【正文】 的人格和權(quán)利，不做有損學(xué)生身心健康的事情，成為學(xué)生的良師益友。教導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，著力培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟觀察和分析問題的方法及解決實際問題的能力。因材施教，注重學(xué)生的個性發(fā)展，使學(xué)生成人成才。廉潔從教，不利用教師地位謀取個人利益，不以任何借口收取學(xué)生財物。常常深入學(xué)生，定期家訪、電訪、主動熱情地做學(xué)生的思想政治工作。任課教師嚴(yán)格考勤學(xué)生的課堂情況，對缺席或其他的違紀(jì)情況及時進(jìn)行教育，確保管理規(guī)范、有效。班主任在學(xué)習(xí)實習(xí)期間，對學(xué)生的政治思想、紀(jì)律狀況和學(xué)生的安全負(fù)有全面的教育全體教職員工有責(zé)任在校內(nèi)外按照學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺地對學(xué)生進(jìn)行教育和管理，不得視而不見。（四）為人師表規(guī)范以良好的教風(fēng)和師德風(fēng)范，言傳身教、為人師表：以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的事業(yè)心和責(zé)任感來教育和影響學(xué)生，寓教育于教學(xué)各個環(huán)節(jié)。具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境地。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范，并以自己認(rèn)真的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學(xué)生的楷模。儀態(tài)端莊，衣飾整齊得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生。有較強的集體主義觀念，積極參加集體活動，時刻注意維護(hù)集體利益和形象，維護(hù)集體聲譽和他人名譽。熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，為學(xué)校的事業(yè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)力量。有較強的團(tuán)隊意識，能準(zhǔn)確處理好與四周同事的關(guān)系，尊重同事，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)、取長補短，互相借鑒；工作上互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作；生活上互相關(guān)心，互相幫助，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。二、師風(fēng)師德建設(shè)師風(fēng)師德建設(shè)工作是一項常規(guī)性工作，是學(xué)校精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容將隨著實踐不斷豐富和深化。師風(fēng)師德工作重在建設(shè)，建設(shè)工作要做到機(jī)構(gòu)、有計劃、有措施、有考核。學(xué)校成立由一把手負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)全校的師風(fēng)師德建設(shè)工作的指導(dǎo)、部署和考核。學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計劃，并督辦計劃的實現(xiàn)。每位教師教要自覺培養(yǎng)師風(fēng)師德意識，確立師風(fēng)師德觀念，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴(yán)格自警自律。學(xué)校每年要樹立師風(fēng)師德標(biāo)兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。三、師風(fēng)師德考核（一）考核方法師風(fēng)師德考核采取百分制，在考核小組組織下進(jìn)行。教學(xué)質(zhì)量考核，每年底由教務(wù)處根據(jù)課堂教學(xué)常規(guī)記錄和考試考績情況確定；學(xué)生評價分主要通過問卷調(diào)查、開座談會等方式民心測評。學(xué)校建立教師師德檔案，將教師考核結(jié)果記入本人檔案。（二）師風(fēng)師德考核結(jié)果利用將師風(fēng)師德作為教師教學(xué)質(zhì)量評定考核的硬指標(biāo)。在欺侮學(xué)生、重大安全責(zé)任事故；造成學(xué)生集體上訪、罷課；以及曠課4節(jié)以上，其師風(fēng)師德考核確定為不合格，其教學(xué)質(zhì)量考核按“一票否決”對待。對于違背師風(fēng)師德規(guī)范，情節(jié)嚴(yán)峻者還要給予必要的行政處分。當(dāng)年師德考核為不合格者，不得評聘名師、優(yōu)秀教師，年終考核直接定為不合格，同時不得評聘高一級技術(shù)落后職稱職務(wù)。學(xué)校每年評比若干師風(fēng)師德標(biāo)兵。評為師德標(biāo)兵的教師，評聘職務(wù)時，在同等條件下優(yōu)先，同時予以精神和物質(zhì)獎勵。學(xué)校處相關(guān)部門要高度重視師風(fēng)師德建設(shè)工作，不能僅作為一項期末工作實現(xiàn)，而利用為經(jīng)常性的工作來抓。日常要注重師風(fēng)師德建設(shè)工作的布置、檢查，要不斷進(jìn)行師風(fēng)師德教育。學(xué)生和職工如發(fā)現(xiàn)教師嚴(yán)重違反本制度，可向?qū)W校師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組投訴。第三篇：師德宣傳教育制度師德師風(fēng)建設(shè)宣傳教育制度汝州市溫泉鎮(zhèn)鎮(zhèn)北初級中學(xué)二0一八年三月溫泉鎮(zhèn)鎮(zhèn)北初級中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)宣傳教育制度為全面貫徹落實溫泉鎮(zhèn)鎮(zhèn)北初級中學(xué)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動工作，真正做到“學(xué)模范、強師德、樹形象”，切實打造溫泉鎮(zhèn)北初級中學(xué)教師品牌、德育標(biāo)兵，推動我校教育戰(zhàn)線精神文明建設(shè)再上新臺階，特制定師德師風(fēng)宣傳制度。成立以學(xué)校校長負(fù)總責(zé)，以專職通訊員具體負(fù)責(zé)收集、整理、組織、宣傳為任務(wù)的組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校制定了詳細(xì)的宣傳工作方案，根據(jù)學(xué)校的宣傳方案制定具體可操作的師德師風(fēng)宣傳方案。校長為學(xué)校師德師風(fēng)宣傳的總負(fù)責(zé)人，由專職通訊員整理本校受市級以上表彰的優(yōu)秀教師以及學(xué)校先進(jìn)典型的事跡，并每月上交至校師德師風(fēng)建設(shè)工作辦公室。學(xué)校