒兔魈煊袀€(gè)約會(huì)。六、教學(xué)反思這節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)還是銜接的很自然的，學(xué)生對(duì)第二個(gè)環(huán)節(jié)特別感興趣。課后問(wèn)他們，原來(lái)是可以了解更多的職業(yè)需求，知道自己向往的職業(yè)需要什么，好朝著那個(gè)方向努力。校園職業(yè)板報(bào)出了后，學(xué)生對(duì)職業(yè)也有了更多的了解，所列出的職業(yè)也五花八門(mén)，不像上一屆所帶的初三，問(wèn)及有哪些職業(yè)時(shí)，根本說(shuō)不出幾個(gè)。我認(rèn)為多給他們一些這方面的知識(shí)還是必要的，讓他們有一種危機(jī)感，一種壓力，知道一門(mén)職業(yè)不是隨隨便便就能夠勝任的，促使他們?nèi)ビ霉W(xué)習(xí)，朝著自己喜歡的職業(yè)努力，而不是蒙混度日，等著初三畢業(yè)好去打工。第三篇：“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)教案“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)教案課題：我與明天有個(gè)約會(huì)時(shí)間：2013年9月25日參加班級(jí)：九年級(jí)2班教育過(guò)程：一、開(kāi)始曲《奔跑》。女：在班會(huì)開(kāi)始前，請(qǐng)全班同學(xué)高聲齊唱歌曲《奔跑》。（歌曲完）齊：一手挽著夕陽(yáng)，一手挽著春風(fēng)，我們享受著春風(fēng)獨(dú)有的純潔，凝望著那倩影逐漸在視野里模糊的夕陽(yáng)。多么想挽留住這絲絲縷縷的光線呀，于是，在手心里寫(xiě)下了我們的心愿：讓夕陽(yáng)悄悄地把消息告訴明天——我與明天有個(gè)約會(huì)。二、導(dǎo)入班會(huì)主題。男：我宣布，高一（7）班“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！三、詩(shī)朗誦《我與明天有個(gè)約會(huì)》。（背景輕音樂(lè)《追夢(mèng)人》）女：首先，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我與明天有個(gè)約會(huì)》。（朗誦完）四、學(xué)生自主討論“明天”。男：聽(tīng)完了這樣激情洋溢的朗誦，同學(xué)們是否會(huì)有一些觸動(dòng)呢？下面請(qǐng)同學(xué)們
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