大學(xué)本科開題報(bào)告范本-文庫(kù)吧
2024-11-17 09:38 本頁(yè)面
【正文】 、中日釣魚島主權(quán)“爭(zhēng)議”問題的由來 二、釣魚島問題的現(xiàn)狀 三，中國(guó)、日本、美國(guó)在釣魚島問題上博弈的原因及分析 四，中國(guó)為解決釣魚島問題應(yīng)采取的對(duì)策 創(chuàng)新點(diǎn)： 美國(guó)在釣魚島上態(tài)度一再變化的原因及分析。 重難點(diǎn)： 美國(guó)對(duì)釣魚島爭(zhēng)端產(chǎn)生應(yīng)負(fù)的責(zé)任；美國(guó)太多變化的原因；中國(guó)的應(yīng)對(duì)策略 。 研究思路：了解 釣魚島問題 爭(zhēng)端的由來尤其是美國(guó)的原因 —— 目前釣魚島爭(zhēng)端的現(xiàn)狀分析以及美國(guó)的態(tài)度 —— 中國(guó)解決釣魚島問題應(yīng)注意的問題和采取的措施 。 七、指導(dǎo)教師意見 ： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 五 、研究進(jìn)程安排 2021 年 12 月 20 日： 與指導(dǎo)老師討論所寫論文的研究方向，并確定論文的題目 。 2021 年 12 月 25 日： 初步收集論文的基本材料，提交開題報(bào)告 。 2021 年 3 月上旬 —— 3 月中旬： 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，集中整理已收集的相關(guān)資料， 撰寫論文詳細(xì)題綱。 2021 年 3 月下旬 —— 4 月中旬： 認(rèn)真地閱讀相關(guān)論文集、期刊，并結(jié)合分析相關(guān)內(nèi)容的研究現(xiàn)狀，綜合整理，完成論文初稿。 2021 年 4 月中旬 —— 5 月中旬： 通過老師的指導(dǎo)，反復(fù)修改完善初稿直至最后定稿。 2021 年 5 月下旬： 參加論文答辯。 六、其他說明 無其他要說明的情況 八、指導(dǎo)教師小組意見 指導(dǎo)教師 小組 負(fù)責(zé)人： 年 月 日 九、學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組意見 領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)簽字： 年 月 日 附表 4（教師學(xué)生合用） 海南師范大學(xué) 本科畢業(yè)論文中期檢查表 學(xué) 院 ： 政法學(xué)院 專業(yè)： 思想政治教育 論文題目： 中日釣魚島爭(zhēng)端中的美國(guó)因素 學(xué)生姓名 陳健 學(xué) 號(hào) 202101101101 指導(dǎo)教師 蘭嵐 職 稱 副教授 計(jì)劃完成時(shí)間： 2021年 5月 中 旬 論文 的進(jìn)展情況： 至 4 月中旬，經(jīng)過與指導(dǎo)老師認(rèn)真交流，確定了論文研究方向和論題，通過收集相關(guān) 資料，結(jié)合閱讀原著、期刊等，初步完成了開題報(bào)告。在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下編寫了詳細(xì)的論文大綱，根據(jù)論文大綱有針對(duì)性地整理材料，并于逐步完成論文初稿。在撰寫論文初稿的過程中，我也存在一些如語句表達(dá)不夠通順、準(zhǔn)確、精煉，寫作內(nèi)容方面邏輯性不夠強(qiáng)等不足，在指導(dǎo)老師的耐心引導(dǎo)和指導(dǎo)下，經(jīng)過反復(fù)修改，最終完成了初稿。在后期，我仍會(huì)反復(fù)查閱相關(guān)資料，并在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下繼續(xù)修改完善論文，按此計(jì)劃到 5 月上旬可以按時(shí)完成論文。 學(xué)生簽名： 年 月 日 指導(dǎo)教師意見：
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