【正文】 基礎(chǔ)非常差，初中了拼音都不會，愛撒謊，必須老師盯著，也只有我這樣厲害的才管用， 你是班主任吧？我是教副科的，對此很有體會。我說一些我的看法，希望你不要介意，就當是交流心得吧。我?guī)У膸讉€班中，上課不用我管的，往往是班主任德育成功，或是洗腦成功的班級。比如有的老教師是德育標兵，經(jīng)驗很多，懂得如何教育學生，她班的課誰上都很舒服，因為學生素質(zhì)很高，成績穩(wěn)定提高，應(yīng)該說是學校的一面旗幟；有的班主任是青年教師，他一開始就注重學生的洗腦教育，基本的禮儀習慣生活做人方式乃至思維方式灌輸太多，學生，尤其初一學生，確實很受影響，上課也很舒服。再比如高壓政策兼禮儀習慣的灌輸，雖然有一些生硬，但是效果也比較好，學生課堂基本上也不搗蛋。如果只是自己的課堂沒問題，別的老師上課不服管教，那也許是這個班主任不注意品德上的更多滲透，那這時就需要各科老師自己施展自己的教學魅力了，應(yīng)該有的學科老師經(jīng)驗豐富，學生樂意接受教導(dǎo)，應(yīng)該也不錯，要是除了班主任，別的老師上課都不行，看來這個班級的學生素質(zhì)似乎不太樂觀。跟學生成長的家庭環(huán)境和社會環(huán)境有關(guān)系吧？總的來說，還是學生的心理上能接受品德上的灌輸，真正在思想上接受你的觀點，應(yīng)該是真正成熟的班主任吧，你說呢？那我也修改一下自己的答復(fù)吧:,不是神,無法神通廣大到對家庭的醫(yī)治上,所以,怎樣對付這些一貫家庭教育不足而心理素質(zhì)各方面都不夠成熟的孩子:上課不是最主要的,跟學生的關(guān)系很重要,協(xié)調(diào)好與學生的關(guān)系,拉近彼此的距離,然后提高課堂興趣,引發(fā)學生的成就感,哪怕是生活中他們感興趣的話題他能答上來也算,使之對上進有些信心,然后進行品德上的灌輸,聽你對品德,對做人的看法,只有讓他們信服你,才能信其道,會有改觀的,這確實聽起來費力,但是看到他們的成長和進步,我想你也會感到很舒心,開心的老師!學生上課愛講話怎么辦? 瀏覽次數(shù)：673次懸賞分：0 | 解決時間：20091231 17:22 | 提問者：24187927,大多數(shù)根本聽不懂課了,每次都答應(yīng)得好好的,也批評過,不聽話就打.(體諒一下,這是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學老師的一種管理學生的方式),謝謝!找兩個愛搗亂的但懂事有號召力的學生，和他好好談?wù)勑?，從?nèi)心深處了解他們，并表示能體諒他們學不會時的心情，做通了個別學生的工作，其他學生自然就會跟著做起來，并且你的成績會好快上升，學生也會喜歡上你，千萬不可以體罰。我的親身體會。多提問，多小測。讓學生感覺下個點到名字起來的回答就會是他?? 回答者： 6535806 | 四級 | 20091231 09:41我個人覺得還是要和學生融合，怎么融合呢？？以學生為主導(dǎo)，讓學生讀，引導(dǎo)全班同學讀。寫，寫的好的可以張貼。說，說的好的可以帶領(lǐng)唱唱歌。當讓，這只是我個人體會。畢竟少時也是這樣過來的~~O(∩_∩)O~如何應(yīng)對上課老愛講話的學生? 瀏覽次數(shù)：1392次懸賞分：0 | 解決時間：2007925 00:06 | 提問者：SIPPOU101 問題補充：只是有些學生他是一種很無所謂的態(tài)度,老是要反復(fù)提醒,！真的是太不像話了!半天都沒好心情,對付一幫超級不自覺的學生頭痛死了！!最佳答案 點他回答問題，回答不上來，委婉提醒他要認真聽講?；卮鹕蟻砹?，鼓勵他。他可能會不好意思，以后會注意。人都是要面子的，硬碰硬肯定是不行的。而且現(xiàn)在的學生逆反心理都比較強。可以下課后以朋友的身份找他談心，拉近了距離，讓他知道你是為他好，關(guān)心他，他會慢慢接受你的意見。最后是不是應(yīng)該也從自己身上找找原因。是不是自己的教學方法需要改進，應(yīng)該加強教學的互動性，怎樣使自己的課更加有趣味，能集中大家的注意力。光兇是沒用的。作為老師，我認為最重要的是恩威并施。要有一定的威信，但這種威信不是靠兇來維護的。首先，要不斷提高自己的教學水平，讓學生佩服你，這是根本。其次，要適當給予學生一些口頭表揚和小獎勵，這點很重要。其實個人認為作為一名合格的教師，應(yīng)該不只是教師。還應(yīng)該是學生的益友和兄長。所謂的跟學生打成一片要保持一定的距離?？傊?，讓他們感覺到你就相一個真正關(guān)心他的大哥哥或大姐姐，一切就好辦了。做一個好老師，是要有耐心的。加油吧~作為老師，學生上課愛玩手機，愛講話，應(yīng)該如何去控制？最佳答案 這個問題很難解決，我們班甚至我們學校都是這樣，老師們都放棄了，都不管了。不知道你是教什么的，如果是理工方面的話，很難解決，你只要盡自己最大的努力把課講好就行了。偏文科的話，你可以多用些通俗易懂，現(xiàn)在流行的話，身邊的典型例子來給同學講課，效果不錯。其他回答 共7條拿下手機。放學給他?；卮鹫撸?教授王 | 十五級 | 20101210 14:25關(guān)掉手機，取下電板，讓他一個人坐。回答者： 四眼田雞就是我 | 十二級 | 20101210 14:27不用沒收手機，就把電池給他卸下來，往垃圾桶里一撇，反正，下課了，那孩子肯定得翻垃圾桶撿回來。現(xiàn)在的孩子不給點兒顏色看看真就不好管 回答者： 熱心網(wǎng)友 | 20101210 14:28沒收 叫家長來取 回答者： 中國H杰 | 一級 | 20101210 20:26他們講你不講，他們講一節(jié)課，你就休息一節(jié)課。玩手機么就沒收，如果他好好聽課就還他~~~ 回答者： 漾雪球球 | 一級 | 20101210 22:57跟家長聯(lián)系?；卮鹫撸?熱心網(wǎng)友 | 20101210 22:57好象很普遍，一個人控制一群人是很困難的，但是控制你自己應(yīng)該比較容易。如何管理上課愛講話的學生 其他回答 共4條多讓他上講臺講 回答者： 斷床人 | 二級 | 20091121 16:27小學生還是中學生？各有各的辦法 回答者： 毓瑩格格 | 十三級 | 20091121 16:33愛講話的孩子精力過剩，讓他做點事?；卮鹫撸?wf518518518 | 八級 | 20091121 16:42多向他提問！對待學生課堂愛講話的方法陳勇在給小學、初中學生上課時，偶爾會遇到班上有個別愛講話的同學，因為講話而影響課堂紀律，我的處理方法如下，也請教網(wǎng)友們或老師們有何好的教育方法：私下里找到班級那個上課愛講話的學生，囑咐他課堂上盡量控制自己，聽完別人的發(fā)言，而后再談自己的想法。如果有自己不同的看法，可以舉手，經(jīng)教師同意后才可以發(fā)言。有疑問可以課后請教老師或?qū)懠垪l給老師。與上課講話的學生溝通，讓這位影響了課堂紀律的學生寫《上課講話的原因、危害與以后如何改進》讓上課講話的學生寫《上課講話檢討書》一式兩份，一份交老師，一份學生自己保管。讓講話的學生當著全班所有同學的面念《上課講話檢討書》五遍，讓大家來監(jiān)督這學生。設(shè)置一些“學生課堂講話，影響課堂秩序”的相應(yīng)處罰措施，如罰站、罰抄書、罰背書、扣分數(shù)、罰做衛(wèi)生等。有時提問上課愛講話的學生，讓他的注意力真正能轉(zhuǎn)到課堂上來，成為學生課堂學習與思考的有益助力。讓全班同學集思廣益，大家談學生上課亂講話的危害，以及相應(yīng)處罰措施。做教師的就是要理直氣壯講錢當今的世道是錢的世道,有錢才是硬道理！為什么怕講錢!老師們,活出你的價值來!你看看 那些有權(quán)的,有錢的,多威風!你就知道應(yīng)該怎么樣做的了!別那么窩囊!沒有來生,只有今世!現(xiàn)實現(xiàn)實!錢在自己口袋里想怎么樣用就怎么樣用!什么奉獻精神說說就可以了聽聽就好了,那些拿到好處的人只會粉飾大平,想袋袋平安,受苦受累的,只是我們!做教師的應(yīng)該講錢嗎?很應(yīng)該!講錢怕影響?怕?為自己的合理合法利益,怕什么!不要再迂腐了,老師們！!我們這一代是被“師德”奴役的一代!怕講錢，怕別人說你斤斤計較，怕這樣怕那樣！不在沉默中消沉,就在沉默中滅亡!“上古競于道德,中古逐于計謀,當今爭于氣力!”當今世道,仁愛奉獻是沒有用沒有力的,當今最有用的就是實力錢！!“世人熙熙,皆為名來。世人攮攮,皆為利往?！彪y道我們不是世人嗎？不敢講錢？鄧小平在三十年前就已經(jīng)提出：要以經(jīng)濟建設(shè)為中心！一個國家是這樣，一個人也是這樣！發(fā)展才是硬道理，有錢才是硬道理！難道一輩子只是羨慕那些“官家”“商家”住好樓開好車嗎？我們就是要理直氣壯講錢!正視歷史，正視現(xiàn)實，正視自己，丟掉幻想，天下不會掉個大餡餅給你的，我們要摘下虛偽的面具，斬除庸人心態(tài)和奴才性格，只要有用，通通拿來！哪里有壓迫哪里就要反抗！造反有理！要敢于斗爭，善于斗爭，勇于勝利！團結(jié)起來,集體的力量是強大的!學學那些“奸官”“奸商”們，為達目的，不擇手段！那里有什么留芳百世，那里有什么遺臭萬年！君子愛財，取之有道，我們這個道，行的可是天道，人道，人生的幸福大道！活在當下，才是最重要的！“安貧樂道”已經(jīng)是徹底過時的，豪無意義的，應(yīng)該拋棄的概念?。∥覀兙褪且ɡ菆D！就是要功利點，再功利點！！該清醒了，老九們！硬起來，教書匠！挺起來，靈魂工程師們??！“有什么，不能有?。粵]什么，不能沒錢”??！怎么辦，涼辦？！想當年，我做差班班主任，那可是一千多人挑出六七十個來的精英，我經(jīng)常批評他們，罰站，罰跑，罰抄課本，罰蛙跳，打手心，呵呵，真多，不過都他們的安全范圍內(nèi)。結(jié)果那個班上課的紀律真是好得不得好，很安靜。但我現(xiàn)在不會這樣做，第一這樣做自己累；第二，家長不理解；第三，校長不同意（怕自己的官位不保）?，F(xiàn)在不太理他們了，上課只要不太過分，我是不會管他們，如果我還象以前一樣那么嚴厲，我怕我有一天被家長打死，不打死，也有一天會開除。真得很怕很怕，那些可是祖國的花朵喲。初一其實相對于小學還比較好管一點的，小學的孩子你跟他講道理，很多他都不懂，初一就可以講道理了。每個孩子愛講話的原因都不同，建議找出一兩個最難搞的進行教育。初中學生愛講話無非三個原因：第一他覺得自己不受重視，希望引起大家的關(guān)注，滿足他的被認可的心態(tài)，因為他不可能像別人眼中的好學生那樣被認可，所以他會通過這種反方式來達到他的目的；對這種學生可以多嘗試去肯定他的長處，多在班上公開表揚，另外私下找他談話，重點要讓他知道他的這種方式不但不能得到正確的認可，還有可能引起別人對他的誤解，以至于對他全盤否定，告訴他只有遵守記錄，熱愛學習和生活，才能成為班上的佼佼者。第二種是學生有了叛逆心理，事實上很多學生叛逆不僅僅只是針對老師，而是在家庭中也是如此，對于這種學生講道理沒有用的，越講越叛逆，對這種學生應(yīng)該少跟他講學習成績，多關(guān)心他的生活和興趣愛好，久而久之，他就會受到感化。第三種情況就是學生不喜歡這個老師的課，或者根本聽不懂，這些都會促使他們分心，如果是你發(fā)現(xiàn)這個學生并不喜歡你，那么可以找到他比較喜歡的老師對他做思想工作，他是會聽的，如果是因為聽不懂，那么就需要你在自習課多多幫助他，讓他能夠重新回歸課堂，另外老師也要注意自己的講課方式，現(xiàn)在的學生都很嬌氣，學習本身就比較枯燥，老師不妨在課堂中融入一些小笑話，盡量使課堂生動起來，諸如此類的做法都能夠或多或少挽救你的課堂。不過，老師們就要多花心思，比較辛苦了，但是，如果看到孩子們改正，看到他們進步，相信辛苦一點也是樂意的。加油吧本來不想回貼的，不過看看諸位的發(fā)言，還是回一下吧。以下只是個人感覺，不代表對錯，如有不合適的地方請見諒?！敖逃苯o人居高臨下的感受，本身包含著對被教育者的“輕視”，且有以“權(quán)”壓人的感覺，大家不在一個平臺上，是無法有效溝通的。建議多了解影響力、領(lǐng)導(dǎo)力和有效溝通，多了解學生是怎么想的，為什么要那樣做，多做換位思考。只有大家有了基本相同的視野，才有可能有效溝通。學生上課不守紀律，愛講話，一定程度上也說明了課堂上沒有對學生有吸引力的內(nèi)容。哎，對于一個剛剛畢業(yè)的老師來說，遇上這樣的事情真的是很煩惱的。班上60多人，就有五個學生很調(diào)皮的，上課走過位，像游魂那樣在課室里走，你讓他坐好來，他還跟你頂嘴。哪里有那么多力氣說那么多。其他學生見到了都在說話了，這樣的情況下不可能全部罰站吧。一節(jié)課的時間就是這樣被學生搗蛋完畢，我的課上不下去，每天找那幾個學生談話，好了，他簡直當你不到，在教師辦公室里還要在笑在說話，小學生還說怕老師批評，初中生就牛B 了，呵呵，現(xiàn)在都有上課恐懼癥了，什么學生來的，汗，，學生上課愛隨意講話怎么辦？有個班這幾次上課總是有一些人在下面唧唧喳喳說話，老師說，他也說，你停，他們也停；不知道其他同行有沒有出現(xiàn)這種問題，請不吝賜教！謝謝！給他們點事情做，比如布置課堂練習等巡班，多下去走動，有意識掃視那幾個人愛說話的人，你就多提問題讓他回答呀，他答不出來就得看書，沒時間說話了。還有課后找他多溝通一下，指出他這樣做是不對的，他會理解的。如果是極個別的屢教不改者好辦，可以適當?shù)摹肮铝ⅰ敝?。如果是班級學風問題就比較難辦，要跟班主任多合作，從多角度進行逐漸培養(yǎng)、扭轉(zhuǎn)學風的工作。碰到同樣的問題, 也感苦惱我覺得很大程度上與教師的魅力有關(guān), 如果我們真的在學生心目中樹立威信了, 這種隨意講話的現(xiàn)象就會逐漸消失, 學生更多的是崇敬和學習當然, 也跟班級的學風有一定關(guān)系還有：教師自己有敏銳的聽覺和精準的視力，清楚點出有誰誰在說話，然后才能有針對性的處理還有：有意識的逐步減少講的時間，多給學生學和練得時間，你就在下面，誰能說還有：先立規(guī)矩，誰想說話的下次地理課由他主講，下來與他一起備課，下一節(jié)課就由他當老師了感謝大家！我將采取你們的建議，當然也要像呼吸說的那樣，我少講，他們多講?？墒怯械陌嗑褪且驗槲医?jīng)常讓他們討論，所以形成了唧唧喳喳的習慣。看來我的課堂控制能力要加強。多講他們感興趣的東西；讓他們多講東西多講他們感興趣的東西；讓他們多講東西。聽起來有點矛盾吧。憑我近20年的感覺只要你講的東西，學生感興趣他就絕對不說話，唯恐漏一句！可能有人說浪費時間。問題看怎么理解，你整節(jié)都講知識，他一分鐘沒聽，是不是浪費時間？ 別的學生也學不成是不是浪費時間？你講的東西他感興趣，尊重你了，自然上課就不說話了。讓他講，他認為你尊重他，尊重是相互的，自然上課就不說話了。如何對待上課愛說話的學生? 20091221 16:05教師1觀點：碰上這情況時,是有些傷腦筋！不過你可以試試“轉(zhuǎn)移話題引申法”: 即從他(她)所講的話題中找出與你課堂內(nèi)容有聯(lián)系的若干點,融進當前社會的流行話題,加以引申、:他說某某歌星怎么怎么,我非常崇拜等,你就可以說:美