【正文】 構(gòu)”“異課同構(gòu)”為形式，不斷豐富創(chuàng)新教研內(nèi)容，不斷地提高教師的水平。主題化教研活動(dòng)要做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），主題化教研活動(dòng)的程序?yàn)椋喊l(fā)現(xiàn)問題→確立主題→查閱資料進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)→課例研討→總結(jié)反思→再二度研討。為提高教師參加教研的積極性，確保教研活動(dòng)的真實(shí)性，采取教研組長帶頭，主要領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，通過學(xué)校教研會(huì)展示亮點(diǎn)，推廣典型。各教研組本學(xué)期至少組織開展2次自報(bào)公開課活動(dòng)，通過公開課來提高課堂效益，探索有效的教學(xué)模式，大力推動(dòng)新課程改革。繼續(xù)實(shí)施“名師工程”、“青藍(lán)工程”，打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，一方面要拓寬培養(yǎng)渠道，與知名學(xué)校的知名教師、聯(lián)系，拜師學(xué)藝，努力造就更多的學(xué)科帶頭人或名師。另一方面繼續(xù)抓好“青藍(lán)工程”，進(jìn)一步開展一對一的“結(jié)對幫扶”活動(dòng)。青年教師更要珍惜機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。通過教研和考評(píng)，建設(shè)學(xué)校的品牌學(xué)科，要通過品牌學(xué)科的建設(shè)過程來培養(yǎng)一大批品牌教師，大力宣傳和表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，通過一大批品牌教師來進(jìn)一步培植品牌學(xué)科。（三）強(qiáng)化“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化和尖子生的培養(yǎng)，繼續(xù)努力抓好起始學(xué)科的教學(xué)和學(xué)生養(yǎng)成教育。初中教學(xué)成績的兩極分化，“后進(jìn)生”的大量涌現(xiàn)，極大地制約了初中教學(xué)質(zhì)量的提高和高中教育的發(fā)展。采取有力措施，強(qiáng)化“差生”轉(zhuǎn)化，是當(dāng)務(wù)之急。對八、九年級(jí)的學(xué)生，我們將根據(jù)上學(xué)期期末考試的成績，進(jìn)行分析摸底，明確轉(zhuǎn)化對象，落實(shí)轉(zhuǎn)化責(zé)任，制定轉(zhuǎn)化措施，定出轉(zhuǎn)化目標(biāo)，督促任課教師執(zhí)行；開學(xué)初以上學(xué)期成績?yōu)闇?zhǔn)繩，認(rèn)領(lǐng)學(xué)困生，填寫學(xué)困生登記表。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。班主任、任課教師、輔導(dǎo)教師一定要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的競爭意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生，使他們“冒尖”。要在那些中等學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)他們的潛力，并著力開發(fā)非智力因素，使他們上臺(tái)階。要關(guān)愛“后進(jìn)生”，針對他們的性格特征、弱點(diǎn)進(jìn)行具體的幫教活動(dòng)。對七年級(jí)的學(xué)生，要切實(shí)做好中小學(xué)教學(xué)的銜接工作，嚴(yán)防學(xué)習(xí)成績分化前移。起始年級(jí)要著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、理想教育，嚴(yán)格訓(xùn)練，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七年級(jí)班主任和任課教師要把學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成做為本學(xué)期的教育工作重點(diǎn)。要求學(xué)生入室即座，即座就學(xué)；上課積極探索，大膽發(fā)言；自習(xí)獨(dú)立思考，潛心鉆研；作業(yè)規(guī)范整潔，按時(shí)、按質(zhì)完成，有錯(cuò)必糾。對待學(xué)習(xí)認(rèn)真、自信。各位英語老師和班主任要特別重視英語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)工作要落到實(shí)處，繼續(xù)重視和加強(qiáng)七年級(jí)英語、八年級(jí)物理和九年級(jí)化學(xué)等剛?cè)腴T學(xué)科的教學(xué)工作，要求英語單詞做到日日清、課課清、周周清、月月清，課文盡量做到每課會(huì)背誦。為今后的英語教學(xué)和學(xué)生今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。班集體中應(yīng)形成“不讓一個(gè)伙伴掉隊(duì)”的好風(fēng)氣，發(fā)揮集體力量幫助中下生提高學(xué)習(xí)成績(組織優(yōu)等生幫助知識(shí)缺漏的學(xué)生)。（四）嚴(yán)格考試紀(jì)律，狠抓考風(fēng)建設(shè)，以考試提升質(zhì)量。要努力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的考試作風(fēng)，檢測前要積級(jí)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，總結(jié)歸類學(xué)習(xí)方法。教師要有嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計(jì)劃、合理的教學(xué)進(jìn)度、適量的復(fù)習(xí)內(nèi)容教研組組要直接參與復(fù)習(xí)的策劃，使之有條不紊地進(jìn)行。命題要適應(yīng)知識(shí)型向能力型的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)遵循課程標(biāo)準(zhǔn)又不枸泥于課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)于實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的考核。要講究難易的比例，講究區(qū)分度。測后要及時(shí)找學(xué)生溝通，讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。由教務(wù)處全面負(fù)責(zé)組織，教考分離，集體操作，流水作業(yè)。確保準(zhǔn)確無誤。監(jiān)考教師不得遲到，或擅自與他人對調(diào)監(jiān)考，監(jiān)考時(shí)不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。凡監(jiān)考遲到的，將與教師考核掛鉤。主要學(xué)科單元（或章節(jié)）結(jié)束要進(jìn)行過關(guān)檢測，及時(shí)了解和評(píng)估階段教學(xué)效果，以便改進(jìn)措施和提高效率。學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末考試，試卷采用他人命題或任課教師命題，每次考試后教務(wù)處留存試卷納入到題庫中?？己螅课焕蠋煻家顚懣荚嚪治鰣?bào)告尋因提效。（五）加強(qiáng)畢業(yè)班工作加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重團(tuán)隊(duì)精神。為了加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，學(xué)校成立以分管教學(xué)的副校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和畢業(yè)班學(xué)科研究小組。領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組，要做到分工明確、責(zé)任落實(shí)。要做到副校長親自抓、教務(wù)處具體抓、年級(jí)組長全面抓、班主任點(diǎn)上抓、教師分科抓，大家齊抓共管、真抓實(shí)干。形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢，力爭全年級(jí)教師攜手進(jìn)取。凡事突出一個(gè)“早”字，早做規(guī)劃，早做準(zhǔn)備，本學(xué)期初三各任課教師要進(jìn)一步加強(qiáng)考綱和中考說明再學(xué)習(xí)。各位教師必須要注意學(xué)生的學(xué)科平衡，關(guān)注后進(jìn)生，促進(jìn)初三整體成績提高。教務(wù)處和年級(jí)組長要做好對前10名學(xué)生的成績跟蹤。做好分層教學(xué)研究，力求保尖、補(bǔ)差工作兩不誤。學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，要使其錦上添花；學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，要使其芝麻開花——節(jié)節(jié)高高度重視，全程管理。對初三學(xué)生的管理，是初三班主任、教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)注的問題。首先，狠抓初三學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，營造濃厚育人氛圍，其次加強(qiáng)初三學(xué)生的組織紀(jì)律管理；其三，召開初三學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)情、教情；其四，注重心理輔導(dǎo)、調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)試心態(tài)。搞好教研，精講精練，精選試題，講評(píng)到位。認(rèn)真組織各類檢測考試，以考促教。繼續(xù)實(shí)行三次模擬考試制度，要求學(xué)生認(rèn)真答題，教師認(rèn)真評(píng)卷，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。搜集中考信息資料，努力把握中考命題方向，提高總復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。制訂初三升學(xué)考評(píng)細(xì)則，全力調(diào)動(dòng)教師的積極性，同時(shí)倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神、吃苦精神，在教育教學(xué)過程中，把工作做實(shí)做細(xì)。（六）積極開展課外活動(dòng)。廣泛開展第二課堂及興趣小組活動(dòng)。第二課堂是課堂的延伸和補(bǔ)充，是發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長，激發(fā)創(chuàng)新思維的重要手段。要以與時(shí)俱進(jìn)的觀點(diǎn)來理解素質(zhì)教育，使第二課堂與第一課堂有機(jī)的聯(lián)系，形成良好的育人環(huán)境。在活動(dòng)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性多元化的特點(diǎn)，給學(xué)生充分展示才華的機(jī)會(huì)，開拓更為廣闊的認(rèn)知空間，更多地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教務(wù)處要加強(qiáng)第二課堂的計(jì)劃性和連續(xù)性。（七）教務(wù)處和功能科室的工作要注重服務(wù)，關(guān)注質(zhì)量。教務(wù)處要認(rèn)真細(xì)致地完成資料整理、信息收集上傳和后臺(tái)數(shù)據(jù)填報(bào)工作。建立好學(xué)生學(xué)籍檔案，學(xué)籍管理嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)抓好學(xué)額鞏固工作，學(xué)生檔案以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，要規(guī)范上表，并妥善保管。按上級(jí)要求，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。圖書室、閱覽室要加強(qiáng)對圖書的管理，保證按時(shí)對外開放，為廣大師生提供豐富的精神食糧。實(shí)驗(yàn)室工作人員盡職盡責(zé)，積極主動(dòng)地做好自己的本職工作。積極配合課任老師完成實(shí)驗(yàn)操作課，保證各年級(jí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)成功操作。要嚴(yán)格把藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時(shí)對實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊。本學(xué)期，我們依然面對著教學(xué)質(zhì)量提升方面的嚴(yán)峻考驗(yàn)。教務(wù)處將在認(rèn)真反思、不斷進(jìn)取的基礎(chǔ)上加大教學(xué)管理的力度，全面推進(jìn)和深化教學(xué)改革，調(diào)動(dòng)全體教師積極性，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，探究有效教學(xué)有效學(xué)習(xí)規(guī)律，提高服務(wù)質(zhì)量，為廣大教師和學(xué)生提供更好的服務(wù)。附教務(wù)處行事歷第三篇：2004學(xué)年第二學(xué)期云林中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃20042005學(xué)年第二學(xué)期云林中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為基本職責(zé)，以“將欲立人，先求立師”為突破口，以新課程實(shí)施有效管理為契機(jī)，緊緊圍繞教育這個(gè)中心，努力構(gòu)建“自主、寬松、協(xié)作、競爭”的工作氛圍，夯實(shí)教育教學(xué)的過程管理。使學(xué)校的教育資源優(yōu)化組合，使我校教師的師德形象和業(yè)務(wù)能力上一新臺(tái)階，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。二、主要工作（一）以法治教，樹立以人為本的管理體制嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊課程，上足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)，不亂訂亂發(fā)資料。輔導(dǎo)用書要堅(jiān)持學(xué)生自愿購買的原則，杜絕教師私自征訂資料，如有違反，一查到底，絕不姑息。深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，將課程改革落實(shí)于行動(dòng)中。要深入學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》，各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和使命感，明確課程改革的目的和任務(wù)，使教師在執(zhí)行目標(biāo)任務(wù)的過程中充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性，使之落實(shí)于備課和課堂中。學(xué)“規(guī)范”，樹師表全體教師要加強(qiáng)“規(guī)范”學(xué)習(xí)，注重師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，要主動(dòng)俯下身子，傾聽意見，教