20xx-20xx年第二學(xué)期英語教研組工作計劃-文庫吧
2024-10-25 12:51 本頁面
【正文】 ． 組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。2． 各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。3． 組織教師交流培優(yōu)補差經(jīng)驗。第十九周至第二十一周：1． 期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。2． 寒假作業(yè)設(shè)計研討。3． 教學(xué)教研工作總結(jié)。20142015學(xué)年度第一學(xué)期 小學(xué)英語教研組工作計劃xx中心小學(xué) 英語教研組 2014年9月第二篇：第二學(xué)期英語教研組工作計劃2013－2014學(xué)第二學(xué)期如蘭小學(xué)英語教研組工作計劃★一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期英語學(xué)科將繼續(xù)認(rèn)真貫徹教委、教研室有關(guān)工作意見，以學(xué)校計劃為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，徹底轉(zhuǎn)變教師的觀念，推動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實施；創(chuàng)造性地開展教研工作，努力提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校計劃，狠抓教學(xué)常規(guī)，進一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)等。用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。繼續(xù)以“三課一議、三課一評”為抓手，加大教研教改力度，鼓勵本組教師進行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級、各類論文。加強教師隊伍建設(shè)，督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。積極搞好潛質(zhì)生的英語輔導(dǎo)工作，并且組織好其它各項學(xué)生活動，以豐富學(xué)生課余生活，促進其全面發(fā)展。三、工作重點：（一）加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識1．加強現(xiàn)代教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》學(xué)習(xí)發(fā)展性教學(xué)評價方面的有關(guān)文件、資料等專題學(xué)習(xí)，進一步提高教師小學(xué)英語教學(xué)的理論水平。、新教材，做好教材分析工作。組織三至六年級新教材分析，使所有教師明確教材內(nèi)容開放性、靈活性、交際性的特點。同時組織好同級教師對教材的研究，組織好集體備課活動，切實執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，掌握新的教學(xué)要求，領(lǐng)會新教材的編寫意圖，改進教學(xué)方法，把課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材的研究與使用聯(lián)系起來，真正做到學(xué)好新教材、用好新教材，更好地發(fā)揮教研組的作用。關(guān)注評價改革，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。要努力探索對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的多元評價，做好對小學(xué)生個性發(fā)展的評價。提倡學(xué)習(xí)評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，改變學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一終結(jié)性的考試評價方式。認(rèn)真把好口試關(guān)。加強課題研究。定期進行課題研討活動。圍繞課堂教學(xué)，提高課題研究的實效性，通過課堂探究反思，材料積累、論文撰寫，認(rèn)真踏實地做好實施工作。（二）以“規(guī)范”著手，切實提高教學(xué)效果新學(xué)期，我們要繼續(xù)以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。1． 備課：首先教師通讀教材，明確教材的編排意圖，編排特點，有步驟、有計劃地進行語言的教學(xué)與語言的提前滲透，分散難點，提高實效。正確分析教材，活用教材，分清二、三、四會內(nèi)容，并在處理教材時能做到合理重組，優(yōu)化組合。備課以統(tǒng)一形式進行規(guī)范化備課。并要求所有的老師每單元至少有兩次教后小記，一次是新授課的，一次最后總結(jié)的。鼓勵青年教師每課有記，每課反思。2．上課：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情景，采取各種途徑，鼓勵學(xué)生積極參與，提高教學(xué)水平。并結(jié)合師徒結(jié)隊的活動，多聽課，多評課，鼓勵跨學(xué)科聽課學(xué)習(xí)。加強聽課和上課活動，以此促進上課的水平不斷提高。3．作業(yè)：合理安排好學(xué)生的課堂鞏固和反饋，精心設(shè)計練習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。作業(yè)可有口頭、筆頭和聽力等，作業(yè)布置要適當(dāng)、靈活、明確，要及時檢查、批改、反饋，作業(yè)規(guī)范、整齊、清楚。作業(yè)批改都要統(tǒng)一，規(guī)范。并做到有布置，有檢查，有批改，有講評。4．輔導(dǎo)：關(guān)心學(xué)習(xí)困難生，加強學(xué)生個別輔導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)上總存在一定的差異，但我們要盡可能發(fā)掘每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓他們在原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上得到進一步的發(fā)展。5． 評價：評價的目的在于激勵學(xué)生學(xué)習(xí)
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