《我的戰(zhàn)友邱少云》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-10-25 13:54 本頁(yè)面
【正文】 是什么？（紋絲不動(dòng)）二、學(xué)習(xí)第三段，理解第三段的內(nèi)容A、提出自學(xué)要求。第一組全體說(shuō)答案，下面同學(xué)聽(tīng)其分析，加以補(bǔ)充和幫助。在潛伏過(guò)程中發(fā)生了什么情況？【a（排炮過(guò)后…地響）體會(huì)：從敵人的做法中體會(huì)到敵人的懦弱和心虛?！炕鹗窃鯓訜角裆僭粕砩系?？【b（我忽然聞到一股…包住了）】邱少云在烈火燒身時(shí)是怎樣做的？【c（為了…一聲呻吟）體會(huì)：邱少云實(shí)在是太偉大了，他為了戰(zhàn)友和戰(zhàn)斗的勝利，寧愿犧牲自己，他忍受了常人無(wú)法忍受的巨大痛苦，他太讓我敬佩了。】{{Xx下面同學(xué)舉手打斷：這段話中我覺(jué)得邱少云不愧是萬(wàn)人敬仰的英雄，他擁有一個(gè)軍人的剛強(qiáng)和堅(jiān)毅。}}從中你體會(huì)到什么？說(shuō)說(shuō)你的新發(fā)現(xiàn)?！綿我還發(fā)現(xiàn)，在這里作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，（像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)不動(dòng)。）我感受到了邱少云的意志太堅(jiān)強(qiáng)了?！浚ǎǎò鍟?shū)：意志堅(jiān)強(qiáng)）））教師出示課文第八自然段【e 這里作者還運(yùn)用了排比的修辭手法，（為了…一動(dòng)不動(dòng)）這句話體現(xiàn)了邱少云舍己為人，大無(wú)畏的精神品質(zhì)?！浚ǎǎò鍟?shū)：舍己為人，大無(wú)畏）））【f 組長(zhǎng)補(bǔ)充：我們這一組在剛剛的朗讀學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我們不太理解的詞“火力警戒”請(qǐng)大家?guī)臀覀兘忉屢幌??！縶{Xx舉手解釋：用打槍或打炮等方法來(lái)防止對(duì)方的襲擊。本課指排炮和使用燃燒彈。}}B、引導(dǎo)學(xué)習(xí)第七自然段教師：眼看著戰(zhàn)友邱少云就要被烈火灼燒，此時(shí)，“我”的心情怎樣？（多媒體出示第七自然段）小組交流討論第二組全體說(shuō)答案。“我的心繃的緊緊的”，這是什么時(shí)候的心情？這時(shí)候，“我”的內(nèi)心活動(dòng)是怎么樣的？“我”這個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)有這樣的內(nèi)心活動(dòng)？【a “我的心繃的緊緊的”，這是當(dāng)火燒到邱少云身上的時(shí)候的心情?！俊綽 “我”的內(nèi)心是“緊張的、擔(dān)心的”?！俊綾 我覺(jué)得“年輕”這個(gè)詞說(shuō)明他作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)可能少，怕他忍受不了烈火燒身的痛苦，跳起來(lái)的話，戰(zhàn)斗就會(huì)失敗，所以“我”會(huì)緊張擔(dān)心?！浚ǎǎò鍟?shū)：緊張 擔(dān)心）））“我的心像刀絞一般”，這是什么時(shí)候的心情？這時(shí)候，“我”的內(nèi)心活動(dòng)是怎樣的？【d “我的心像刀絞一般”，這是在邱少云一動(dòng)不動(dòng)地趴在火堆里的時(shí)候的心情，“我”的內(nèi)心是“痛心”的?！浚ǎǎò鍟?shū)：痛心）））為什么“我不敢朝他那兒看”，但是又“忍不住不看”？【e 不敢朝他那兒看是因?yàn)?，不忍眼巴巴地看著?zhàn)友被活活燒死?！俊緁 又忍不住不看，是因?yàn)橄Ｍ鹉芷孥E般地熄滅?！看藭r(shí)此刻“我”的心情多么的矛盾啊?。ǎǎò鍟?shū)：矛盾）））然而，這樣的奇跡出現(xiàn)了嗎？所以，當(dāng)看到烈火把親密的戰(zhàn)友一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬時(shí)，我的心像??（引讀）學(xué)到這里，我看同學(xué)們的心也繃得緊緊的，讓大家?guī)е妥髡咭粯拥男那?，朗讀課文第七自然段。小組間討論怎么樣才能讀出當(dāng)時(shí)的心情，試讀一下。（抽學(xué)生讀）（語(yǔ)速：低 語(yǔ)調(diào)：慢 聲音：顫抖）C、說(shuō)別的新發(fā)現(xiàn)第三組說(shuō)答案【a組長(zhǎng)：我們這一組在課文第六自然段中，發(fā)現(xiàn)邱少云當(dāng)時(shí)是可以得救的?！俊綽（這時(shí)候，邱少云只要從火里跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾兒，就可以把身上的火撲滅。）從這句話中我覺(jué)得他完全可以自救?！俊綾（我趴在他附近，只要跳過(guò)去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。）戰(zhàn)友也可以救他。】組長(zhǎng)補(bǔ)充：能救卻不救體現(xiàn)了邱少云和他的戰(zhàn)友們都是自覺(jué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律的好戰(zhàn)士。（（（板書(shū)：自覺(jué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律）））個(gè)人說(shuō)答案第八自然段中有這樣一句話：（烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅…）這里的才字說(shuō)明了烈火燒身的時(shí)間很長(zhǎng)，有半個(gè)多鐘頭，這是常人難以忍受的巨大痛苦，也體現(xiàn)了邱少云同志大無(wú)畏的獻(xiàn)身精神。出示邱少云烈火燒身圖片教師：邱少云在烈火燒身時(shí)可能是怎么想的呢？（抽學(xué)生回答）（學(xué)到這里我們知道了本文的主人公是邱少云，但全文有沒(méi)有直接描寫(xiě)邱少云的語(yǔ)言和動(dòng)作呢？因?yàn)榍裆僭扑诓筷?duì)正在執(zhí)行潛伏任務(wù)，不能說(shuō)話，也不能動(dòng)。作者描寫(xiě)了周圍的景物、人物的外表還有“我”的心理描寫(xiě)，來(lái)突出邱少云為了戰(zhàn)斗勝利，為了戰(zhàn)友的安全，那種高度的組織、紀(jì)律性，那種堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無(wú)畏的精神，這種描寫(xiě)方法是側(cè)面描寫(xiě)）這也是我們以后寫(xiě)文章值得借鑒的地方。三、學(xué)習(xí)第四段誰(shuí)能為大家朗讀一下第四段。（指名朗讀）教師：“從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才二十分鐘”，這里又出現(xiàn)個(gè)“才”字，這個(gè)才說(shuō)明什么呢？（指名答）（說(shuō)明戰(zhàn)斗時(shí)間短，只用了是為什么呢？因?yàn)榍裆僭频木窆奈枇舜蠹摇＃┱n文最后一段說(shuō)：（出示：我永遠(yuǎn)忘不了那一天）僅僅是忘不了那一天的日子嗎？（指名答：不，還忘不了我的戰(zhàn)友邱少云和他那崇高的精神品質(zhì)還有堅(jiān)毅的軍人意志。）四、課文小結(jié)20分鐘，這教師小結(jié)：同學(xué)們，戰(zhàn)斗勝利結(jié)束了，邱少云的戰(zhàn)友們懷著無(wú)比崇敬的心情，用邱少云生前挖坑道時(shí)用過(guò)的鐵錘和鋼釬，在陡峭的‘391’高地的石壁上，刻寫(xiě)了一句紀(jì)念他的碑文。碑文的內(nèi)容是這樣的：（出示多媒體碑文）“為整體、為勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽！”這
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