淺談北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得[模版]-文庫吧
2024-10-26 02:07 本頁面
【正文】 二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)心得小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)心得今年暑假，我很榮幸有機(jī)會(huì)參加了本次新教材的培訓(xùn)，回想這次培訓(xùn)，我收獲匪淺。通過這次學(xué)習(xí)，不僅使我對新課標(biāo)的新理念有了更深一層的理解，同時(shí)也對新版的人教版一年級教材也有了一定的了解。培訓(xùn)中各位專家老師對一年級上冊教材詳細(xì)的介紹，并通過無生上課現(xiàn)場模擬教學(xué)，使我受益頗多，讓我更進(jìn)一步地了解和感悟了人教版教材。下面是學(xué)習(xí)之后的一些膚淺的認(rèn)識和體會(huì)：各部分內(nèi)容穿插編排，互相搭配。大家可以看一下書中的目錄，仔細(xì)觀察一下，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)。加強(qiáng)了對知識的整理。（1）大的單元都安排了“整理和復(fù)習(xí)”（第8單元）。（2）給出整理的線索，引導(dǎo)學(xué)生自己整理、總結(jié)。增加了數(shù)學(xué)的背景知識（1）這是在第五單元認(rèn)識數(shù)之后加的“你知道嗎？”在書中60頁，這是關(guān)于算籌方面的知識，讓學(xué)生了解到了古代人是怎樣用算籌來表示數(shù)的。（2）在書中72頁也編排了一個(gè)“你知道嗎？”的內(nèi)容，這是在第五單元學(xué)完“610的加減法”之后，這里讓學(xué)生們認(rèn)識了古埃及使用的象形數(shù)字，并讓學(xué)生們嘗試用這樣的數(shù)進(jìn)行計(jì)算。（3）在書中85頁第七單元“認(rèn)識鐘表”中也安排了一個(gè)“你知道嗎？”的內(nèi)容。這里讓學(xué)生們了解了古代的計(jì)時(shí)工具，教學(xué)時(shí)，我們可以簡單的介紹一下“日晷”和“銅漏壺”的計(jì)時(shí)方法。以書中46頁的這道解決問題為例，我們可以明顯地看到主題圖下面一共提出了三個(gè)大問題：圖里有什么？怎樣解答？解答正確嗎？這其實(shí)就是解決問題的三大步。這個(gè)過程不單單是老師教的過程，也是學(xué)生學(xué)的過程，也是學(xué)生用過程去做的過程，這三大步既讓學(xué)生了解到了解決問題的一般過程，也培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力。練習(xí)注意前后知識的聯(lián)系這里邊主要體現(xiàn)在兩方面，一方面是帶著前面的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。另一方面是為后續(xù)知識的學(xué)習(xí)做鋪墊。注重知識的滲透。從書中56頁、62頁、68頁這三道題中，我們會(huì)明顯的看出第一道題是由一組實(shí)物來填充未知加數(shù)；第二組題是先畫圖形，由圖形來填未知數(shù)；第三組題是直接給算式填未知數(shù)，教材是在從“實(shí)物——到圖形——再到抽象”一點(diǎn)點(diǎn)滲透填未知加數(shù)。姚萬里第三篇：2013小學(xué)數(shù)學(xué)新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)參加2013小學(xué)數(shù)學(xué)新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)四川攀枝花市鹽邊縣益民鄉(xiāng)中心校 殷龍海201
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