【正文】 以及大量的雙基訓(xùn)練，致使其成績(jī)優(yōu)異。而初三中考備考更注重知識(shí)的系統(tǒng)性、綜合性，有的還在用原有的方式方法學(xué)習(xí)，墨守成規(guī)，致使其原地踏步或直線(xiàn)下滑；其二，是因?yàn)橛械膶W(xué)生高分低能，特別是中考所考的內(nèi)容恰恰是初中與高中一年級(jí)的知識(shí)交匯的內(nèi)容，因?yàn)橹锌际沁x拔性考試，所以很注重能力。初三階段正是要在初一二的基礎(chǔ)上培養(yǎng)這種能力，能力先天不足，自然技不如人。其三，因?yàn)槌醵靼嗨^好學(xué)生到初三相對(duì)集中，正所謂“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，能人背后有能人”。誰(shuí)適應(yīng)中考生活快一些，誰(shuí)的成績(jī)就上去了。其四，有的學(xué)生沒(méi)有足夠的動(dòng)力與壓力，自身懈怠，不思進(jìn)取，存在等到初三下學(xué)期再去拼搏、再去努力沖刺的思想。而對(duì)于另一部分相對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)很大的考驗(yàn)。有的已經(jīng)適應(yīng)了中考備考階段的的學(xué)習(xí)環(huán)境和授課方式，迅速融入學(xué)習(xí)中去；有的已經(jīng)自身覺(jué)悟，成熟懂事了，全身心的投入，所以成績(jī)也有了很大提高。只有極少數(shù)同學(xué)，帶來(lái)了初一二階段的一些壞習(xí)慣，在初一二階段就是成績(jī)平平，到了初三階段仍然我行我素，不肯努力、不思進(jìn)取，不愿以出一點(diǎn)力氣，不能夠吃一點(diǎn)苦，致使學(xué)習(xí)成績(jī)很差。這些同學(xué)，有進(jìn)一步分化的可能。要么混天了日，要么轉(zhuǎn)移了興趣，迷上了玩耍、打架、搞派對(duì)、上網(wǎng)吧，追求吃喝玩樂(lè)，物質(zhì)享受，一旦有所放松，就很容易出事。發(fā)展下去，后果很難預(yù)料，希望這部分孩子的家長(zhǎng)要引起足夠的重視。第四個(gè)問(wèn)題：四是關(guān)于補(bǔ)課分流的打算：針對(duì)上述中考形勢(shì)及我校實(shí)際，為切實(shí)提高初三教學(xué)質(zhì)量，打贏XX年中考戰(zhàn)役，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，對(duì)初三的學(xué)生繼續(xù)采取休息日補(bǔ)課和分班的措施。將現(xiàn)有的參加補(bǔ)課的學(xué)生分為兩個(gè)班級(jí)，不參加補(bǔ)課的單獨(dú)分流編班，以便因材施教，共同提高。說(shuō)句實(shí)話(huà)，這樣做對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，利益多多?？墒菍?duì)我們來(lái)說(shuō)，特別是我們主要責(zé)任人，風(fēng)險(xiǎn)大大。因?yàn)榇蠹叶贾溃霞?jí)已明令禁止有償補(bǔ)課。而個(gè)別學(xué)生與家長(zhǎng)不能真正理解學(xué)校的善意和苦心，還時(shí)不時(shí)的打熱線(xiàn)投訴。這不，就在今天上午，還有記者打電話(huà)來(lái)過(guò)問(wèn)。說(shuō)不定，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還得找我們校長(zhǎng)。有時(shí)，我們真覺(jué)得委屈與氣憤，但更多的無(wú)奈與悲哀。正如魯迅先生說(shuō)的那樣，有時(shí)在戰(zhàn)斗的同時(shí)，我們還要提防身后自己陣營(yíng)中射出的暗箭和冷槍?zhuān)晕覀冇袝r(shí)的確需要側(cè)著身子戰(zhàn)斗。當(dāng)然，我知道今天的隊(duì)伍中沒(méi)有這樣的人，都是我們的支持者。所以我們需要你們的充分理解、積極配合和鼎立支持，因?yàn)槲覀兡康囊恢拢蔷褪牵航逃梦覀兊膶W(xué)生、你們的孩子！第五個(gè)問(wèn)題：如何形成以學(xué)校為主導(dǎo)，以社會(huì)、家庭共同參與的德育教育網(wǎng)絡(luò)體系：首先說(shuō)明，學(xué)生的學(xué)習(xí)以在學(xué)校學(xué)習(xí)為主，學(xué)生接收系統(tǒng)的知識(shí)也主要來(lái)自學(xué)校的教育，特別是中考備考階段，正是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生成學(xué)習(xí)能力的階段，因此，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校的各種教育工作。著名教育家陶行知有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我的觀點(diǎn)是：不成人即不成才。首先是成人，然后是成才。道理很簡(jiǎn)單，沒(méi)有良好的道德素質(zhì)，他永遠(yuǎn)都成不了人才。上學(xué)期六月份，我們?cè)匍_(kāi)了公開(kāi)處理違紀(jì)學(xué)生整頓正常教學(xué)秩序的大會(huì)，給予20名違紀(jì)學(xué)生紀(jì)律處理。目的是給學(xué)生一個(gè)警示。不好好培養(yǎng)自己的道德品行，就不能成才，教訓(xùn)是深刻的，事實(shí)也是很慘痛的，父母花很大的代價(jià)，可是換來(lái)的呢？從小的錯(cuò)誤開(kāi)始，就會(huì)逐步犯上大的錯(cuò)誤，甚至因一念之差走向犯罪。這方面的例子很多。所以我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要有這種糊涂的想法，孩子交給學(xué)校了，或者我是管不了了，交給學(xué)校給看著吧；這是一種極其不負(fù)責(zé)任的做法，客觀地說(shuō)，大家都很忙，這是事實(shí)，但是，你自己的孩子都管不了，學(xué)校如何給你管，學(xué)校所能做的僅僅是教育，可是教育不是萬(wàn)能的。我的話(huà)可能不太中聽(tīng)，事實(shí)上，孩子的習(xí)慣在很大程度上是你家長(zhǎng)造成的。有些是你錯(cuò)過(guò)了教育的時(shí)機(jī)，正如一棵大樹(shù)，枝杈長(zhǎng)得太大了，你才想起來(lái)修剪，這是很難的。當(dāng)然，我不是在推卸責(zé)任，學(xué)校老師責(zé)無(wú)旁貸。你在家里整天鬧哄哄的，不是打牌就是喝得醉醺醺的，你自己看電視讓孩子在一邊學(xué)習(xí)，兩口子鬧不團(tuán)結(jié)等等，請(qǐng)問(wèn)，這樣的環(huán)境怎么給孩子學(xué)習(xí)？不管怎么說(shuō)，你的孩子來(lái)到中學(xué)，就是對(duì)中學(xué)的最大信任和支持，我要給大家提醒：一是要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，要找他們的優(yōu)點(diǎn)總會(huì)有的，發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)就表?yè)P(yáng)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。不要老是訓(xùn)斥孩子，大人都喜歡表?yè)P(yáng)呢。我剛才說(shuō)你不注意自己的小節(jié)，你心里肯定也不舒服。大人都這樣，何況是孩子呢？事實(shí)上，孩子們都是很聰明的，就是我們沒(méi)有找對(duì)教育的方法。其次是對(duì)孩子要寬嚴(yán)適度，對(duì)孩子的缺點(diǎn)絕不可以遷就，不能放任自流，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，在家里一呼百應(yīng)，缺乏吃苦精神，缺少承受挫折的能力，沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，貪圖安逸，樂(lè)于享受，我們做家長(zhǎng)的在給孩子提供必要的學(xué)習(xí)條件的時(shí)候，能不能多一份艱苦樸素的教育、吃苦耐勞的教育、勤儉節(jié)約的教育、刻苦學(xué)習(xí)的教育、承受挫折的教育等等，大多數(shù)家長(zhǎng)滿(mǎn)懷希望，對(duì)孩子的期望值太高，自己當(dāng)年沒(méi)有學(xué)好，所以要求孩子必須考名牌，這固然沒(méi)有錯(cuò)誤，可是有些孩子的基礎(chǔ)是比較差的，你給的目標(biāo)太高了，他反而做不到，所以要一步一步地來(lái)，如果一旦你感覺(jué)你定的目標(biāo)孩子做不到，于是就會(huì)走向兩種極端，要么橫加指責(zé)，嚴(yán)厲苛刻，輕則訓(xùn)斥，重則拳腳相加；要么放任自流，不管不問(wèn)，隨他去吧。特別是那些忙于工作、忙于經(jīng)營(yíng)的家長(zhǎng)們，我給大家提個(gè)醒：我們都這么大年紀(jì)了，你還圖什么，事業(yè)有了，金錢(qián)有了，房子有了，可是孩子的學(xué)習(xí)呢？現(xiàn)在孩子正處在思想、學(xué)習(xí)的定位期，我記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，我們一輩子不就是掙了一個(gè)孩子嘛。你要是再管不好，對(duì)你自己最偉大的創(chuàng)造，你自己最偉大的藝術(shù)品，是不是應(yīng)該讓他成為一個(gè)奇跡，不能使自己的孩子接受最好的教育——大學(xué)教育，特別是名牌大學(xué)教育，這是我們做父母的最大失敗。最后，在給大家強(qiáng)調(diào)幾條意見(jiàn)：一是善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)表?yè)P(yáng)；二是及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，嚴(yán)厲糾正；三是多與老師取得聯(lián)系，特別是與班主任取得聯(lián)系，互相溝通，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和表現(xiàn)；四是營(yíng)造良好的家庭氛圍（如家庭和睦、不搓麻將、不打撲克、不酗酒鬧事、不看電視、管好網(wǎng)絡(luò)等等），給孩子心中留下光彩奪目的太陽(yáng)和溫暖；五是多關(guān)心孩子，經(jīng)常溝通，不可以以工作忙為借口，不管不問(wèn)；六是嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間以及零花錢(qián)，關(guān)注孩子的交往群體，不給孩子留下出軌的時(shí)間和條件。各位家長(zhǎng)，學(xué)生能否成才要靠我們家校攜手、師長(zhǎng)配合，大家齊心合力。我們也熱切的期望各位家長(zhǎng)多給學(xué)校提一些寶貴的意見(jiàn)和建議，以便更好的改進(jìn)和調(diào)整我們的工作。您的愿望，也是我們努力的方向，讓我們共同攜起手來(lái)，共創(chuàng)你們的孩子、我們的學(xué)生美好的未來(lái)！把中學(xué)的教育推向更光輝燦爛的明天！同時(shí)，我也衷心祝愿各位