20xx20xx學第二學期英語教研組工作計劃-文庫吧
2024-10-21 14:33 本頁面
【正文】 研工作，努力提高小學英語教學質(zhì)量。二、工作目標：根據(jù)學校計劃，狠抓教學常規(guī)，進一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)等。用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。繼續(xù)以“三課一議、三課一評”為抓手，加大教研教改力度，鼓勵本組教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級、各類論文。加強教師隊伍建設(shè)，督促教師學習新課程標準有關(guān)理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。積極搞好潛質(zhì)生的英語輔導工作，并且組織好其它各項學生活動，以豐富學生課余生活，促進其全面發(fā)展。三、工作重點：（一）加強學習，提高認識1．加強現(xiàn)代教學理論的學習。本學期理論學習的內(nèi)容包括：《英語課程標準解讀》學習發(fā)展性教學評價方面的有關(guān)文件、資料等專題學習，進一步提高教師小學英語教學的理論水平。、新教材，做好教材分析工作。組織三至六年級新教材分析，使所有教師明確教材內(nèi)容開放性、靈活性、交際性的特點。同時組織好同級教師對教材的研究，組織好集體備課活動，切實執(zhí)行課程標準的規(guī)定，掌握新的教學要求，領(lǐng)會新教材的編寫意圖，改進教學方法，把課程標準與新教材的研究與使用聯(lián)系起來，真正做到學好新教材、用好新教材，更好地發(fā)揮教研組的作用。關(guān)注評價改革，做到基礎(chǔ)性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。要努力探索對學生英語學習的多元評價，做好對小學生個性發(fā)展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，改變學生學業(yè)成績的單一終結(jié)性的考試評價方式。認真把好口試關(guān)。加強課題研究。定期進行課題研討活動。圍繞課堂教學，提高課題研究的實效性，通過課堂探究反思，材料積累、論文撰寫，認真踏實地做好實施工作。（二）以“規(guī)范”著手，切實提高教學效果新學期，我們要繼續(xù)以課堂教學為中心，提高教學效率。1． 備課：首先教師通讀教材，明確教材的編排意圖，編排特點，有步驟、有計劃地進行語言的教學與語言的提前滲透，分散難點，提高實效。正確分析教材，活用教材，分清二、三、四會內(nèi)容，并在處理教材時能做到合理重組，優(yōu)化組合。備課以統(tǒng)一形式進行規(guī)范化備課。并要求所有的老師每單元至少有兩次教后小記，一次是新授課的，一次最后總結(jié)的。鼓勵青年教師每課有記，每課反思。2．上課：根據(jù)教學內(nèi)容，充分發(fā)揮直觀教具和現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設(shè)情景，采取各種途徑，鼓勵學生積極參與，提高教學水平。并結(jié)合師徒結(jié)隊的活動，多聽課，多評課，鼓勵跨學科聽課學習。加強聽課和上課活動，以此促進上課的水平不斷提高。3．作業(yè)：合理安排好學生的課堂鞏固和反饋，精心設(shè)計練習內(nèi)容，使學生學得輕松，學得扎實。作業(yè)可有口頭、筆頭和聽力等，作業(yè)布置要適當、靈活、明確，要及時檢查、批改、反饋，作業(yè)規(guī)范、整齊、清楚。作業(yè)批改都要統(tǒng)一，規(guī)范。并做到有布置，有檢查，有批改，有講評。4．輔導：關(guān)心學習困難生，加強學生個別輔導。學生在學習上總存在一定的差異，但我們要盡可能發(fā)掘每一位學生的學習能力，讓他們在原有的學習基礎(chǔ)上得到進一步的發(fā)展。5． 評價：評價的目的在于激勵學生學習和調(diào)節(jié)教師教學。小學英語評價以形成性評價為主，終結(jié)性評價側(cè)重聽和讀的技能。6．課外活動：認真組織好課外活動，使課堂學習得延伸，并使學生在活動中獲得新知。如朗誦、唱歌、講故事、演講等。（三）加快教師專業(yè)成長舉行教材培訓和研討，每個年級，讓有經(jīng)驗的老教師或是骨干來當備課組長，以老帶新。通過研討活動，教師掌握教材特點，明確教學方法，提高新教材的教學效率。要關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導，使他們盡快入門過關(guān)。重視
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