人民幣兌換-教學(xué)反思（共5篇）-文庫(kù)吧
2025-10-11 16:02 本頁(yè)面
【正文】 情境圖：。引導(dǎo)學(xué)生：你能提出哪些問(wèn)題？ 學(xué)生可能會(huì)提出的問(wèn)題： 美元是什么意思？ 換成人民幣是多少錢(qián)呢？ 怎么換成人民幣呢？ 師：美元就是美國(guó)的貨幣，世界上很多國(guó)家都有自己的貨幣，比如美國(guó)的美元、日本的日元、泰國(guó)的泰銖??為了便于各國(guó)貨幣之間的流通，其他幣種和人民幣之間可以按照一定的比率進(jìn)行兌換。這節(jié)課我們就來(lái)研究“兌換人民幣”。二、引發(fā)思索，探究方法（一）美元兌換人民幣 ？要解決這個(gè)問(wèn)題得先知道什么呢？課件出示2012年10月某天中國(guó)銀行公布的關(guān)于其他幣種和人民幣之間的兌換比率。從這個(gè)表里，你獲得了哪些信息？ 教師引導(dǎo)學(xué)生初步了解：，??借助比率，獨(dú)立試做。列式：組內(nèi)交流：為什么這么列式？積最多應(yīng)該是幾位小數(shù)？總結(jié)：美元兌換人民幣的方法。（二）人民幣兌換美元我們學(xué)會(huì)了美元兌換人民幣的方法，反過(guò)來(lái)用人民幣兌換美元，你們會(huì)兌換嗎？ 出示問(wèn)題2情境圖：媽媽用600元人民幣到銀行兌換多少美元？回憶學(xué)法，完成上題時(shí)，我們都解決了哪些問(wèn)題，你是怎么解決的？獨(dú)立完成，小組交流解決人民幣兌換美元的方法。（三）求積、商的近似數(shù)對(duì)比兩道題的結(jié)果，有什么異同？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：相同點(diǎn)：都保留了兩位小數(shù)；不同點(diǎn)：一個(gè)是乘積，一個(gè)是商。總結(jié)求積、商的近似數(shù)的方法。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：積取近似值先精確計(jì)算，再根據(jù)題目要求或?qū)嶋H情況取近似數(shù)；商取近似值根據(jù)要求保留的小數(shù)位數(shù)多求一位，然后取近似值。三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用提升完成教材第13頁(yè)練一練第3題。完成教材第13頁(yè)練一練第1題，第14頁(yè)第4題。[課堂總結(jié)] 出示2005年9月某天中國(guó)銀行人民幣兌換比率，對(duì)比2012年的人民 幣匯率，你想說(shuō)點(diǎn)什么？你學(xué)會(huì)兌換人民幣了嗎？怎樣兌換？ [板書(shū)設(shè)計(jì)] 人民幣兌換 美元兌換人民幣 =≈（元）人民幣兌換美元 600247?！郑ㄔ┑谒钠喝嗣駧艃稉Q教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】教材第45頁(yè)例做一做及相關(guān)內(nèi)容 【教材分析】本課授課內(nèi)容實(shí)在學(xué)生掌握了小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，通過(guò)應(yīng)用此知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題，一方面鞏固學(xué)生已學(xué)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系?！緦W(xué)情分析】學(xué)生經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，已很好掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律，但缺乏應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，通過(guò)生活中的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，再以此為點(diǎn)進(jìn)行拓展，豐富學(xué)生的生活認(rèn)知，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。但學(xué)生計(jì)算時(shí)學(xué)生一般會(huì)選擇口算、筆算，需要教師引導(dǎo)利用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)規(guī)律來(lái)計(jì)算這一新的策略?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，能應(yīng)用該規(guī)律來(lái)解決實(shí)際生活問(wèn)題。、探究、交流，歸納總結(jié)等過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，積累解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)。，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律解決問(wèn)題。【教學(xué)難點(diǎn)】如何引導(dǎo)學(xué)生利用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT課件、紙幣、表格 【教學(xué)過(guò)程】（一）情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們最喜歡做的事情是什么？誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的愛(ài)好。（學(xué)生舉手回答，教師點(diǎn)評(píng)。）師：剛才很多同學(xué)說(shuō)出了自己的愛(ài)好，老師也有自己的愛(ài)好，你們知道是什么嗎？猜猜看。（學(xué)生猜。）師：同學(xué)們好聰明！老師愛(ài)好比較廣泛，比如說(shuō)打球，下象棋等等，說(shuō)起最喜歡的還是旅游。讓我們一起來(lái)看一看，老師外出旅游時(shí)拍的照片。（課件展示照片。）師：這些都是國(guó)內(nèi)的一些景點(diǎn)照片。下面這些照片的地方是老師接下來(lái)想要去
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