【正文】 今年我們著手完善師德檔案建設(shè)制度，如中小學(xué)教師師德建設(shè)檔案袋、考核登記冊 ；師德建設(shè)活動記載簿、師德建設(shè)活動中形成的各種文書檔案等。堅持“師德筆談”制度。以繼續(xù)教育為抓手，全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)開展“師德建設(shè)”為核心，堅持教師職業(yè)道德教育和管理并重原則，以規(guī)范教師行為為切入點(diǎn)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡》、《未成年人教育法規(guī)》、“師德教育文件”、“八榮八恥”為學(xué)時內(nèi)容，以繼續(xù)教育為抓手，建立學(xué)習(xí)和師德考核檔案，一、開展師德學(xué)時培訓(xùn)，提升教師師德素養(yǎng)師德師風(fēng)建設(shè)是繼續(xù)教育的一門必修課。以實際工作來增強(qiáng)師風(fēng)師德宣傳工作的感召力和影響力。從有利于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的角度來理解和制定師德宣傳的措施和辦法。教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。通過科學(xué)方法論教育，使學(xué)生領(lǐng)悟觀察和分析問題的方法及解決實際問題的能力。教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精，認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)。尤其是本專業(yè)動手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”教師。一、師風(fēng)師德規(guī)范宣傳教育（一）政治思想規(guī)范學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、引領(lǐng)先進(jìn)文化、宣傳先進(jìn)文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《公民道德建設(shè)實施綱要》等相關(guān)法律法規(guī)。注重實效。組織全體教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型材料，并要求每位教師寫學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校處相關(guān)部門要高度重視師風(fēng)師德建設(shè)工作，不能僅作為一項期末工作實現(xiàn)，而利用為經(jīng)常性的工作來抓。教學(xué)質(zhì)量考核，每年底由教務(wù)處根據(jù)課堂教學(xué)常規(guī)記錄和考試考績情況確定；學(xué)生評價分主要通過問卷調(diào)查、開座談會等方式民心測評。有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識，能準(zhǔn)確處理好與四周同事的關(guān)系，尊重同事，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，互相借鑒；工作上互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作；生活上互相關(guān)心，互相幫助，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。任課教師嚴(yán)格考勤學(xué)生的課堂情況，對缺席或其他的違紀(jì)情況及時進(jìn)行教育，確保管理規(guī)范、有效。有良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，具有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。一、師風(fēng)師德規(guī)范（一）政治思想規(guī)范熱愛祖國，有強(qiáng)烈的民族自尊心。四、宣傳教育制度保障學(xué)校根據(jù)上級指示精神，每學(xué)期制定教師師德教育學(xué)習(xí)計劃。加強(qiáng)宣傳。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德、踐行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，引導(dǎo)中小學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，激勵廣大教師更加關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校形成“昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取”的校風(fēng)，形成教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，為教育事業(yè)改革發(fā)展和學(xué)生健康成長做出貢獻(xiàn)。教師每次學(xué)習(xí)要做好筆記，學(xué)習(xí)后要寫出心得體會。武邱鄉(xiāng)師家中心小學(xué)第二篇：師德師風(fēng)宣傳教育制度（精選）師德師風(fēng)宣傳教育制度良好的師德師風(fēng)，是教師從事教育教學(xué)工作時應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，師風(fēng)師德是校風(fēng)的靈魂。教師有義務(wù)接受學(xué)校聘任班主任工作。因材施教，注重學(xué)生的個性發(fā)展，使學(xué)生成人成才。儀態(tài)端莊，衣飾整齊得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生。每位教師教要自覺培養(yǎng)師風(fēng)師德意識，確立師風(fēng)師德觀念，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴(yán)格自警自律。當(dāng)年師德考核為不合格者，不得評聘名師、優(yōu)秀教師，年終考核直接定為不合格，同時不得評聘高一級技術(shù)落后職稱職務(wù)。學(xué)校制定了詳細(xì)的宣傳工作方案，根據(jù)學(xué)校的宣傳方案制定具體可操作的師德師風(fēng)宣傳方案。有專人負(fù)責(zé)師德建設(shè)宣傳教育，有相應(yīng)的監(jiān)察、檢查小組和評價制度。如：利用教育名家關(guān)于師德方面的有關(guān)視頻，利用校規(guī)選編、星級評定制度等組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。蘇村中心校師德師風(fēng)宣傳教育制度蘇村