【正文】 把班級的一些管理工作大膽分配給他們做，讓他們有一種“班榮我榮”的自豪感、責(zé)任感。如張xx擔(dān)任班衛(wèi)生委員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極肯干，班級衛(wèi)生多次獲得學(xué)校好評。通過努力，我班形成了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體，在各項(xiàng)活動中均獲得較好的成績： 在日常班級管理中，班主任要把控輟保學(xué)當(dāng)做一件大事來抓，把控制學(xué)生流失貫穿于班主任的工作中。在管理班級時，班主任可以把學(xué)生按照“學(xué)困生”“動搖生”“家困生”分類登記，針對不同學(xué)生做好耐心細(xì)致的工作。比如，對學(xué)困生要從學(xué)習(xí)入手，應(yīng)發(fā)動任課教師和學(xué)困生結(jié)成幫扶對子，一對一提供幫助，消除他們對學(xué)習(xí)的恐懼心理，樹立必勝的信心。對動搖生應(yīng)深入學(xué)生中，摸清原因，多方幫助，給他們服“定心丸”，讓他們塌下心來完成自己的學(xué)業(yè)。對家困生，要聯(lián)系民政、婦聯(lián)等有關(guān)部門，動員社會力量，結(jié)合學(xué)生家長，全方位解決學(xué)生的生活來源問題，齊心協(xié)力使他們脫“困”。法制宣傳教育也是控制學(xué)生流失的一個重要手段。班主任要善于利用班會時間和板報等工具，向?qū)W生宣傳《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生樹立法制觀念，讓他們明白接受教育是每個公民的義務(wù)和權(quán)利，是受法律保護(hù)的，是社會進(jìn)步安定的需要。任何人都不能剝奪孩子受教育的權(quán)利，家長也不例外。這樣，從法律的層面，學(xué)生加深了對接受教育的理解，使遵紀(jì)守法成為學(xué)生的一種自覺的行動。另外，班主任要把好學(xué)生出勤關(guān)，關(guān)注學(xué)生平時變化，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有厭學(xué)情緒或輟學(xué)想法及早解決。每天到校后檢查本班出勤人數(shù)，對學(xué)生經(jīng)常遲到的現(xiàn)象，要深查細(xì)究，看看是不是有輟學(xué)苗頭；對無故不到校的學(xué)生，必須和家長取得聯(lián)系或及時家訪，查明原因，并填寫家訪記錄。得到了家長的配合和支持，班主任做起控輟保學(xué)工作來就順利多了。四、耐心細(xì)致，多頭并舉，是控輟保學(xué)的保證作為班主任，應(yīng)該通過家訪、談心、電話訪談等形式及時和學(xué)生及家長溝通聯(lián)系，建立學(xué)生心理檔案，隨時關(guān)注他們的心理變化。除了建立學(xué)生檔案外，我從2014年開始建立班級博客，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與學(xué)生和家長的聯(lián)系，從而拉近了與學(xué)生和家長的距離，與家長們的聯(lián)系更加密切，與學(xué)生的關(guān)系更加融洽，學(xué)生們親切的稱呼我為“超級時尚班媽”。學(xué)生們在班集體這個大家庭中生活學(xué)習(xí)，感受到了家一樣的溫暖，誰還想離開呢？社會的力量不可忽視，控輟保學(xué)需要社會的參與。利用村委會、關(guān)工委及婦聯(lián)等組織進(jìn)行協(xié)調(diào)，可以有效地控制流失現(xiàn)象的發(fā)生。作為班主任，要認(rèn)真做好與社會各方面的溝通聯(lián)系。對有輟學(xué)現(xiàn)象的學(xué)生，及時聯(lián)系社會各界人士采用走家串戶等形式進(jìn)行勸說和開導(dǎo)，把輟學(xué)苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。也可以編輯整理有關(guān)控輟保學(xué)方面的文章，通過社區(qū)廣播站對群眾進(jìn)行廣泛宣傳，或者將控輟保學(xué)宣傳材料發(fā)到校園網(wǎng)上供大家瀏覽學(xué)習(xí)。力爭通過社會力量和廣泛的宣傳使控輟保學(xué)工作家喻戶曉，讓自覺完成義務(wù)教育、杜絕流失的觀念在學(xué)生及家長中生根發(fā)芽。這樣，班主任通過春風(fēng)化雨般的工作方式和多種多樣的防控措施，完全能夠?qū)崿F(xiàn)不讓一個學(xué)生流失的目的，社會才能更加認(rèn)可班主任的工作水平?？傊?，控輟保學(xué)關(guān)乎到國家實(shí)行義務(wù)教育和素質(zhì)教育的成敗，關(guān)乎到國家和民族的未來。班主任作為控輟保學(xué)工作的直接責(zé)任人，既要結(jié)合學(xué)校和各科任教師做好疏導(dǎo)和宣傳，又要結(jié)合有關(guān)部門加大控輟保學(xué)的力度，從源頭上堵住學(xué)生輟學(xué)的念頭，做到疏堵結(jié)合，使控輟保學(xué)成為一種長效的工作機(jī)制，讓所有適齡兒童都接受并完成九年義務(wù)教育這一國家制定的目標(biāo)。我們有理由相信，只要深入細(xì)致地做好工作，控輟保學(xué)就一定能取得成功，我們共同努力并充滿信心?？锍且恢?馬學(xué)偉第二篇：控輟保學(xué)論文做好班主任工作有效控輟保學(xué)散旦中心小學(xué)李佳云控輟保學(xué)顧名思義就是控制輟學(xué)，保證學(xué)齡兒童都能上學(xué)的意思，是義務(wù)教育的一種手段。在農(nóng)村山區(qū)學(xué)校，輟學(xué)現(xiàn)象偶有發(fā)生，我認(rèn)為主要原因有以下幾點(diǎn)：家庭貧困，家長的教育意識淡薄由于交通不便，信息閉塞，使得家長的素質(zhì)偏低，尤其是少數(shù)民族學(xué)生，家長關(guān)注更多的學(xué)生的溫飽問題，很少會意識到學(xué)習(xí)的重要，覺得能識幾個字就行，不如早早回家掙錢，分擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在學(xué)校受到批評后無法自我疏導(dǎo)，選擇逃避學(xué)生在學(xué)校犯錯本來是極其平常的事，一般來講，學(xué)生在教師的教育批評后會有自我反思、自我監(jiān)督的過程，能在短期內(nèi)調(diào)整恢復(fù)情緒。但如果學(xué)生本身就極其敏感甚至自卑，加之教師的方法不得當(dāng)，在班級中造成不良的輿論導(dǎo)向，就會促使學(xué)生選擇逃避，萌發(fā)了輟學(xué)的想法。教育評價方法不科學(xué)，過于注重學(xué)生的考試成績?？荚嚱Y(jié)果出來后，不可避免的要進(jìn)行排名和比較，在學(xué)生中勢必會有唯分?jǐn)?shù)至上的想法，一些后進(jìn)學(xué)生久而久之就會在一次次的比較中，喪失了對學(xué)習(xí)的興趣，愈加的自卑和厭學(xué)，最終導(dǎo)致輟學(xué)。作為班主任怎樣才能有效地開展控輟保學(xué)工作呢？我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：播撒愛的種子，平等對待每一位學(xué)生。教育是愛的事業(yè)，班主任就是愛的使者。沒有愛就沒有教育，沒有愛就不會留住學(xué)生的心。在班級管理中，為了讓學(xué)生愛上學(xué)校、愛上學(xué)習(xí)、愛上老師，班主任要以愛心引導(dǎo)，呵護(hù)備至，對學(xué)生體貼入微，以悅納之心包容學(xué)生，學(xué)會欣賞與認(rèn)可，讓學(xué)生在一個溫馨的環(huán)境中生活。做教育的有心人，深入了解每一個學(xué)生的家庭情況。接班時加快建立學(xué)生檔案，摸清學(xué)生情況，了解思想動向，對特殊學(xué)生做到心中有數(shù)。比如，對學(xué)困生要從學(xué)習(xí)入手，應(yīng)發(fā)動優(yōu)秀和學(xué)困生結(jié)成幫扶對子，一對一提供幫助，消除他們對學(xué)習(xí)的恐懼心理，樹立學(xué)習(xí)的信心。對貧困生，要及時向?qū)W校反應(yīng)，積極爭取多方捐助，全方位解決學(xué)生的生活來源問題，使他們不必為上學(xué)費(fèi)用擔(dān)心。對留守兒童，要更加呵護(hù)，多與他們接觸交流，多給予幫助，多與家長溝通，讓這些孩子真真切切的感受到來自老師的愛。開展多彩的活動，豐富評價手段，讓學(xué)生能最大限度地發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。班主任應(yīng)有一顆清醒的頭腦，不以分?jǐn)?shù)論英雄，借助所教學(xué)科特點(diǎn)，開展各種活動，如講故事、體育競賽、書法、繪畫、象棋、寫作、口算等，對學(xué)生有全面的認(rèn)識和多元的評價。在活動中還要滲透德育，幫助后進(jìn)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，發(fā)現(xiàn)不一樣的自己?？傊?，控輟保學(xué)關(guān)乎到國家實(shí)行義務(wù)教育和素質(zhì)教育的成敗，關(guān)乎到國家和民族的未來。班主任作為控輟保學(xué)工作的直接責(zé)任人要深入細(xì)致地做好工作，做教育的有心人，控輟保學(xué)就一定能取得成功。第三篇：控輟保學(xué)材料學(xué)生輟學(xué)報告制度控制學(xué)生流失是鞏固普九成果重要途徑，為了提高班主任的責(zé)任意識，構(gòu)建一種上傳下達(dá)政令暢通的工作機(jī)制，防止因基層瞞報、漏報造成學(xué)?？亓鞴ぷ鞯氖д`，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定如下學(xué)生輟學(xué)報告制度。一、學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《末成年人保護(hù)法》，適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人，學(xué)期初適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人必須按照學(xué)校入學(xué)通知要求送被監(jiān)護(hù)人入學(xué)；二、學(xué)校設(shè)專人管理學(xué)籍，嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，強(qiáng)化學(xué)籍管理，適齡兒童少年需要免學(xué)輟學(xué)的由其父母或其他監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)縣級以上教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校備案待查；三、父母或其他監(jiān)護(hù)人不送適齡子女或被監(jiān)護(hù)人入學(xué)的或在校接受義務(wù)教育的送適齡子女或被監(jiān)護(hù)人輟學(xué)的，學(xué)校要書面上報上級教育行政部門，由主管部門