【正文】 月20日結(jié)束。第一階段：學(xué)習(xí)動員、提高認(rèn)識（2012年9月1日至10月10日）組織廣大教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)文件，營造開展教育活動的濃厚氛圍，努力達(dá)到思想認(rèn)識有新高度、理論素養(yǎng)有新水平、精神狀態(tài)有新面貌的目標(biāo)。搞好動員。成立師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)組，制訂方案，召開動員大會進(jìn)行具體部署。抓好學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織廣大教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨滄市教育系統(tǒng)規(guī)范師德師風(fēng)“八倡導(dǎo)，八嚴(yán)禁”實(shí)施細(xì)則》和《滄源縣教育局師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動的實(shí)施方案》等有關(guān)師德文件精神；師德先進(jìn)典型事跡材料、影像資料；一些嚴(yán)重違反師德行為的案例剖析。學(xué)習(xí)方式：采用集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式。主要有：邀請老教育工作者、師德模范、名師或名校長舉行師德講座或師德演講；也邀請有關(guān)專家、學(xué)者舉行形勢報(bào)告、法律講座，不斷深化學(xué)習(xí)型校園的內(nèi)涵。公開承諾。向社會公布師德師風(fēng)投訴信箱、投訴電話。每一位教師都要向?qū)W校做出“做人民滿意教師”的承諾，自覺接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督。第二階段：邊學(xué)邊改、自查自糾（2012年10月10日至11月20日）每一位教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨滄市教育系統(tǒng)規(guī)范師德師風(fēng)“八倡導(dǎo)，八嚴(yán)禁”實(shí)施細(xì)則》等學(xué)習(xí)內(nèi)容查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學(xué)邊查邊改。重點(diǎn)抓好“八查八看”。一是查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二是查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；三是查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題；四是查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財(cái)物、亂收費(fèi)、有償家教等違規(guī)行為；五是查遵紀(jì)守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象；六是查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)等問題；七是查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；八是查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。每一位教職工可結(jié)合自己平時(shí)工作中的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性地查擺。第三階段：落實(shí)整改、完善提高（2012年11月21日至12月30日）制定整改措施。要對照存在問題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。認(rèn)真落實(shí)整改。要對照整改措施，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，認(rèn)真落實(shí)。要把社會、家長、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標(biāo)志。完善規(guī)章制度。要結(jié)合實(shí)際情況和師德建設(shè)中查擺出的問題，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人管事。六、活動要求（一）健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。本次專題教育活動是涉及全鄉(xiāng)教育大局的綜合性工作，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。學(xué)校成立師德師風(fēng)專項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)組，相關(guān)部門要各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，確?；顒尤〉迷鷮?shí)成效。（二）教育為主，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。講究教育方法。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭查擺問題，帶頭整改，為全體教職工樹立榜樣。要結(jié)合活動主題，采取民主座談會等形式，深入調(diào)查學(xué)校師德師風(fēng)狀況，聽取廣大黨員干部和師生對活動的意見建議。教職工之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。解決突出問題。如：事業(yè)心不強(qiáng)，做不到愛崗敬業(yè)；行為不規(guī)范，做不到為人師表；缺乏愛心，不能關(guān)愛學(xué)生；人生觀、價(jià)值觀不正確，誤導(dǎo)學(xué)生；法紀(jì)意識淡薄，有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。堅(jiān)持以人為本，教育為主的原則。對師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題，采取學(xué)習(xí)討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣。（三）強(qiáng)化引領(lǐng)，樹立教師良好形象。當(dāng)前教育改革的推進(jìn)，部分教職工的利益可能會受到影響，思想可能出現(xiàn)波動。應(yīng)強(qiáng)化引領(lǐng)，在全體教職工中廣泛開展國情形勢教育，幫助廣大教職工充分理解各級政府為提高教師地位待遇進(jìn)行的不懈努力，切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，切實(shí)保持學(xué)校安定穩(wěn)定。要將師德作為教師績效考核的重要內(nèi)容，體現(xiàn)到績效工資中，確保教育成效。（四）認(rèn)真總結(jié)，建立長效機(jī)制。學(xué)校將通過師德師風(fēng)建設(shè)活動，完善教師職業(yè)道德建設(shè)的相關(guān)制度，積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對性，突出實(shí)效性，使教師職業(yè)道德建設(shè)工作步入規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。全體教職工要撰寫參加專項(xiàng)教育活動心得體會或小結(jié)，學(xué)校也將認(rèn)真開展專項(xiàng)教育活動情況總結(jié)，并上報(bào)縣教育局監(jiān)察股。學(xué)校將健全完善師德考核和建檔機(jī)制，堅(jiān)持每學(xué)期對教師進(jìn)行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，作為教師考核獎(jiǎng)懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。對師德有問題的教師要及時(shí)勸誡，仍不改正的，要視情節(jié)做出相應(yīng)處理。對有嚴(yán)重違反師德行為、影響惡劣的，要嚴(yán)肅處理。學(xué)校向社會公布監(jiān)督舉報(bào)電話，聘請師德師風(fēng)建設(shè)專干和監(jiān)督員，廣泛接受社會對師德師風(fēng)的監(jiān)督。對群眾反映的問題及時(shí)調(diào)查處理，全面提高我校教職工師德水平。第三篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動實(shí)施方案田集中學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級文件精神，結(jié)合我校前段時(shí)間開展師德師風(fēng)教育活動的情況，為進(jìn)一步在我校廣大教師中深入開展師德師風(fēng)教育活動，制定本方案：一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求以黨的十七大精神、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以建立一支適應(yīng)新形勢發(fā)展需要的政治堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良、敬業(yè)愛崗、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、熱愛事業(yè)、勇于開拓和銳意進(jìn)取的師資隊(duì)伍為目標(biāo)，以堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)造就高素質(zhì)勞動者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才為總體要求，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，真正落實(shí)“熱愛學(xué)生、以生為本，教書育人、育人為本”的辦學(xué)理念，辦出讓人民滿意的教育。二、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：謝經(jīng)亮 副組長：劉衛(wèi)擴(kuò)組 員：于欽顯姚樹國張世峰三、實(shí)施步驟與時(shí)間安排根據(jù)成武縣教育局的總體要求和我校實(shí)際，首先在廣大教職工中進(jìn)行一次總動員，讓廣大教職工明確深化師德師風(fēng)教育，對教育行風(fēng)建設(shè)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。近年來，我校教師職業(yè)道德建設(shè)雖然取得不小的成績，但也還應(yīng)當(dāng)看到仍存在著一些問題，這些問題如果不引起足夠的重視，必然會影響我們教師隊(duì)伍的形象和學(xué)校的聲譽(yù)，影響教育事業(yè)的發(fā)展。為此，廣大教職工應(yīng)該自覺積極主動地參與此次學(xué)校開展的師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動，提高認(rèn)識，切實(shí)解決好在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動分宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)提高、組織實(shí)施、總結(jié)表彰四個(gè)階段進(jìn)行。活動時(shí)間從2016年3月開始，至2016年7月初結(jié)束。第一階段：宣傳發(fā)動階段（2016年3月初）組織召開師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動動員大會，進(jìn)行具體的工作部署。組織廣大教職工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件，努力在真學(xué)、真懂、真用上下功夫。充分運(yùn)用各種宣傳媒體營造開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動的濃厚氛圍，達(dá)到思想認(rèn)識有新高度、理論素養(yǎng)有新水平、精神狀態(tài)有新面貌的工作目標(biāo)。第二階段：學(xué)習(xí)提高階段（2016年3月中旬）認(rèn)真組織廣大教職工開展學(xué)習(xí)有關(guān)教師師德師風(fēng)的法律法規(guī)和文件資料，開展愛崗敬業(yè)、為人師表的教育，開展教師權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任的教育，使廣大教師充分認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性和緊迫性。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為：黨的十七大精神和胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師會上的重要講話精神；《教育法》、《教師法》、《義務(wù)法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)；《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等文件；學(xué)習(xí)宣傳教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡；對一些嚴(yán)重違反師德師風(fēng)