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師德宣傳教育制度-免費(fèi)閱讀

2025-10-24 09:12 上一頁面

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【正文】 今年我們著手完善師德檔案建設(shè)制度,如中小學(xué)教師師德建設(shè)檔案袋、考核登記冊 ;師德建設(shè)活動記載簿、師德建設(shè)活動中形成的各種文書檔案等。堅持“師德筆談”制度。以繼續(xù)教育為抓手,全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)開展“師德建設(shè)”為核心,堅持教師職業(yè)道德教育和管理并重原則,以規(guī)范教師行為為切入點(diǎn),以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡》、《未成年人教育法規(guī)》、“師德教育文件”、“八榮八恥”為學(xué)時內(nèi)容,以繼續(xù)教育為抓手,建立學(xué)習(xí)和師德考核檔案,一、開展師德學(xué)時培訓(xùn),提升教師師德素養(yǎng)師德師風(fēng)建設(shè)是繼續(xù)教育的一門必修課。以實際工作來增強(qiáng)師風(fēng)師德宣傳工作的感召力和影響力。從有利于學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的角度來理解和制定師德宣傳的措施和辦法。教師必須具有高尚的道德情操,樹立崇高的思想境界。通過科學(xué)方法論教育,使學(xué)生領(lǐng)悟觀察和分析問題的方法及解決實際問題的能力。教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精,認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)。尤其是本專業(yè)動手能力方面要不斷提高,使自己成為真正的“雙師型”教師。一、師風(fēng)師德規(guī)范宣傳教育(一)政治思想規(guī)范學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、引領(lǐng)先進(jìn)文化、宣傳先進(jìn)文化是師德的靈魂,是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《公民道德建設(shè)實施綱要》等相關(guān)法律法規(guī)。注重實效。組織全體教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型材料,并要求每位教師寫學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校處相關(guān)部門要高度重視師風(fēng)師德建設(shè)工作,不能僅作為一項期末工作實現(xiàn),而利用為經(jīng)常性的工作來抓。教學(xué)質(zhì)量考核,每年底由教務(wù)處根據(jù)課堂教學(xué)常規(guī)記錄和考試考績情況確定;學(xué)生評價分主要通過問卷調(diào)查、開座談會等方式民心測評。有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識,能準(zhǔn)確處理好與四周同事的關(guān)系,尊重同事,業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,互相借鑒;工作上互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作;生活上互相關(guān)心,互相幫助,從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。任課教師嚴(yán)格考勤學(xué)生的課堂情況,對缺席或其他的違紀(jì)情況及時進(jìn)行教育,確保管理規(guī)范、有效。有良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)民主,勇于探索,追求創(chuàng)新,孜孜不倦,精益求精,具有不恥下問,虛心請教,深入實踐的精神。一、師風(fēng)師德規(guī)范(一)政治思想規(guī)范熱愛祖國,有強(qiáng)烈的民族自尊心。四、宣傳教育制度保障學(xué)校根據(jù)上級指示精神,每學(xué)期制定教師師德教育學(xué)習(xí)計劃。加強(qiáng)宣傳。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點(diǎn),弘揚(yáng)高尚師德、踐行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境,引導(dǎo)中小學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè),激勵廣大教師更加關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校形成“昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取”的校風(fēng),形成教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍,為教育事業(yè)改革發(fā)展和學(xué)生健康成長做出貢獻(xiàn)。教師每次學(xué)習(xí)要做好筆記,學(xué)習(xí)后要寫出心得體會。武邱鄉(xiāng)師家中心小學(xué)第二篇:師德師風(fēng)宣傳教育制度(精選)師德師風(fēng)宣傳教育制度良好的師德師風(fēng),是教師從事教育教學(xué)工作時應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì),師風(fēng)師德是校風(fēng)的靈魂。教師有義務(wù)接受學(xué)校聘任班主任工作。因材施教,注重學(xué)生的個性發(fā)展,使學(xué)生成人成才。儀態(tài)端莊,衣飾整齊得體,舉止文明大方,以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生。每位教師教要自覺培養(yǎng)師風(fēng)師德意識,確立師風(fēng)師德觀念,按師風(fēng)師德規(guī)范嚴(yán)格自警自律。當(dāng)年師德考核為不合格者,不得評聘名師、優(yōu)秀教師,年終考核直接定為不合格,同時不得評聘高一級技術(shù)落后職稱職務(wù)。學(xué)校制定了詳細(xì)的宣傳工作方案,根據(jù)學(xué)校的宣傳方案制定具體可操作的師德師風(fēng)宣傳方案。有專人負(fù)責(zé)師德建設(shè)宣傳教育,有相應(yīng)的監(jiān)察、檢查小組和評價制度。如:利用教育名家關(guān)于師德方面的有關(guān)視頻,利用校規(guī)選編、星級評定制度等組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。蘇村中心校師德師風(fēng)宣傳教育制度蘇村
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