幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《小蝌蚪找媽媽》及教學(xué)反思（共5篇）-文庫吧
2025-10-11 09:21 本頁面
【正文】 ，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。讓幼兒注意畫面安排，注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：故事《小蝌蚪找媽媽》；（教師對(duì)故事內(nèi)容要很熟悉，語言要生動(dòng)、形象，特別是講到動(dòng)物的形狀、色彩、動(dòng)態(tài)時(shí)，更要仔細(xì)具體）每個(gè)一盒蠟筆、油畫棒、彩色鉛筆和一張紙?！净顒?dòng)過程】：啟發(fā)談話：小朋友，今天我們要畫“小蝌蚪找媽媽”的故事圖畫，怎樣畫呢？不是看著老師的畫再畫，而是聽了老師講的故事以后再畫。小朋友，你們會(huì)畫嗎？認(rèn)真聽老師講故事的小朋友，就一定會(huì)畫?，F(xiàn)在聽老師講“小蝌蚪找媽媽”的故事——小池塘邊，長著許多水草，在草叢里，青蛙媽媽生了許多小寶寶。小寶寶長大了，變成了大腦袋、尖尾巴的小蝌蚪。許多小蝌蚪你追我趕地游呀游呀。小蝌蚪要回家了，可是媽媽呢？媽媽不見了，快快找，小蝌蚪找媽媽，游到西，游到東，游到荷花旁邊，看見一條金魚，眼睛圓又大，忙叫：“媽媽！媽媽！”金魚說：“你們認(rèn)錯(cuò)了，我是金魚，白肚皮的才是你們的媽媽?！毙◎蝌絾枂栠@個(gè)，這個(gè)說“不是”，問問那個(gè)，那個(gè)也說“不是”?！斑蛇蛇伞?，青蛙媽媽游過來了，說：“孩子，好孩子！我是你們的媽媽呀?！毙◎蝌娇纯辞嗤埽捍笱劬?，白肚皮，四條腿，樣子怎么跟我們一點(diǎn)兒也不像呢？青蛙媽媽說：“好孩子，你們還小呢，等你們長大了，就像媽媽了?！毙◎蝌浇K于找到媽媽了。小朋友，故事講完了，請(qǐng)小朋友把故事里的事畫給老師和其他小朋友看好嗎？不要忘記故事里講到的地方，是哪里？（在池塘里）那里有什么呀？（有水草、荷葉、荷花，還有各種小魚……）更不要忘記小蝌蚪是去干什么呀？（找媽媽）……幼兒作畫：教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒安排好畫面，注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系。講評(píng)：結(jié)束后，將幼兒的圖畫張貼起來，讓幼兒觀看和相互學(xué)習(xí)。第三篇：大班美術(shù)活動(dòng)：小蝌蚪找媽媽大班美術(shù)活動(dòng)：小蝌蚪找媽媽活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用變化蝌蚪和動(dòng)物媽媽對(duì)話空間位置安排畫面情景，重述故事對(duì)話。活動(dòng)準(zhǔn)備：小蝌蚪找媽媽故事插圖磁鐵蝌蚪，有池塘背景的磁板鉛畫紙、黑色炫彩、小毛筆、清水缸 活動(dòng)過程:一、欣賞討論看看說說我們排列的小蝌蚪隊(duì)伍。（感受畫面中小蝌蚪有前有后，有上有下的靈活排列）確定故事的插圖。（按照故事線索，說說笑蝌蚪在找媽媽時(shí)遇到哪幾位媽媽，確定需要畫四個(gè)角色和他們的先后順序）觀察動(dòng)物媽媽圖片，討論作畫方法。（說說用毛筆畫的動(dòng)物媽媽和平時(shí)用水筆畫的又什么不同？）教師擺動(dòng)物媽媽，幼兒擺放小蝌蚪。二、繪制動(dòng)物媽媽，擺圖講述故事按照故事的順序，運(yùn)用炫彩棒和毛筆模擬水墨畫故事中的四個(gè)角色。（邊畫邊對(duì)照?qǐng)D片，觀察幼兒是否能觸筆把握暈染的方法造型，有哪些小竅門，及時(shí)進(jìn)行介紹）將畫好的動(dòng)物媽媽剪下，貼上磁鐵。按照故事情節(jié)，將小蝌蚪和動(dòng)物媽媽放在磁板上排成不同的故事插圖。（先確定動(dòng)物媽媽的位置，然后擺上小蝌蚪相呼應(yīng)）三、欣賞體驗(yàn)在教師的帶領(lǐng)下邊講故事邊擺插圖，對(duì)照藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)畫面安排中角色位置的變化。每人選擇一個(gè)場景擺圖，由教師拍照記錄。四、教師將幼兒作品的照片按相同情節(jié)展示作品，欣賞比較。中班美術(shù)活動(dòng)：小土坑活動(dòng)目標(biāo)：愛聽“小土坑”的故事，嘗試運(yùn)用印畫的方法表現(xiàn)倒影的優(yōu)美景象。初步學(xué)著有目的的思考作畫步驟，體會(huì)按步驟有條理操作的意義。活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：畫有效土坑鉛畫紙、炫彩棒、小刷子、清水欣賞材料：與故事匹配的民間裝飾性動(dòng)物掛件步驟圖5幅 活動(dòng)
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