【正文】 課題：圓的認識（一）三、精講點撥舉例說圓生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹綀A。你曾在哪些地方看到過圓？認識圓因為圓在生活中隨處可見，所以人們在生產(chǎn)、勞動、生活中，經(jīng)常用到圓的知識，就連設計游戲也不例外。出示課本上面的套圈游戲。比較三種不同的設計方式，你認為哪種設計比較公平？為什么？圓各部分的名稱（1）圓心動手操作：拿出一個圓，把它對折，打開，再換個方向對折，再打開，你發(fā)現(xiàn)了什么？這些折痕相交于圓中心的一點，我們把它叫做“圓心”，用字母“O”來表示。動手在你的圓上標出“圓心O”。（2）直徑動手描出你剛才對折圓時的那條折痕。觀察這條線段，你有什么發(fā)現(xiàn)？像這樣，通過圓心并且兩端都在圓上的線段，叫做圓的直徑，直徑用字母“d”來表示。想一想：一個圓中，有多少條直徑？（無數(shù)條）量一量：這些直徑的長度怎樣？（都相等）（3）半徑在圓上任意找一點A，用線段把圓心OH和圓上一點A連起來。像這樣，連接圓心和圓上任意一點的線段，叫做圓的半徑，半徑用字母“r”來表示。想一想：一個圓中，有多少條半徑？（無數(shù)條）量一量：這些半徑的長度怎樣？（都相等）判斷：指出下面圓中，哪條是直徑，哪條是半徑，哪條既不是直徑也不是半徑？為什么？觀察、比較，思考以下問題：同圓或者等圓中，直徑與半徑有什么關系？同圓或者等圓中，直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的二分之一。畫圓（1）怎樣畫圓？你有什么方法？（2）介紹圓規(guī)：圓規(guī)，是畫圓的專用工具。介紹圓規(guī)畫圓的方法：（1）把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（2）把有針尖的一只腳固定在一點上。（3）把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉一周，就畫出一個圓。學生練習畫圓。思考：圓的位置與什么有關？圓的大小與什么有關？（圓心確定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。）四、看書質疑 今天，我們走進圓的世界，認識了圓各部分的名稱，知道了圓的一些特征，學會了用圓規(guī)畫圓。打開課本：第3頁，看書質疑。五、鞏固練習填空：（1）、圓的位置與（）的位置有關。（2）、圓的（）決定了圓的大小。（3）、在同一個圓中，直徑有（）條，它們的長度（）；在同一個圓中，半徑有（）條，它們的長度（）。（4）、在一個圓中，圓心通常用字母（）表示，半徑用字母（）表示，直徑用字母（）表示。判斷：（1）在同一個圓內只能畫100條直徑。（）（2）所有的圓的直徑都相等。（）（3）圓的半徑和直徑都有無數(shù)條。（）（4）兩端都在圓上的線段叫直徑。（）用圓的知識解釋下列現(xiàn)象：（1）井蓋為什么做成圓形的？（2）人在圍觀時，為什么會自然地圍成圓形呢？（3）車輪為什么做成圓形的？車軸應該安在什么位置？六、課堂總結今天這節(jié)課，我們學習了什么？你學會了什么？ 《蘋果豐收》音樂教案教師：楊奮高教學內容：《蘋果豐收》教學目標：1用活潑熱情的情緒，準確流暢的演唱此歌曲，表現(xiàn)朝鮮人民喜獲豐收時的喜悅之情。2通過聆聽、感受、模仿、教師引導和指導，小組合作、自學等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏等。3用自然和諧的聲音演唱二聲部合唱。教學重點：第一樂段，樂句多是一字一音，速度較快，演唱時較難掌握，必須放慢速度來學習歌譜及歌詞，先慢是為了后快。教學難點：用自然和諧的聲音準確演唱二聲部。教學準備：電子琴 多媒體課件 教學過程：一、組織教學 師生問好！師：同學們好！生：老師好！師：同學們，秋天到啦，正是豐收的季節(jié)，我很想 去農(nóng)村走走看看，來一次快樂農(nóng)家旅行啊，去分享農(nóng)家的豐收喜悅，你們想去嗎？生：想師：不過，想要分享喜悅，就要付出努力！首先，請同學們來完成一條節(jié)奏訓練。師：同學們真棒，現(xiàn)在我們就一起去農(nóng)家，看看是什么東西獲得了豐收?！静シ耪n件 《蘋果豐收》無聲電影】 師：是什么豐收？ 生：蘋果豐收了。師：看到這么多蘋果，你想做什么？ 生：摘下來。師：怎么摘？做出摘蘋果的動作讓我們看看?！旧７抡O果的動作】師：我們來做一個節(jié)奏問答游戲，請同學們按節(jié)奏回答我的提問?！景垂?jié)奏提問，生回答】師：像大家說的，摘蘋果時的心情是這樣的喜悅，那我們用一首歌曲來表達一下這份喜悅吧，我們來聽聽?！静シ乓魳贰短O果豐收》】師：這首歌的演唱速度是怎樣的？生：歡快的。師：聽了這首歌曲，聯(lián)系我們看到的視頻片段，你感受到了什么？生：人們采摘蘋果時候的喜悅心情。師：說的太對了，這首歌曲名字就叫《蘋果豐收》，它是北朝鮮國家的一首民歌，表現(xiàn)的就是人們載歌載舞的慶祝蘋果豐收，共同分享豐收的喜悅。二、學習歌譜 師：請大家看歌譜，跟著老師的伴奏來學唱，一個小節(jié)停頓。2遍。師：我們請電子琴做老師，它來教唱，大家跟唱，也是一小節(jié)停頓。2遍。三、自學歌詞師：接下來我們做一個接唱游戲，同學們分為四組，每組選出一名組長，帶領大家學習一個樂句，給大家5分鐘時間，然后我們來接唱?？茨墙M同學完成的最好。教師伴奏，同學四組接唱練習一遍，齊唱練習一遍。師：接下來我們學唱歌曲第二部分，這部分是合唱內容，同學們分為兩組。女生來演唱高聲部，男生來演唱低聲部。請女同學自己試唱高聲部的旋律，男同學和老師來學習低聲部旋律。四、鞏固