【正文】 為了自身的利益，有相當(dāng)強(qiáng)的動(dòng)機(jī)激勵(lì)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的經(jīng)理人員并愿意付出足夠的成本去監(jiān)督經(jīng)理人員的行動(dòng)。其他股東為了防止自己的利益受到相對(duì)控股股東的侵害，也會(huì)積極參與到對(duì)經(jīng)理人員的監(jiān)督中來(lái)，并且能獲得的監(jiān)督收益往往會(huì)大于監(jiān)督成本。由于相對(duì)控股股東在股權(quán)結(jié)構(gòu)里并不擁有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，當(dāng)相對(duì)控股的股東的行為侵犯其他股東利益時(shí)，其他大股東很容易聯(lián)合起來(lái)采取“用手投票”的方式來(lái)體現(xiàn)自己的意志。正是存在著這種相互制約的利益博弈機(jī)制，大股東都有足夠的動(dòng)力參與到對(duì)經(jīng)理人員的監(jiān)督中去，從而在動(dòng)態(tài)上保證了公司整體利益的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)以上分析，中國(guó)家族企業(yè)較合理的股權(quán)結(jié)構(gòu)應(yīng)該采取適度分散，即存在 7 一個(gè)相對(duì)控股的大股東。這樣的股權(quán)結(jié)構(gòu)一方面可以防止由于股權(quán)的高度集中而使得處于絕對(duì)控股的股東利用對(duì)董事會(huì)的控制，來(lái)?yè)p害其他中小股東利益。另一方面，也可以防止因?yàn)楣蓹?quán)結(jié)構(gòu)的過(guò)于分散所帶來(lái)的內(nèi)部人控制現(xiàn)象和眾多中小股東“搭便車”現(xiàn)象的發(fā)生。（三）完善公司內(nèi)部決策與制衡機(jī)制在現(xiàn)代公司的權(quán)力機(jī)構(gòu)中，董事會(huì)作為常設(shè)機(jī)構(gòu)是公司治理的核心，完善公司治理，提高公司治理效率，應(yīng)首先從董事會(huì)職能重新定位開(kāi)始。由于中國(guó)家族企業(yè)普遍實(shí)行所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)合一的管理模式，董事會(huì)成員和高層管理人員重疊，這就使董事會(huì)與管理團(tuán)隊(duì)權(quán)力邊界無(wú)法分清，往往形成全能董事會(huì)?，F(xiàn)代公司治理及文化要求全能董事會(huì)向?qū)I(yè)董事會(huì)轉(zhuǎn)變，專業(yè)董事會(huì)不是簡(jiǎn)單劃分董事會(huì)與管理團(tuán)隊(duì)的權(quán)力邊界，而是把涉及公司運(yùn)營(yíng)及管理的某些權(quán)力從董事會(huì)剝離并轉(zhuǎn)移給管理團(tuán)隊(duì)，而董事會(huì)要專注于其自身職能。當(dāng)前中國(guó)家族企業(yè)應(yīng)嘗試引入獨(dú)立董事制度，聘任具有專業(yè)和管理才干的人才作為獨(dú)立董事進(jìn)入董事會(huì)，形成董事會(huì)成員結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)，來(lái)提高決策的科學(xué)性。當(dāng)家族企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模后，董事會(huì)可以考慮按照專業(yè)分工不同下設(shè)專業(yè)委員會(huì)，實(shí)現(xiàn)董事會(huì)職能的專業(yè)化與董事的職業(yè)化。因此，獨(dú)立董事和獨(dú)立監(jiān)事引進(jìn)制度，不僅可以提高中國(guó)家族企業(yè)董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)對(duì)公司的治理水平，形成對(duì)職業(yè)經(jīng)理人和管理團(tuán)隊(duì)的專業(yè)監(jiān)督，有利于中國(guó)家族企業(yè)的兩權(quán)分離，還可以讓職業(yè)經(jīng)理人和管理團(tuán)隊(duì)獨(dú)立行使公司運(yùn)營(yíng)管理權(quán)去除了思想上的栓桔，充分發(fā)揮他們?cè)诠芾砩系膶I(yè)優(yōu)勢(shì)，有利于提高公司治理效率，讓中國(guó)家族企業(yè)再次騰飛。（四）建立有效的激勵(lì)約束機(jī)制中國(guó)家族企業(yè)在實(shí)踐中，普遍在激勵(lì)上存在著隨意性，有時(shí)甚至只是口頭承諾，未能形成系統(tǒng)的激勵(lì)體系。目前職業(yè)經(jīng)理人大部分希望增加短期激勵(lì)的薪酬比例，降低個(gè)人收入減少的風(fēng)險(xiǎn)，這和家族企業(yè)所有者追求短期企業(yè)業(yè)績(jī)迅速增長(zhǎng)不謀而合。這種現(xiàn)象就造成職業(yè)經(jīng)理人以犧牲企業(yè)長(zhǎng)期利益為代價(jià)來(lái)迅速提高公司業(yè)績(jī)，最終發(fā)生職業(yè)經(jīng)理人離開(kāi)后企業(yè)無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)的狀況。所以，通過(guò)短中長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制的結(jié)合，使職業(yè)經(jīng)理人薪酬收入額有明顯的增長(zhǎng)，讓薪酬制度具有更大的誘惑力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)經(jīng)理人承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)前提條件下的薪酬收入最大化，這不 8 僅有利于職業(yè)經(jīng)理人的穩(wěn)定性和調(diào)動(dòng)他們的管理積極性，同時(shí)也能保證家族企業(yè)在公司治理上的延續(xù)性和持久性，不斷提高公司治理效率。在建立有效的激勵(lì)機(jī)制的同時(shí)也要形成對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的約束機(jī)制。首先在和職業(yè)經(jīng)理人簽訂雇用合同時(shí)，企業(yè)主不僅要充分利用法律的手段，規(guī)范對(duì)經(jīng)理人的約束，還要通過(guò)公司章程來(lái)規(guī)定職業(yè)經(jīng)理人的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)以及聘請(qǐng)專門的律師顧問(wèn)，與經(jīng)理人訂立盡可能完整的合同，同時(shí)要制定好職業(yè)經(jīng)理人的任免、權(quán)力授予、權(quán)力行使等約束條款，形成比較有效的合同約束。其次，在制定薪酬支付制度時(shí)，通過(guò)即期支付和延期支付兩種支付方式來(lái)約束職業(yè)經(jīng)理人。即將職業(yè)經(jīng)理人的薪酬收入部分兌現(xiàn)，剩余部分進(jìn)延期賬戶在下一個(gè)經(jīng)營(yíng)年度完成后支付。以長(zhǎng)期激勵(lì)為主導(dǎo)的職業(yè)經(jīng)理人薪酬制度，在引入延期支付后，激勵(lì)作用會(huì)很大，當(dāng)然，約束作用也相應(yīng)增大。（五）通過(guò)建立家族委員會(huì)來(lái)協(xié)調(diào)家族內(nèi)部利益平衡和分配所有的家族都有一定的組織系統(tǒng)，而企業(yè)也有它自身的一套組織系統(tǒng)，家族企業(yè)實(shí)際上在其運(yùn)行中自然就存在著兩種不同制度、標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀、運(yùn)行規(guī)則和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，而兩個(gè)系統(tǒng)的共性促進(jìn)家族企業(yè)的發(fā)展，兩個(gè)系統(tǒng)的個(gè)性造成了家族企業(yè)某些方面的矛盾和沖突。當(dāng)家族企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模時(shí)，由于各種利益不平衡而導(dǎo)致的矛盾和沖突有時(shí)會(huì)影響企業(yè)的發(fā)展，甚至出現(xiàn)家族成員因利益分配不均出現(xiàn)爭(zhēng)權(quán)奪利最終導(dǎo)致企業(yè)破產(chǎn)。建立家族委員會(huì)的目的就是為家族成員提供一個(gè)能方便表達(dá)他們的價(jià)值觀、需要、對(duì)企業(yè)的期望和保護(hù)的場(chǎng)所。家族委員會(huì)用家族的權(quán)威和身份來(lái)討論和協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部和家族內(nèi)部?jī)纱笙到y(tǒng)的問(wèn)題不僅有利于明確家族系統(tǒng)和企業(yè)系統(tǒng)的界限，還可以大大降低因家族關(guān)系不和對(duì)家族經(jīng)營(yíng)、決策可能造成的不良影響。家族委員在制定較為規(guī)范的程序來(lái)解決日益擴(kuò)大的家族沖突的同時(shí)，還應(yīng)為整個(gè)家族制定類似于企業(yè)戰(zhàn)略計(jì)劃的家族計(jì)劃，這份計(jì)劃必然與家族控制經(jīng)營(yíng)的企業(yè)緊密相關(guān)，就是說(shuō)如何不能失去家族對(duì)企業(yè)的控制權(quán)等類似問(wèn)題。鑒于以上情況，家族企業(yè)的發(fā)展當(dāng)前最迫切的任務(wù)是實(shí)行改革，即在家族控制企業(yè)的前提下，提升我國(guó)家族企業(yè)的治理效率。中國(guó)家族企業(yè)只有通過(guò)制度創(chuàng)新逐步實(shí)行產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)改造、優(yōu)化家族企業(yè)的股權(quán)結(jié)構(gòu)、完善公司內(nèi)部決策與制衡機(jī)制、建立有效的激勵(lì)約束機(jī)制、通過(guò)建立家族委員會(huì)來(lái)協(xié)調(diào)家族內(nèi)部利益平衡 9 和分配、建立經(jīng)營(yíng)者繼任的長(zhǎng)期培養(yǎng)機(jī)制來(lái)構(gòu)建高效的內(nèi)部治理機(jī)制，同時(shí)借助政府力量來(lái)營(yíng)造良好的外部治理環(huán)境，才能從根本上解決目前企業(yè)治理效率較低的困擾。只有不斷地變革和創(chuàng)新，才是中國(guó)家族企業(yè)走向成功的必由之路。參考文獻(xiàn)：、宋安順：《民營(yíng)企業(yè)家族治理模式發(fā)展方向探析》，《中國(guó)民營(yíng)科技與經(jīng)濟(jì)》，2002年第11期。：《我國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的家族治理問(wèn)題研究》，《商業(yè)研究》，2003年第2期。、王連娟著：《中國(guó)家族企業(yè)—現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策》，北京：企業(yè)管理出版社，2002年版。：《“一股獨(dú)大”與家族股份的市場(chǎng)化進(jìn)程》，《北京工商大學(xué)學(xué)報(bào)》，社科版，2002年第1期。：《中國(guó)家族企業(yè)面臨的緊要問(wèn)題》，經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社2004年10月。：《家族企業(yè)第2次創(chuàng)業(yè)》，山西人民出版社，2006年版。：《家族企業(yè)的制度結(jié)構(gòu)研究》，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2006年5月版。：《公司內(nèi)部治理機(jī)制研究—中國(guó)的實(shí)踐與日本的經(jīng)驗(yàn)》，高等教育出版社，2005年7月版。：《對(duì)策中國(guó)民營(yíng)企業(yè)—民營(yíng)企業(yè)管理變革之具體措施》，時(shí)事出版社，2006年1月版。第二篇：畢業(yè)論文運(yùn)用電教媒體 享受多彩課堂【摘要】:充分發(fā)揮電教多媒體集計(jì)算機(jī)、錄像、動(dòng)畫、圖片、音響等功能與一身 ,它作為現(xiàn)代化教學(xué)手段之一,已越來(lái)越廣泛地應(yīng)用于各科教學(xué)中。小學(xué)教學(xué)中巧用多媒體輔助教學(xué),變靜為動(dòng),向?qū)W生展開(kāi)教學(xué)情境,提供豐富的感知對(duì)象,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生形象思維的發(fā)展。電教媒體的優(yōu)勢(shì),能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維、喚起情感的共鳴,有助于激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)?！娟P(guān)鍵詞】: 樂(lè)學(xué)氛圍 愉悅教學(xué) 創(chuàng)新意識(shí) 美感的培養(yǎng)Abstract: full set of audiovisual multimedia puter, video, animation, images, audio and other functions with one, as one of modern teaching methods, has bee increasingly widely used in teaching School Teaching Using multimedia in teaching, change static to dynamic, to the students to start teaching situation, the perception of objects provide a rich, stimulating students39。 interest and promote the development of student thinking in advantages of audiovisual media, can stimulate students39。 interest and mobilize students to positive thinking, arouse emotional sympathy and help to stimulate the consciousness of : music teaching innovative learning atmosphere of joy cultivation of 。媒體的演示時(shí)機(jī)，應(yīng)和教學(xué)需要有機(jī)結(jié)合。整體感知課文，包括對(duì)課文中的語(yǔ)言文字的感知和對(duì)直觀形象的事物感知。如能借助錄音、錄像、投影媒體，則可多角度地引起學(xué)生的感官興奮，增加感知強(qiáng)度，使學(xué)生更好地從整體上把握感知課文。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),還能創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)環(huán)境、動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)圖像、生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。應(yīng)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué),通過(guò)形象生動(dòng)的畫面、聲像同步的情境、言簡(jiǎn)意賅的解說(shuō)、悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、及時(shí)有效的反饋,將知識(shí)一目了然地展現(xiàn)在學(xué)生面前。通過(guò)知識(shí)形成過(guò)程的充分展示,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和思維能力,使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得輕松愉快,激發(fā)求知欲望,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神的培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境。便能創(chuàng)設(shè)一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍,使學(xué)生“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”,有效的提高學(xué)習(xí)效率。（一）創(chuàng)設(shè)意境,以景激情電教媒體集“聲、色、畫、樂(lè)”于一體,色彩豐富的畫面,生動(dòng)可感的聲音有利于創(chuàng)設(shè)特定的意境,學(xué)生置身其中,其景、其物、其人仿佛觸手可及,引發(fā)了學(xué)生極大的興趣,喚起強(qiáng)烈的探索欲望。學(xué)習(xí)便成了一種輕松愉快、主動(dòng)求索的過(guò)程。在教學(xué)《美麗的小興安嶺》一文,抓住小興安嶺一年四季景色變化特點(diǎn),描寫了小興安嶺的美麗誘人與物產(chǎn)豐富。這篇課文語(yǔ)言流暢,文質(zhì)優(yōu)美,字里行間流露出作者對(duì)小興安嶺無(wú)限的情與愛(ài)。然而,由于小學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)少,對(duì)小興安嶺沒(méi)有感性認(rèn)識(shí),任憑老師“千呼萬(wàn)喚”,學(xué)生對(duì)小興安嶺的“情”也難以激發(fā)起來(lái)。而借助電教媒體,進(jìn)行情景教學(xué),便能收到良好的效果。（二）激發(fā)情感,以情促思人的情感都是在一定的情景之中產(chǎn)生的，借助圖像烘托，音樂(lè)渲染等手段促使學(xué)生進(jìn)入教材所描寫的特寫情境中，便能使學(xué)生的情感自然而然地與作者的情感交融在一起，入境生情，學(xué)生對(duì)事物的感受和情感體驗(yàn)越深刻，對(duì)事物的感知理解便越深入，思考分析也越透徹。《日月潭》是一篇介紹日月潭的形狀和景色的知識(shí)性課文，全文洋溢著作者對(duì)日月潭的喜愛(ài)之情，充滿可生活的情趣。教這篇課文時(shí)，教師先讓大家看錄像，錄像里的日月潭景色秀麗宜人，如煙如霧??同學(xué)們通過(guò)耳朵聽(tīng)、眼睛看、多種感觀協(xié)同活動(dòng)，很快地日月潭在大家的頭腦中留了深刻的印象，然后問(wèn)：“你們喜愛(ài)它的那些方面呢？說(shuō)說(shuō)理由?！苯處熡眠@一問(wèn)題來(lái)促使學(xué)生把留在頭腦中的日月潭形象再用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這樣處理，學(xué)生的思維既輕松又活躍，便對(duì)課文內(nèi)容的理解分析為錄像中日月潭形象的回味，這不僅培養(yǎng)了他們的形象思維能力，而且還培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，這樣教學(xué)讓學(xué)生易懂難忘，達(dá)到“樂(lè)中學(xué)知”的目的。（三）啟發(fā)想象，靜中思動(dòng)想象，是借助表象在腦中創(chuàng)造新形象的心理過(guò)程，電教媒體可以為學(xué)生提供生動(dòng)的表象，以激發(fā)他們想象的翅膀，積極主動(dòng)地探索，去創(chuàng)造的熱情。教《坐井觀天》一課時(shí)，教師讓學(xué)生觀看“坐井觀天”的投影片后思考：“青蛙和小鳥(niǎo)的看法為什么不同？” “你同意誰(shuí)的看法，為什么？”引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察影片，看清楚青蛙和小鳥(niǎo)不同的地理位置，這是導(dǎo)致他們不同看法的根本所在。在學(xué)生展開(kāi)討論之后，再進(jìn)一步引申“青蛙如果跳出來(lái)會(huì)看到什么，會(huì)說(shuō)什么？”演示青蛙跳出井后的情中的各種美的因素（形象美、意境美、語(yǔ)言美）直觀地再現(xiàn)出來(lái)，而且往往比課文的描述更鮮明更強(qiáng)烈更集中，加上電化教學(xué)特有的構(gòu)圖美、色彩美、音樂(lè)美等因素，不僅可以使學(xué)生辨別出客觀事物的美與丑、真與假、善與惡；同時(shí)也使他們對(duì)美的事物產(chǎn)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、把握的興趣，陶冶他們的審美情趣。電教媒體介入教學(xué)中，能極大地提高教學(xué)效率，幫助教師培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、美感、興趣與創(chuàng)造力。四、運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生美感心理學(xué)家研究告訴我們：當(dāng)兒童感受到純潔、善良、真實(shí)的美時(shí)，心中便會(huì)產(chǎn)生一種難以言喻的喜悅和興奮。這將有助于他們道德的完善、情趣的陶冶以及對(duì)人生真諦的領(lǐng)悟。提高他們的審美感受能力，已成為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中不可忽視的組成部分。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，具體直、觀的藝術(shù)形象更容易煥發(fā)學(xué)生的美感。而電教媒體尤擅長(zhǎng)于將抽象的語(yǔ)言文字轉(zhuǎn)化為具體、直觀的藝術(shù)形象，故其在培養(yǎng)學(xué)生的美感方面可發(fā)揮巨大的作用。（一）運(yùn)用電教媒體，強(qiáng)化學(xué)生的審美感知我們都知道，感知是人的一切認(rèn)知活動(dòng)的基礎(chǔ)。人的審美感受又要以感知的形式反映客觀事物。而作為小學(xué)生受已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的束縛，加之經(jīng)歷淺、知識(shí)面窄、歸納綜合的能力差，這樣就很難把握語(yǔ)言文字所塑造形象的完整性，使得學(xué)生的感知經(jīng)常處于一種以偏概全、被事物表面現(xiàn)象所迷惑的狀態(tài)。此時(shí)若運(yùn)用電教媒體把語(yǔ)言文字所涉及的主要外部性狀轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的畫面、悅耳的音樂(lè)，就可以促進(jìn)學(xué)生突出的選擇審美對(duì)象的切入點(diǎn)，深刻地感知審美對(duì)象的完整性。意境是指文學(xué)作品所展示的意蘊(yùn)的境界。在教學(xué)中運(yùn)用電教媒體，可展示教材的優(yōu)美意境，讓學(xué)生感覺(jué)美景即在眼前，從而激起強(qiáng)烈的審美欲，感受文章的意境美。《威尼斯的小艇》一課，課一開(kāi)始啟發(fā)學(xué)生漫談他們所知道的世界著名城市及旅游圣地的特色風(fēng)光，從學(xué)生的話題引出意大利東北部的水上城市——威尼斯，激起學(xué)生了解威尼斯的欲望。這時(shí)，播放電視片《威尼斯風(fēng)光》，讓學(xué)生一睹威尼斯的美景，對(duì)獨(dú)特的小艇產(chǎn)生興趣，使學(xué)生入境動(dòng)請(qǐng)，感受異國(guó)風(fēng)光的意境美。再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)觀賞后的感受，為后面的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的認(rèn)知氛圍。電教媒體的巧妙使用，激發(fā)了學(xué)生審美情趣，使學(xué)生和作者共同享受這詩(shī)一般美的意境，使情感得到升華。（二）運(yùn)用電教手段，激發(fā)學(xué)生的審美情感為線索逐步深化、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽魈厣?，領(lǐng)略了文章的結(jié)構(gòu)美。美是豐富的，又是模糊的。在語(yǔ)文教學(xué)中，抓住時(shí)機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用電教媒體進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力，提高審美素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。利用電教媒體陶冶情操，讓自己在愉快中接受新知，并受到思想品德教育，使自己的各種素質(zhì)得到發(fā)展。利用電教媒體技術(shù)可以把各種教學(xué)媒體信息融合，創(chuàng)作出圖文并茂、聲像兼?zhèn)涞慕虒W(xué)軟件。在