九年級(jí)英語中考復(fù)習(xí)工作計(jì)劃-文庫吧
2024-10-25 14:54 本頁面
【正文】 末）內(nèi)容：七、八、九年級(jí)共五冊(cè)英語教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背。復(fù)習(xí)方法：教師輔導(dǎo)——學(xué)生強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練，以課本為中心，關(guān)注重點(diǎn)詞匯，詞組。第二輪復(fù)習(xí)階段（2012年5月初—5月末）內(nèi)容：整個(gè)初中英語教材所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行專項(xiàng)全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)方法：教師系統(tǒng)講解——專項(xiàng)訓(xùn)練。第三輪復(fù)習(xí)階段（2012年6月1日—6月12日）內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)英語這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過的全部內(nèi)容，主要以綜合測試為主。復(fù)習(xí)方法：在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。第四輪復(fù)習(xí)階段（2012年6月13日—中考前）內(nèi)容：模擬訓(xùn)練。復(fù)習(xí)方法：模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場要求、答題方式等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。六、考前心理輔導(dǎo)針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。第二篇：九年級(jí)英語中考復(fù)習(xí)思路九年級(jí)英語中考復(fù)習(xí)思路摘要：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師要有步驟地開展復(fù)習(xí)，做到有的放矢：夯實(shí)基礎(chǔ)，合理安排好時(shí)間；齊抓聽力、閱讀和寫作，提高學(xué)生綜合能力；精選習(xí)題，提高應(yīng)用能力。關(guān)鍵詞：英語；復(fù)習(xí)；學(xué)生作者簡介：陳艷，任教于福建省羅源三中。九年級(jí)英語總復(fù)習(xí)要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)時(shí)間與內(nèi)容，有步驟地進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到有的放矢。先要領(lǐng)會(huì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》的精神實(shí)質(zhì)，明確教學(xué)目的和要求，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性；其次，通覽各冊(cè)教材，系統(tǒng)熟悉教學(xué)內(nèi)容，把握重、難點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)范圍，確定復(fù)習(xí)方法；教師要對(duì)總復(fù)習(xí)學(xué)生須掌握的重點(diǎn)內(nèi)容做到心中有數(shù)，這些內(nèi)容有：(1)1600個(gè)單詞、200多條短語和固定搭配。(2)動(dòng)詞的六種常見時(shí)態(tài)(一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí))，動(dòng)詞的語態(tài)即主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)(一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)、一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)、含情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài))，動(dòng)詞不定式作賓語、狀語、賓語補(bǔ)足語的用法，動(dòng)名詞(ving)作介詞或某些動(dòng)詞的賓語(enjoy，finish，mind，practice，keep on，be busy)等。(3)名詞(可數(shù)名詞，不可數(shù)名詞)形容詞和副詞(比較級(jí)和最高級(jí))，代詞(人稱代詞在仁愛版七上)。(4)狀語從句，賓語從句，定語從句。根據(jù)以上這些重點(diǎn)的知識(shí)塊，本人從中理出了自己的一些復(fù)習(xí)做法。一、夯實(shí)基礎(chǔ)，合理安排好時(shí)間總復(fù)習(xí)可分三輪：第一輪以滾教材為主，第二輪以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，第三輪以綜合模擬測試為主，做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，精講多練，把全面復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來。系統(tǒng)全面又有兼顧側(cè)面地進(jìn)行復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)并教出好成績。在第一輪復(fù)習(xí)中，可根據(jù)實(shí)際情況合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。第一輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要，中考中的120分是基礎(chǔ)題，它是中或中下生得分的來源，優(yōu)秀生高分的保證。因此這一輪復(fù)習(xí)安排非常關(guān)鍵。由于九年級(jí)剛學(xué)完，而且第二學(xué)期時(shí)間較短，因此可考慮把九年級(jí)內(nèi)容放在第一學(xué)期期末線復(fù)習(xí)，打破以往“宜前不宜后”的傳統(tǒng)復(fù)習(xí)方式。既為第二學(xué)期的適應(yīng)性中考綜合訓(xùn)練更多爭取時(shí)間，又可以解決九年級(jí)期末英語考試。第一輪的復(fù)習(xí)可以采用“先疏后密再疏”的辦法進(jìn)行復(fù)習(xí)，即九年級(jí)內(nèi)容按話題“各個(gè)擊破”，七年級(jí)內(nèi)容用10課時(shí)“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，八年級(jí)合并兩個(gè)話題復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)一定要講透語言點(diǎn)，通過完成練習(xí)，學(xué)生歸納，教師總結(jié)課文并做好筆記，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不怕炒冷飯。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的中考考點(diǎn)，要一直炒，不斷炒，讓學(xué)生反復(fù)記憶，強(qiáng)迫記憶。把學(xué)生容易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)練習(xí)，加深記憶。同時(shí)讓學(xué)生每天堅(jiān)持背誦課文，培養(yǎng)英語語感。一定每天堅(jiān)持檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)結(jié)果，可采用課堂抽查和采用“兵帶兵”的方法，可以讓基礎(chǔ)好的學(xué)生對(duì)差的學(xué)生進(jìn)行檢查并幫助他們。這個(gè)階段一定要本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，努力指導(dǎo)學(xué)生，緊扣考綱，回歸課本，更有效地使用好課本，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。在梳理好各個(gè)單元知識(shí)的同時(shí)，保證基礎(chǔ)詞匯、短語和句型的過關(guān)。如果時(shí)間允許，單詞也可復(fù)習(xí)三輪。首輪讓學(xué)生記憶除“△”外的所有單詞，單詞記憶量越大，閱讀時(shí)就越得心應(yīng)手，二三輪熟記《課標(biāo)》要求的詞匯。對(duì)于文中的重點(diǎn)句型和短語，要做到能夠模仿造句，運(yùn)用自如。并在每天英語課上堅(jiān)持完成5道詞匯題和5道短語題，提醒學(xué)生觀前顧后找提示，注意詞形變化。第二輪語言知識(shí)和語言技能分類復(fù)習(xí)，狠抓重點(diǎn)，系統(tǒng)整理，把知識(shí)歸類，更易于學(xué)生記憶和掌握，例如，九年級(jí)上(unit 1 topic 1~3)語法都為現(xiàn)在完成時(shí)，把這三個(gè)話題整合起來復(fù)習(xí)，既能讓學(xué)生掌握他們之間的區(qū)別，又能全面理解。同時(shí)要找出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，摸索出帶有規(guī)律性的東西來，注重理解，突出重點(diǎn)，例如，對(duì)“時(shí)態(tài)”和“語態(tài)”的復(fù)習(xí)，要在理解概念的基礎(chǔ)上，采用列表和對(duì)比的方法掌握最基本、最典型的
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