【正文】 得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)提示：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（1）讓學(xué)生書寫“則、項(xiàng)”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。回顧寫好貝字旁和頁(yè)字邊的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個(gè)字，看看有沒(méi)有進(jìn)步？（2）具體說(shuō)說(shuō)貝字旁和頁(yè)字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？ 2．新課指導(dǎo)。（1）讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫示字旁，衣字旁。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。（2）學(xué)習(xí)書寫示字旁，衣字旁，也可通過(guò)觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。書寫指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。示字旁：這個(gè)偏旁分四筆寫成。書寫時(shí)首筆為側(cè)點(diǎn)。第二筆為橫撇，與點(diǎn)拉開(kāi)距離。第三筆寫垂露豎，與側(cè)點(diǎn)對(duì)齊。末點(diǎn)靠近豎畫起筆處，并注意與首點(diǎn)的變化。衣字旁：與示字旁同理，撇點(diǎn)和末點(diǎn)的位置稍低，并注意呼應(yīng)。（2）“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“穿插”，左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行。為了更好地使左右兩部分融為一體，“穿插”是個(gè)行之有效的好方法。你這邊空間有余，而我這邊又有長(zhǎng)筆畫不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，渾然一體，達(dá)到較好的效果。如“社”字，字下橫起筆，可穿插到左邊點(diǎn)的下方。三、例字指導(dǎo)“社”，左右結(jié)構(gòu)，左小右略大，右邊“土”下橫可適當(dāng)插入左點(diǎn)下放空間?！把a(bǔ)”，左右結(jié)構(gòu)，左右等寬等高，注意兩部分中間的空白要適當(dāng)。“禮”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部豎彎鉤“豎”長(zhǎng)，底部“彎”短?！耙暋保笥医Y(jié)構(gòu)，左小右大，右部“見(jiàn)”中豎撇和豎彎鉤的起筆在同一條豎線上?！吧瘛?，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“申”字豎居正中，為懸針豎，與左邊垂露豎形成對(duì)比?！俺酢保笥医Y(jié)構(gòu)，左小右大，左長(zhǎng)右短，右部“刀”居中?！耙r”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“寸”字點(diǎn)偏上，靠近短橫?！氨弧保笥医Y(jié)構(gòu)，左小右大，右部“皮”為豎撇，收筆可略向左出，豎居橫鉤正中，底部撇收捺放尸和戶的寫法教學(xué)目標(biāo)：掌握尸字頭和戶字頭這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律寫好“尼”、“啟”、“尺”、“盡”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)提示：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“社”、“補(bǔ)”兩個(gè)字，寫后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫好“社”和“補(bǔ)”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。新課指導(dǎo)。出示尸字頭和戶字頭例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個(gè)字的異同?；蚪處熀诎迳戏糯笫痉稌鴮?，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀察長(zhǎng)撇的形狀和“戶”字點(diǎn)書寫的位置。書寫指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。尸字頭：這個(gè)偏旁分三筆寫成。首筆橫折稍斜，橫稍長(zhǎng)。第二筆再作一短橫，使兩橫基本平行，由此兩筆組成的框架稍扁，并內(nèi)收。第三筆作長(zhǎng)撇，為主筆，要舒展。戶字頭：戶字頭與尸字頭寫法基本一致，首點(diǎn)為斜點(diǎn)，屬“遙擲一點(diǎn)”，要注意點(diǎn)的位置與“尸”部的呼應(yīng)。（2）“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“重心平穩(wěn)”?！爸匦钠椒€(wěn)”是楷書必須遵循的基本原則。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。字要平正，就必須注意重心的位置，尤其是字形偏斜，上大下小或結(jié)構(gòu)不規(guī)則的字，更要重視重心的把握，如“尸”和“戶”字，屬于偏斜結(jié)構(gòu)，是不易寫正的字，在處理時(shí)，要重點(diǎn)突出長(zhǎng)撇，把它作為整個(gè)字的支柱，這樣，其他的筆畫也容易把握了。三、例字指導(dǎo)“尼”，屬半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形，底部豎短，彎鉤適當(dāng)寫長(zhǎng)，與撇收筆點(diǎn)齊平。“啟”，半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形。上下兩個(gè)“口”形要注意變化?！俺摺?，獨(dú)體字，撇為豎撇，捺放開(kāi)，撇捺底部齊平。“盡”，撇捺向左右伸展，底部齊平，兩點(diǎn)寫在豎中線上，注意呼應(yīng)，中宮略收。“尾”，半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形。撇向左伸展，以讓給下部“毛”更多的空間?！凹纭?，半包圍結(jié)構(gòu)，撇較陡，點(diǎn)和“月”的中心線對(duì)齊。“扇”，半包圍結(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“羽”更多的空間。點(diǎn)與第一個(gè)“習(xí)”的豎對(duì)齊?！胺俊?，半包圍結(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“方”更多的空間。上下兩點(diǎn)在同一條直線上。第二篇：二年級(jí)上冊(cè)寫字教案二 年 級(jí) 寫 字 教 案第一課 左右結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型的書寫要領(lǐng)。練習(xí)書寫左窄右寬的字。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)出示小黑板。涯學(xué)生觀察字形。討論交流。左窄右寬的字，左部要寫得窄些，而右部要寫得寬一些。教師范寫。學(xué)生練寫。分析常見(jiàn)病因。⑴ 左窄右寬：① 寬窄比例錯(cuò)誤。② 缺少“避就”而碰撞。三、練習(xí)描紅、臨寫“潔、強(qiáng)、借、揚(yáng)、破、眼、賠、極、幅”等字完成“想一想”。在左窄右寬字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒(méi)有關(guān)系？為什么？四、課后練習(xí)。二 年 級(jí) 寫 字 教 案第二課 左右結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左寬右窄型的字的書寫要領(lǐng)。練習(xí)書寫左寬右窄的字。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)出示小黑板。判 涯學(xué)生觀察字形。討論交流。左寬右窄的字，左部要寫得寬些，而右部要寫得窄一些。教師范寫。學(xué)生練寫。分析常見(jiàn)病因。左寬右窄：① 寬窄比例錯(cuò)誤。② 撇畫太斜。三、練習(xí)描紅、臨寫“知、那、到、勁、如、斯、形、剛、都、影、鄰、彩”等完成“想一想”。在左窄右寬和左寬右窄的字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒(méi)有關(guān)系？為什 么？四、課后練習(xí)。二 年 級(jí) 寫 字 教 案第三課左右結(jié)構(gòu)（三）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左短右長(zhǎng)型的字的書寫要領(lǐng)。練習(xí)書寫左短右長(zhǎng)型的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫左右相等和左邊短小的字。二、指導(dǎo)出示小黑板。堵學(xué)生觀察字形。討論交流。⑴ 左右相等的字，左右兩邊的寬窄要寫得大致相等。⑵ 左邊短小的字，左邊的位置要偏上一些。教師范寫。學(xué)生練寫。分析常見(jiàn)病因。左邊短?。孩?“土”部太低。② “土”部太長(zhǎng)。三、練習(xí)描紅、臨寫“難、確、訴、餓、決”等。完成“想一想”。左邊短小的字，左邊部分應(yīng)該放在什么位置？四、課后練習(xí)。二 年 級(jí) 寫 字 教 案第四課左右結(jié)構(gòu)（四）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左長(zhǎng)右短的書寫要領(lǐng)。練習(xí)書寫左長(zhǎng)右短的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫左長(zhǎng)右短的字。二、指導(dǎo)出示 松 船學(xué)生觀察字形。討論交流。左長(zhǎng)右短的字，右邊的位置要偏上一些。教師范寫。學(xué)生練寫。分析常見(jiàn)病因。三、練習(xí)描紅、臨寫“把、松、仙、姐、祝、積、記”等。完成“想一想”。右邊短小的字，右邊部分應(yīng)該放在什么位置？四、課后練習(xí)。二 年 級(jí) 寫 字 教 案第五課左右結(jié)構(gòu)（五）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左高右低字的書寫要領(lǐng)。練習(xí)書寫左高右低的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫左高右低的字。二、指導(dǎo)出示 幻 耙學(xué)生觀察字形。討論交流。⑴ 右邊部分短的字，右邊部分的位置要低一些。⑵ 左右部分都短的字，就要寫成左高右低。教師范寫。學(xué)生練寫。分析常見(jiàn)病因。⑴ 右 邊 短：① “巴”部太長(zhǎng)。② “耒”部太短。⑵ 左右都短：①左右平齊。②左右都太長(zhǎng)。三、練習(xí)描紅、臨寫“胡、阿、綠、部、燈、新、斷”。完成“想一想”。書寫“右邊短”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)？把左右都短的字寫成左高右低的根 據(jù)是什么，你能說(shuō)一說(shuō)？四、課后練習(xí)。二 年 級(jí) 寫 字 教 案第六課左右結(jié)構(gòu)（六）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左低右高字的書寫要領(lǐng)。練習(xí)書寫左低右高的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫左低右高的字。二、指導(dǎo)出示 幻 池學(xué)生觀察字形。討論交流。左邊部分短的字，右邊部分的位置要高一些。教師范寫。學(xué)生練寫。分析常見(jiàn)病因。⑴ 右 邊 短：三、練習(xí)描紅、臨寫“池、油、注、勝、值、松”等。完成“想一想”。書寫“左低右高”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)？四、課后練習(xí)。二 年 級(jí) 寫 字 教 案第七課左右結(jié)構(gòu)（七）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左右寬窄相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等字的書寫要領(lǐng)。練習(xí)書寫中左右寬窄相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫中左右寬窄都相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等的字。二、指導(dǎo)出示 功 數(shù)學(xué)生觀察字形。討論交流。左右寬窄都相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等的字，書寫時(shí)該如何占位？教師范寫。學(xué)生練寫。分析常見(jiàn)病因。三、練習(xí)描紅、臨寫“鋼、顆、數(shù)、糧、校、沿”等。完成“想一想”。書寫“左右寬窄、左右長(zhǎng)短、左右高低”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)？四、課后練習(xí)。二 年 級(jí) 寫 字 教 案第八課左偏旁（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)左偏旁單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)稳伺?，雙人旁、豎心旁的寫法。課前準(zhǔn)備：范字，書寫用品。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：每個(gè)人都很向往美，會(huì)用自己的一生追求美。外表美確實(shí)很好看，讓人感到 賞心悅目。那么我們的字也是一樣，當(dāng)我們每個(gè)人把自己寫的字展現(xiàn)在別人面前時(shí)，就好像我們把自己展示給大家。所以，寫好每一個(gè)筆畫，走好每一條路，寫美的字做美的人。欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。三、復(fù)習(xí)筆畫出示基本筆畫背誦基本筆畫口訣四、指導(dǎo)單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法，掌握技巧單人旁（1）書寫要領(lǐng)：第一筆是短撇，斜度在45—60之間，第二筆豎在撇的中部下筆，寫成上露下垂。整個(gè)形狀成三角形，頂角朝上。教師示范寫并作講解。（2）指導(dǎo)練寫有單人旁的字（提醒注意雙姿）。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（4）小結(jié)：：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。二 年 級(jí) 寫 字 教 案雙人旁：（1）書寫要領(lǐng)：第一撇較短，第二撇略長(zhǎng)，呈平行之勢(shì)，兩撇起筆一定要上下直對(duì)。豎不要寫得太長(zhǎng)。（2）描描寫寫。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時(shí)要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急。（3）自己練練豎心旁（1）書寫要領(lǐng)：左點(diǎn)稍長(zhǎng)，右點(diǎn)短小較平。豎在左半格，居中正直，不得與點(diǎn)相連。（2）指導(dǎo)練寫有豎心旁的字（提醒注意雙姿）。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（4）小結(jié)：：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。二 年 級(jí) 寫 字 教 案第九課 左偏旁（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)左偏旁兩點(diǎn)水，三點(diǎn)水，火字旁的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì) 審美。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：兩點(diǎn)水，三點(diǎn)水，火字旁的寫法。課前準(zhǔn)備：范字，書寫用品。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發(fā)寫 字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。三、復(fù)習(xí)筆畫出示基本筆畫背誦基本筆畫口訣四、指導(dǎo)兩點(diǎn)水，三點(diǎn)水，火字旁的寫法，掌握技巧 兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水及火字旁1． 寫寫偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水及火字旁這三個(gè)偏旁的 書寫要領(lǐng)。兩點(diǎn)水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開(kāi)。這個(gè)偏旁在字中占位較小，左右 比例差異明顯，書寫時(shí)更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。三點(diǎn)水：第一筆為右點(diǎn)，第二筆右點(diǎn)略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同 一條垂直線上?；鹱峙裕洪L(zhǎng)撇為豎撇，短撇高于左邊點(diǎn)，末點(diǎn)略長(zhǎng)。2．描描寫寫。冰、洋、爐這三個(gè)字比較難寫，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)和示范。自己練練 五、師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。二 年 級(jí) 寫 字 教 案第十課左偏旁（三）教學(xué)目的要求：進(jìn)一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁”的筆畫位置，掌握帶有這些偏旁 的漢字的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握左窄右寬的漢字的書寫要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：電腦、電視、課件等。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請(qǐng)欣賞歷代書法名家的作品。（播放課件）分