七年級語文備課組質(zhì)量分析-文庫吧
2025-10-13 09:56 本頁面
【正文】 文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗和審美活動。試題有利于促進(jìn)教育的公平，有利于全面推進(jìn)實施素質(zhì)教育，體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，更好地引導(dǎo)新課程的實施。（二）試卷結(jié)構(gòu)及分值本套試卷設(shè)計為五大板塊，其中“語文積累與運(yùn)用”12個小題，30分； “現(xiàn)代文閱讀”11個小題，（其中課內(nèi)閱讀14分；課外閱讀12分），文言文閱讀17分，綜合性學(xué)習(xí)7分，寫作40分。全卷120分，考試時間150分鐘。（三）試題特點關(guān)注基礎(chǔ)訓(xùn)練，突出積累。語文是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，從字詞句運(yùn)用到篇章訓(xùn)練，再到寫作與評價，這是一個系統(tǒng)的訓(xùn)練過程，它需要學(xué)生的日積月累，才能形成一定的語文素養(yǎng)。因此，統(tǒng)測的教學(xué)導(dǎo)向作用在試題知識點的分布中就有明確體現(xiàn)。比如，試題第1小題加點字注音對考生的書寫作了考查，第2小題對錯別字的考查，第3小題對詞語解釋的考查，都能很好地引導(dǎo)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中重視積累，只要學(xué)生每天積累一點，考試時才會得心應(yīng)手。又如，古詩詞默寫題目也是對學(xué)生積累能力的考查。閱讀題中古文閱讀材料、詩詞鑒賞和說明文閱讀直接來自于課本；現(xiàn)代文閱讀的考查，也無不體現(xiàn)了基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要。關(guān)注語言能力，突出運(yùn)用。語言表達(dá)能力的高低是學(xué)生語文素養(yǎng)深淺的一個重要標(biāo)志，今年七年級語文命題特別關(guān)注對語言能力的考查。在七年級語文試卷中，對語言能力的考查滲透于各類題型中，分值多達(dá)14分。其中，語文積累與運(yùn)用涉及到病句選擇一個考點；語文綜合性學(xué)習(xí)中對母親河黃河的理解與認(rèn)識，對句子的仿寫；閱讀部分第10小題談?wù)剬γ~的理解，第9小題對破冰之旅的理解，第11小題中仿寫句子等等，無不體現(xiàn)了對語言實際運(yùn)用能力的考查。對語言運(yùn)用能力的考查，意在引導(dǎo)教學(xué)從單純的老師教、學(xué)生聽的陳舊教學(xué)模式，過渡到學(xué)生能夠用正確、合理的語言來主導(dǎo)課堂的學(xué)習(xí)過程這種嶄新的教學(xué)互動模式，有利于構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂架構(gòu)。關(guān)注個性成長，突出大語文。語文的社會性，決定了我們的語文教學(xué)過程應(yīng)該將社會生活作為學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生能從語文課堂的學(xué)習(xí)中去認(rèn)識、理解并融入到社會中去。七年級語文試題同樣選取了一些鮮活的素材作為考查的材料，意在引導(dǎo)語文教學(xué)適度地關(guān)注身邊的熱點，有利于學(xué)生個性健康成長，在語文綜合性運(yùn)用試題中選取黃河積累與考查，課內(nèi)閱讀《最后一課》及課外閱讀《玉蘭花的記憶》突出了綜合性、運(yùn)用性的特點，意在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的過程、方法，視野要更開闊，樹立大語文觀。二、考試成績，%，最高分101分，最低分46分。6班平均74,71分，最高分101分，最低18分。三、卷面分析第一板塊“語文積累與運(yùn)用”，本大題共賦分30分。本題得分在15—28分之間，得分參差不齊。例如第2小題注音判斷，第3題錯別字判斷，考查的都是七年級語文課本上注釋和詞語積累中所出現(xiàn)的難讀易錯的字，可還有25%的學(xué)生選擇錯誤。第9小題考查成語的運(yùn)用，有部分學(xué)生不理解“破冰之旅”，不能作出正確選擇。第5小題考查病句，35%的學(xué)生選擇錯誤。第二板塊“現(xiàn)代文閱讀”，本大題共賦分26分。學(xué)生對課內(nèi)閱讀答的較好，得分在10—14分之間，對課外閱讀把握不好，失分較大。第三板塊“文言文閱讀”本題共17分，通過學(xué)生答題，我發(fā)現(xiàn)這道題不難，有30%的學(xué)生可得滿分，有40% 的學(xué)生得13—16分，還是有30%的學(xué)生不上10分”。第四板塊“綜合性學(xué)習(xí)”黃河之旅，本題考查的是對黃河的認(rèn)識及有關(guān)黃河名句的積累，共7分，通過閱卷，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對黃河的認(rèn)識較好，但對名句積累掌握的不好，十分較大。第四板塊寫作以“那天，我好（快樂、煩惱、難過、失望、沮喪等）”為題作文。學(xué)生得分普遍在28—35分之間，但有個別同學(xué)偷換了題目，申題不嚴(yán)。還有個別同學(xué)字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不夠，作文評閱中出現(xiàn)的問題：，擬題時內(nèi)容不完整，表意不明。，時代特征不突出。；，缺少真情實感。，文章結(jié)構(gòu)不清晰，寫實文章文采不足。，標(biāo)點符號使
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