【正文】 提高、組織實施、總結(jié)表彰四個階段進行。活動時間從2016年3月開始，至2016年7月初結(jié)束。第一階段：宣傳發(fā)動階段（2016年3月初）組織召開師德師風專項教育活動動員大會，進行具體的工作部署。組織廣大教職工學習教育法律法規(guī)及師德師風建設有關文件，努力在真學、真懂、真用上下功夫。充分運用各種宣傳媒體營造開展師德師風專項教育活動的濃厚氛圍，達到思想認識有新高度、理論素養(yǎng)有新水平、精神狀態(tài)有新面貌的工作目標。第二階段：學習提高階段（2016年3月中旬）認真組織廣大教職工開展學習有關教師師德師風的法律法規(guī)和文件資料，開展愛崗敬業(yè)、為人師表的教育，開展教師權利、義務、責任的教育，使廣大教師充分認識到加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性和緊迫性。學習的主要內(nèi)容為：黨的十七大精神和胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師會上的重要講話精神；《教育法》、《教師法》、《義務法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)；《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《關于進一步加強師德師風建設的意見》等文件；學習宣傳教師隊伍中涌現(xiàn)出來的先進事跡；對一些嚴重違反師德師風的案例進行剖析。學習以自學為主，采取集中學習和討論交流相結(jié)合的方式，力求學有所思、學有所悟、學有所用。學習要做好五個結(jié)合：與中小學教師繼續(xù)教育學習培訓相結(jié)合，與提高課堂教學質(zhì)量相結(jié)合，與促進教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，與本的評職評優(yōu)工作相結(jié)合，與學習身邊先進事跡相結(jié)合。整個學習過程中，集中學習不少于20學時，要作好讀書筆記和撰寫心得體會。讀書筆記和體會不少于2萬字，并記入教師繼教教育檔案。各年級組推薦高質(zhì)量的學習心得或師德論文，期末進行評比。第三階段：組織實施階段（2016年4月一2016年6月）積極組織教師進行師德師風建設中的自我評價活動，對照師德標準查找自身存在的問題，組織評議，做到邊學邊查邊改,開展師德建設大討論，從而達到對照標準明目標、對照先進明方向、對照群眾需求明坐標的活動效果，進一步整改并明確下階段師德師風建設目標。突出抓好四項重點工作：。動員廣大教師對照教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教師師德修養(yǎng)等的要求，明確胡錦濤總書記2007年在全國優(yōu)秀教師代表座談會上對廣大教師提出的四點希望：“愛崗敬業(yè)，關愛學生；刻苦鉆研，嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新，務發(fā)進取；淡泊名利，志存高遠”。深入開展師德師風專項教育活動，要以“愛崗、善學、創(chuàng)新、勵志”為主題，要求廣大教師實事求是，查找查實師德師風建設中存在的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊中存在的突出問題，開展“查找問題”的活動：查看貫徹教育方針情況：了解是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為。查看熱愛學生、尊重學生人格情況：了解是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為。查看關愛學生、注重學生全面發(fā)展的情況：了解是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題。查看為人師表、廉潔從教情況：了解是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、亂收費、以營利為目的的有償家教等以教謀私問題。查看遵守社會公德情況：了解是否有賭博、酗酒等違反社會公德的不良現(xiàn)象。查看樹立教師良好形象情況：了解是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點的行為。查看關心集體、尊重同事情況：了解是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行。查看工作作風、工作紀律情況：了解是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止和“走教”的行為。，結(jié)合實際，組織對教職工開展有針對性的“教育評議活動”。堅持將“教育評議活動”貫穿整個活動全過程，深入開展學生評教師、家長評教師、社會評教師、教師評教師為重點的評議活動，通過各方評、同事幫、領導點，特別是基層廣大群眾評議，找?guī)煹陆ㄔO中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中存在的突出問題，確保此次活動順利進行。認真利用假期組織廣大教職工繼續(xù)深入學習師德師風專項教育活動的內(nèi)容，圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學生心目中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀的班主任”等主題，組織開展師德建設大討論、演講比賽等活動。各年級組長、教研組長要向每個教師反饋征求到的意見，針對存在的突出問題，幫助教師提高認識，找準問題存在的根源，明確提出解決問題的方法．在此基礎上，學校寫出自查自評報，教師寫出自查小結(jié)，針對征求到的意見、自我查找出的問題，深刻剖析存在的問題及其危害性，認真分析產(chǎn)生問題的原因，同時制定整改措施、明確整改重點和整改期限，制定有針對性、可作性的整改措施，進行整改。，學校結(jié)合實際情況和師德建設中的普遍性問題，提出對教師行為的具體要求，進一步健全完善師德建設的各項規(guī)章制度。努力探索師德建設的制度創(chuàng)新，逐步形成師德建立的長效機制。規(guī)章制度要有可行性和長效性，做到“五建立”：建立終生學習機制，建立師德檔案，建立師德獎懲制度，建立師德監(jiān)督檢查機制，建立師德考核評估體系。第四階段：總結(jié)表彰階段（2016年7月）在本次師德師風專項教育活動中，深化師德師風建設的交流和宣傳，通過宣傳師德典型和在專項教育活動中善于學習、勇于創(chuàng)新、成績突出的先進個人，以點帶面，推動師德師風建設水平的全面提升。開展師德師風優(yōu)秀教師評選活動：以教師自薦和年級組評選的方式進行，每年級組分別選1名學習標兵、1名師德師風標兵、1名教育創(chuàng)新標兵報學校參加評選并予表彰。學校把評選過程作為組織廣大教職工學習先進、整改提高的過程，作為激勵廣大教職工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)的過程，營造“學事跡、促提高、趕先進”的良好氛圍。通過標兵倡導樹榜樣，師生互動樹形象，督促檢查求深化。將充分利用本次師德師風專項教育活動的契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風建設的新途徑、新舉措，不斷提升我校教師的職業(yè)道德水平和教育教學能力，為實現(xiàn)我校教育工作再上新臺階的目標作出更大貢獻。四、工作要求加強和改進師德師風建設是全面貫徹黨和國家教育方針的根本保證，進一步提高教師的職業(yè)道德水平已成為當今教師隊伍建設的首要任務。學校充分認識深化師德教育活動的重要意義，把“宏揚師德、提升素質(zhì)、樹立形象”的師德師風教育活動作為推進教育科學和諧發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好。堅持正面引導、教育為主學校領導班子和黨員干部率先垂范，帶頭學習、帶頭查找問題、帶頭整改，為全體教職工樹立榜樣。結(jié)合教育主題，采取民主座談會等形式，深入調(diào)查本單位師德師風建設狀況，聽取廣大黨員干部和師生對加強師德師風建設的意見和建議。教師之間、領導之間、教師與學生之間和教師與學校領導之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想、相互提醒、增進了解和促進團結(jié)。在教育活動中，要堅持以人為本，正面引導、教育為主的原則。對師德建設中出現(xiàn)的問題，主要采取學習討論、開展批評與自我批評、提高認識、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過媒體和各種會議大張旗鼓地宣傳先進師德典型，大力褒獎人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當代教師的師德精神風貌，弘揚正氣，進一步倡導尊師重教的社會風尚，努力營造師德師風建設的濃厚氛圍。注重過程，強化監(jiān)督學校建立師德師風專項教育活動領導小組，加強活動的指導督查，同時采取明查暗訪、互查互訪、調(diào)查問卷等方式，對學校“模范遵守職業(yè)道德，爭做人民滿意教師執(zhí)行情況和活動進展情況進行督查，并及時將督查情況進行通報，推廣經(jīng)驗，宣傳先進。大膽探索，建立機制師德師風建設是學校辦學質(zhì)量和辦學水平評估的重要指標，要大膽創(chuàng)新，積極實踐，建立和完善師德師風建設的長效機制，把師德教育作為教師全員培訓的首要任務和重點內(nèi)容，多渠道、多層次地開展各種形式的師德教育，建立和完善學校德育工作培訓制度，抓好班主任、輔導員等德育工作者的專題培訓。對師德有問題的教師要及時勸誡，仍不改正的，要視情節(jié)作出相應處理。對有嚴重違反師德行為、影響惡劣者，要嚴肅處理。注重效果，認真總結(jié) 學校要把師德建設寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，經(jīng)受鍛煉，立足實際，注重實效，將活動和教師的教育教學工作有機結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使其思想有觸動，作風有轉(zhuǎn)變，素養(yǎng)有提升，從而為更好地教書育人提供動力支撐政治保障．為推廣師德師風專項教育活動中好的經(jīng)驗和做法，學校重點收集和整理以下資料：一是師德師風的學習心得、優(yōu)秀文章、優(yōu)秀案例和開展師德師風建設的優(yōu)秀成果；二是師德師風建設的規(guī)章制度和考核評估辦法等； 三是本次活動工作方案、實施細則、工作總結(jié)以及好的做法、成效；四是表彰師德先進個人的相關材料等。田集中學二0一六年二月