【正文】 、糨糊。4．錄音磁帶、錄音機?；顒舆^程：(一)欣賞環(huán)保小制作1．告訴幼兒這是哥哥姐姐的作品。2．請幼兒說說這些作品是用什么材料做的。3．請幼兒說說廢棄物成垃圾后對環(huán)境有什么影響。(主要是讓幼兒意識到有些廢棄物還能再利用)(二)“變戲法”引起幼兒的興趣1．教師出示空瓶子，問：“這是什么?”接著出示已做好的瓶娃娃。2．激發(fā)幼兒的操作欲望：“看，瓶子變成了搖晃娃娃；聽，什么聲音?哦，這是個會唱歌的瓶娃娃。小朋友想要嗎?我這里有許多小朋友收集來的瓶子，我們把它變成會唱歌的瓶娃娃好嗎?”(三)幼兒制作瓶娃娃，體驗變廢為寶的樂趣1．教師示范，提出要求。(先在瓶子合理的位置貼上眼睛、嘴巴，再用沙子或小石子裝入瓶子，最后擰緊瓶蓋，搖晃即可。2．幼兒制作瓶娃娃，教師巡回指導(dǎo)。3．玩一玩：誰的瓶娃娃唱歌最動聽。(放些音樂)園長點評：這個活動是通過把幼兒收集的各種廢棄的瓶子，制作成可愛的瓶娃娃，再讓瓶娃娃發(fā)出悅耳的聲音，使幼兒在做做玩玩中增強了環(huán)保意識?；顒铀璧牟牧蟻碓从谟變旱纳睿鏁l(fā)出聲音的瓶娃娃是幼兒很感興趣的活動，因此，整個活動過程中孩子都非常愉悅，目標達成度高。小班語言活動設(shè)計――我該怎么辦? 作者： 來源：《幼兒園活動整合指導(dǎo)》 上傳時間：20050829 08:00:00 關(guān)鍵詞：小班語言教案活動目標：。活動準備：：《我會上廁所》。：《皮皮生活劇》[[]附]、布偶、海報紙、筆。：《我會上廁所，我會洗手》?；顒舆^程：。，告訴幼兒，他叫做“皮皮”，今天皮皮有一些問題不懂，想要請班上的小朋友告訴他該怎么辦。，皮皮要提出問題啦，請知道的小朋友幫幫他的忙。――我想上廁所時，該怎么辦?――別人都不和我玩，怎么辦?――我想找媽媽，媽媽什么時候才會來?――吃飯時有我不喜歡吃的菜，怎么辦?――褲子尿濕了，怎么辦?――如果把別人的東西弄壞了，怎么辦?――有人打我，怎么辦?，請幼兒自愿為皮皮解答；若幼兒也不知道，可一起討論，共同想想有哪些解決問題的辦法，再告訴皮皮。，并請幼兒看圖片《我會上廁所》，討論正確的上廁所方法。，可在每天活動的某時段中設(shè)立“我該怎么辦”時間，讓幼兒討論每個人的問題和解決問題的方法?；顒咏ㄗh：，可根據(jù)開學(xué)初最常碰到的問題發(fā)問。，將幼兒的討論記錄在海報紙上；可能的話，以圖畫輔助說明，放在教室或語言區(qū)，作為情境布置。[[]附]故事：皮皮生活劇（佚名）皮皮是幼兒園小班的小朋友，因為皮皮沒有兄弟姐妹，而幼兒園里有很多小朋友，所以皮皮很喜歡上幼兒園?？墒?，幼兒園里的小朋友都不喜歡和皮皮一起玩，因為皮皮很愛哭。想上廁所時，皮皮就哭；聽故事時，皮皮哭著要找媽媽；尿褲子時，皮皮也哭；吃飯時，皮皮哭著說不想吃青菜；午睡時，皮皮又哭了，把所有的小朋友都吵醒了。皮皮自己也很難過，他也希望小朋友喜歡他，皮皮該怎么辦呢?小班語言教案――我該怎么辦?小班語言活動教案――動物學(xué)校作者： 來源：《幼兒園活動整合指導(dǎo)》 上傳時間：20050826 08:00:00 關(guān)鍵詞：小班語言教案,兒歌活動目標：?；顒訙蕚洌海骸赌愫臀遥液湍恪穂[]附]。：《―起玩》。活動過程：，今天我們要―起拜訪動物學(xué)校。，用形體動作和聲音模仿小雞，請幼兒猜猜看，教師模仿的是什么動物；再學(xué)學(xué)青蛙的叫聲，請自愿的幼兒用形體動作“說出”答案。，并和幼兒一同欣賞幼兒用書中的“科學(xué)”《―起玩》，請幼兒學(xué)學(xué)里面各種動物的動作。，每組輪流派一人上臺，按照教師給他看的動物圖卡表演該種動物的特征，哪一組最快猜出答案就得一分。―段落后，可帶領(lǐng)幼兒念兒歌《你和我，我和你》作為活動結(jié)束。其中小雞、青蛙可換為小貓喵喵喵、公雞喔喔喔等?；顒釉u價：。：，回來后再進行動物學(xué)校的各種模仿游戲。[[]附)兒歌你和我，我和你（李紫蓉）你學(xué)小雞唧唧唧，我學(xué)青蛙呱呱呱，你和我，我和你，唧呱唧呱唧唧呱。小班語言活動――動物學(xué)校幼兒園小班語言活動：好聽的歌作者：徐衛(wèi)琴 來源： 上傳時間：20120827 19:24:39 關(guān)鍵詞：幼兒園小班語言活動,好聽的歌活動目標愿意模仿各種動物的叫聲、動作；體會每個動物有不同的本領(lǐng)。在故事表演的過程中，萌發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。材料準備背景圖、動物胸飾、動物卡片；小公雞、小貓、小鴨、小青蛙的家； 活動過程小樹林里今天真熱鬧，因為小動物們要在這里舉行“演唱會”，猜一猜，有哪些小動物要來參加演唱會？一、猜猜、說說、學(xué)學(xué) 1“喔喔喔”是誰呀？小公雞是怎么唱歌的？我們一起來學(xué)學(xué)小公雞唱歌。小公雞唱出那么好聽的歌，她要告訴我們什么？小公雞有什么本領(lǐng)？ 總結(jié)：喔喔喔，這是小公雞的歌，她在唱：天亮了，起床了集體學(xué)小公雞唱歌用同樣的方法引出：小貓，用謎語的形式請出小鴨、小青蛙； 經(jīng)驗提升：小動物唱歌的本領(lǐng)真大，他們都是我們的好朋友。二、完整欣賞故事引用背景圖完整講述故事，（幼兒可以和老師一起講）提問：故事的名稱叫什么？有幾個動物參加了演唱會？三、故事表演要求：找一個喜歡的動物掛在胸前，找到小動物的家，聽到哪位小動物唱歌，我們就到前面來唱。幼兒邊聽故事邊模仿故事里動物的叫聲、動作。啟發(fā)幼兒想象：想一想，還有哪些小動物也會唱歌？（小雞、小羊、小狗等）下個星期我們還要開演唱會，那我們快去告訴小雞、小羊他們，叫他們趕快準備，下次也來參加演唱會，和客人老師再見）。幼兒園小班音樂欣賞活動：愛我，你就抱抱我！作者： 來源： 上傳時間：20120610 16:13:29 關(guān)鍵詞：幼兒園小班音樂欣賞活動,愛我,你就抱抱我！設(shè)計意圖小班的孩子年齡小，平時在玩娃娃家時最喜歡做的事就是抱娃娃，同時這個年齡段的孩子又是十分渴望被成人關(guān)愛、喜歡被親近的。《愛我，你就抱抱我!》這首歌曲充滿童趣和愛，歌曲的旋律歡快，歌詞又是小班幼兒能理解的，所以我選擇了這首歌曲做本次音樂欣賞活動?；顒幽繕?．初步感受歌曲輕快、跳躍的旋律，嘗試用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲中陪我、親我、夸我、抱我的動作。2．樂于參與音樂欣賞活動，體驗被親人疼愛和關(guān)心的幸福感受?；顒訙蕚?．《愛我，你就抱抱我》PPT課件；2．人手一個玩具娃娃，放玩具的椅袋(自帶玩具預(yù)先放進椅袋里)。活動過程一、情境導(dǎo)入。1．教師播放PPT中歌曲的前奏(序)，引導(dǎo)幼兒仔細傾聽，初步激發(fā)幼兒體驗“愛”的情感。教師出示PPT中第一張寶寶照片，導(dǎo)入語：“小朋友，這是誰?!” 幼兒回答：“小寶寶。”教師：“聽一聽，這個小寶寶說了什么?” 問題重現(xiàn)：“小寶寶說了什么?” 幼兒自由回答。2．教師總結(jié)：哦，原來這個小寶寶想得到爸