【正文】 效。，提升教師專業(yè)素質(zhì)。我校確立了“以先進的理念為主導(dǎo)、以課堂教學為主陣地、反思與實踐相結(jié)合”的校本教研模式，在“教學研一體化”的校本教研思路下，形成學習、反思相結(jié)合的教師專業(yè)化發(fā)展模式，創(chuàng)建“集體備課——教師上課——反思調(diào)整——二次上課——總結(jié)提煉”等“五段 式”集體備課制度，采取“日反思、周交流、月總結(jié)、末展評”的辦法，讓教師反思自己在備課、上課、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)中的“亮點”及存在的問題，寫出課后反思和成功案例。定期開展“雙說一評”活動，即說教學思路、說課后反思、評教學敗筆，發(fā)揮集體智慧，推動濃厚教研風氣的形成。今年我校共有20多名教師參加市縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，有2名教師推薦參加市教學能手的評選，有1名教師推薦參加省教學能手的評選。三、自評報告（一）嚴抓細管安全工作，為教育教學保駕護航，實現(xiàn)保衛(wèi)有力、管理規(guī)范。我校成立了安全科，具體分管學校安全保衛(wèi)工作，按照上級要求配齊專職保安，對安保經(jīng)費按時、足額撥付。學校為保安人員配齊專用器械，實行校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，進一步完善了安全值班制度，切實做好校門口的交通疏導(dǎo)、安全防范工作。學校制定了《校園保安績效工資考核辦法》，增強了保安責任意識，調(diào)動了工作積極性。，落實“一崗雙責”。我校制定完善了《山東省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》規(guī)定的十項安全制度，并根據(jù)制度要求制定了詳實的落實計劃、措施，確保制度落實有力度、有新度、有效度。為了確保師生人身安全和穩(wěn)定的教育教學秩序,學校推行“一崗雙責”制，根據(jù)安全工作目標，逐級簽定安全責任書，在校工作的全體教職員工既要履行本職工作的崗位責任，同時還要履行與本職工作相關(guān)的安全責任。如果出了安全責任事故將“一票否 決?！薄耙粛忞p責”制增強了全員參與安全工作的意識。，提高學生防范意識。我校開設(shè)安全教育課程和法制教育課程，實現(xiàn)安全穩(wěn)定進課堂。配備了了法制副校長，定期組織法制知識講座。學校每月舉行一次安全主題講座，班級每周召開一次安全主題班會，積極開展防震演練、防火演練、防踩踏演練，提高學生自我保護意識和應(yīng)急自救能力。，杜絕上訪事件的發(fā)生。我校不斷加強對教職工的依法執(zhí)教意識教育，強化師德修養(yǎng)，禁止體罰和變相體罰行為，杜絕有償家教現(xiàn)象，對招生工作中出現(xiàn)的各種矛盾，以及學生安全事故所引發(fā)的家校矛盾、家長與家長之間的矛盾及時疏導(dǎo)解決，徹底消除不穩(wěn)定因素。（二）圓滿完成校舍安全工程，讓學校變成家長最放心的地方 實施中小學校舍安全工程，是黨中央、國務(wù)院和我省貫徹落實科學發(fā)展觀、推動教育事業(yè)科學發(fā)展的一項重大民心工程。去年9月份，我校按照縣委、縣府的部署，全校搬遷至西湖小學，由濰坊暢和置業(yè)有限公司在舊校址翻建。為保質(zhì)保量按期完成工程項目，縣委、縣府和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常深入建筑工地現(xiàn)場辦公，協(xié)調(diào)解決工程實施過程中的實際問題，同時會同城建、監(jiān)理、設(shè)計等單位經(jīng)常深入工地進行工程質(zhì)量、安全、進度等綜合檢查，督促施工單位嚴格按照工程合同施工。今年8月底新校翻建基本完成，新建校舍15900平方米，讓學校變成最安全、家長最放心的地方。（三）推進學校信息化建設(shè)，有自己的網(wǎng)絡(luò)中心，配備服務(wù)器2臺，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備齊全，服務(wù)器容量充足。學校現(xiàn)有計算機教室3個，共有計算機150臺，我校150多名教師已達到人手一機，能夠滿足學校開展信息技術(shù)教育的需要。學校建有多媒體教室一個，59個教學班裝備了多媒體，配有計算機、投影儀等，并接入互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了“班班通”。，建立了資源庫。通過自主開發(fā)、網(wǎng)上接收與下載、校際交流、學校購置等途徑，不斷充實學校的資源庫。學校的教學資源庫內(nèi)容豐富，存儲科學、規(guī)范，能滿足各科教師利用網(wǎng)絡(luò)教學資源庫的資源進行教學的需要，學校100%的教師都能使用信息資源進行教學，提高了課堂教學效率。學校支持學科骨干教師參與學科網(wǎng)站資源庫的建設(shè)。近年來，我校共有50余件多媒體課件在省、市級評比中獲獎。（四）積極組織教師遠程研修活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì) ，實行分層管理。為確保研修工作順利進行，學校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管教學的副校長任副組長，教導(dǎo)處具體負責實施。在此基礎(chǔ)上，學校成立由“教導(dǎo)處——指導(dǎo)教師——研修組長——學員”四位一體的研修小組，由教導(dǎo)處負責全程管理，指導(dǎo)教師和研修組長具體指導(dǎo)教師研修。管理層各司其責，通力合作，有效保障研修的順利進行。，精心準備。學校制定了研修計劃，確保研修按計劃、分步驟實施。召開研修教師會議，傳達學校研修計劃、管理辦法和研 修的階段任務(wù)，進一步強調(diào)研修的意義，動員教師積極參加研修。電教室認真調(diào)試設(shè)備，確保硬件設(shè)施能滿足研修需要，同時加大對教師的培訓，拿出一上午時間對全體教師進行培訓，如何觀看視頻，如何提交作業(yè)，如何發(fā)帖等等，讓老師們熟悉研修的所有流程和操作事項。，制度保證。學校將研修數(shù)據(jù)和研修質(zhì)量納入教師績效考核，制定了考勤制度、作業(yè)把關(guān)制度、優(yōu)秀學員評選標準等，根據(jù)考核標準，依據(jù)研修平臺的研修數(shù)據(jù)，分別對學員、研修組長、指導(dǎo)教師進行考核評價。這次遠程研修我校教師合格率為100%。（五）創(chuàng)先爭優(yōu)成績斐然我校積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作，加速科研成果向教學資源的的轉(zhuǎn)化，今年先后獲得山東省體育項目傳統(tǒng)學校，山東省教育社“學教育報刊，促教育改革”先進單位，濰坊市輕負擔高質(zhì)量先進學校，濰坊市公民養(yǎng)成項目先進學校，《“三步五環(huán)”城鄉(xiāng)聯(lián)合，提高閑暇生活質(zhì)量》獲濰坊市中小學管理類創(chuàng)新獎，課題《家長學校教學模式探索》在“中國教育學會”科研規(guī)劃課題中結(jié)題。（六）存在的問題及今后打算我校教育工作取得了令人欣喜的成績，但也存在著一定的問題。一是我校校舍改造雖然基本完成，但是學校操場尚未開工，有限的活動場地給學生活動帶來很大的不便，課間操只能上午下午分年級輪流做，一些大型體育活動難以開展，影響了學生身體素質(zhì)的發(fā)展與提高。二是學校北門緊鄰站前街市場，車輛多人員雜，學生放學、上學十分擁擠，存在著一定的安全隱患。希望縣府協(xié)調(diào)有關(guān)部門，盡快解決學 校南面舊樓的拆遷工作，及早為學校建好操場，同時，完成站前街市場搬遷工作，為學生安全進出校園開辟一道綠色安全通道。第五篇：督導(dǎo)自評報告督導(dǎo)自評報告宏廟小學是一所有著一百二十多年歷史的老校。學校始終堅持“以人為本，促進學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展”的辦學理念和“團結(jié)建校、質(zhì)量立校、科研興?！钡霓k學思路。弘揚“愛崗敬業(yè)、積極向上”的學校教育精神，樹立“敬業(yè)、融合、知性、健康”的良好教師形象。以干部、教師內(nèi)涵式發(fā)展，促進學生健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展，為學生的一生幸福奠定基礎(chǔ)。近兩年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體干部教師的共同努力下，我校先后獲得“影響北京教育的十佳‘常青樹’學?！?、“創(chuàng)建文明行業(yè)示范單位” “體育工作突出貢獻獎”等榮譽稱號。我校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工高度重視此次督導(dǎo)工作。嚴格按照《關(guān)于印發(fā)西城區(qū)小學規(guī)范化建設(shè)學校督導(dǎo)評價驗收實施意見的通知》中的要求，以促進學校內(nèi)涵發(fā)展為重點，組織學習《關(guān)于印發(fā)西城區(qū)小學規(guī)范化建設(shè)學校督導(dǎo)評價驗收實施意見》和《西城區(qū)小學規(guī)范化建設(shè)學校評價方案（試行）》的各項要求。我們成立了由校長任組長，學校領(lǐng)導(dǎo)參加的“學校規(guī)范化建設(shè)工程”自我評價領(lǐng)導(dǎo)小組，負責本?！皩W校規(guī)范化建設(shè)工程”自評工作,把做好自評工作作為學校各項工作的有力措施，認真落實“以督評促發(fā)展”的要求。我們還組織全體教職工參與學校規(guī)范化建設(shè)工程督導(dǎo)評價驗收工作，真正落實了自評工作人人參與、人人關(guān)心、人人知情、實事求是。在此基礎(chǔ)之上，再由各部門負責人組織本部門相關(guān)人員進行更深入地學習、討論，完成各個部分的分報告。分報告由行政會審議通過后，再由一人執(zhí)筆完成總報告的初稿，最后經(jīng)行政會及全體教職工共同討論，完成此次督導(dǎo)報告。我校把此次督導(dǎo)當作一次提高、促進我校全面工作的過程。第一部分 發(fā)展規(guī)劃一、基于發(fā)展設(shè)計五年規(guī)劃。學校精心設(shè)計制定規(guī)劃的操作流程，一步一步扎實工作。首先，我校全體教職工進行專題學習，認真領(lǐng)會相關(guān)文件的主要精神，學習學校規(guī)范化工程現(xiàn)狀診斷性報告，結(jié)合我校實際思考：未來五年我們的學校將要建設(shè)成什么樣的學校，使大家在思想上對設(shè)計五年規(guī)劃有了新的認識。其次，組建了由行政干部牽頭的撰寫小組，先分別設(shè)計部門五年規(guī)劃后整體形成征求意見稿。再次，請全體教職工認真閱讀并提出修改意見。經(jīng)過教代會討論，形成了一份寄托著全體教職工共同愿景的五年發(fā)展規(guī)劃。辦學理念： 以人為本，促進學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展 辦學目標： 傳承百年文脈，打造健康、和諧，可持續(xù)發(fā)展的品牌學校二、基于規(guī)劃制定工作計劃?！秾W校規(guī)范化建設(shè)工程五年規(guī)劃》形成后，在學校的實際工作中起到了指導(dǎo)作用。學校每學期在制定工作計劃時，首先要全面總結(jié)各部門工作成績，認真客觀地查找工作中的不足，特別是要依據(jù)《規(guī)劃》的精神，對照分解目標制定本學期的具體工作計劃。這樣制定出的計劃，體現(xiàn)了規(guī)劃目標，內(nèi)容全面而且重點突出，措施得力。為保證學校工作的順利開展，我校制定了規(guī)章制度，以及各部門崗位職責，形成了檢查、總結(jié)、考核、獎懲管理機制。在實際工作中不斷完善，現(xiàn)已形成《宏廟小學規(guī)章制度匯編》和《宏廟小學崗位職責匯編》。第二部分 隊伍建設(shè)一、優(yōu)化學校管理學校實行校長負責制，建立了分層管理體系，充分發(fā)揮學校黨組織的政治核心、監(jiān)督保證作用，黨政配合默契。教代會參政議政，實行民主管理和監(jiān)督。為了使學校的管理工作取得最佳效益，學校理順了管理機制，制定和完善學校常規(guī)管理要求和管理層面崗位職責，既能確保常規(guī)管理工作的順利開展，又提高了管理工作的效益，干部們的管理水平進一步提升。學校通過教代會、民主評議干部等制度將民主管理貫穿在學校各項工作始終，規(guī)范了教代會制度，實施了校務(wù)公開和學校重大事情的決策程序，形成“個個關(guān)心學校發(fā)展，人人參與學校管理”的氛圍，確保學校決策民主、科學。學校建立激勵機制，激發(fā)教職工工作熱情，切實關(guān)心教職工的學習、生活、工作，使他們身心愉悅地投入到教育教學工作中去，營造“規(guī)范加情感”的管理文化特色。二、加強兩支隊伍建設(shè)（一）加強干部隊伍建設(shè)，打造踐行辦學理念的“引領(lǐng)者”。目前，學校有 1名副校級干部、主抓教學工作的校長助理1名，7名中層干部，分管教務(wù)、德育、科研、教學、科任、總務(wù)工作。全部為本科學歷，副校長為中學高級教師，其余均為小學高級教師，平均年齡33 歲，全部為中共黨員，學校領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理。近一兩年來，我校老一代干部相繼退休，年輕干部走上管理崗位，校長為青年干部提出熟悉工作、提高能力、形成思想三步走的目標并制定規(guī)劃分步實施。這幾位年輕干部繼承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，順利的完成新老交替。在工作中逐步形成一個無私奉獻、嚴謹務(wù)實、團結(jié)協(xié)作、理念創(chuàng)新的集體。加強理論學習本屆領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，成立了中心學習組，堅持每月一次學習，有計劃地學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的“十七大”精神，學習素質(zhì)教育、課程改革等文件精神。每學期每位干部都要學習科學管理、教育管理等方面的專著，在每周的信息交流會上進行發(fā)言。同時，新上任的班子成員到教委主辦的干訓班參加了崗位培訓，學校還安排部分干部通過外出參觀考察進一步拓寬視野，提升辦學思想，提高管理水平。除了加強理論修養(yǎng)外，班子成員以追求精湛的業(yè)務(wù)能力和健康的心理素質(zhì)立身處世。他們都承擔教學任務(wù)，在教育教學工作中，率先垂范，在課程改革中走在前列。加強作風建設(shè)我們通過開展民主評議、設(shè)立校長信箱等形式，把作風建設(shè)落到實處，強化服務(wù)意識、責任意識。做到職責上分，思想上合；工作上分，目標上合；制度上分，關(guān)系上合。學校堅持每周召開行政例會，會議內(nèi)容除研討學校工作以外，還有目的、有重點的以會代訓、以會代培，要求全體干部牢固樹立“公仆”意識，為學校教育教學、師生生活、師生發(fā)展服務(wù)。加強深入基層學校狠抓各項工作的檢查、考核，及時反饋和調(diào)控。在管理工作中，學校規(guī)定每位行政干部都兼課，同時要深入一個年級組，每周都要聽課，教學干部每學期聽課不少于30節(jié)，并進行現(xiàn)場評課。各年組每次教研活動，分管領(lǐng)導(dǎo)必須參加。干部外出學習、參觀、培訓回來后，都要向全體教師匯報學習情況和體會。通過干部深