二年級(jí)寫(xiě)字教案識(shí)字一-文庫(kù)吧
2025-10-26 13:39 本頁(yè)面
【正文】 組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。自由交流：請(qǐng)走出座位，看看哪個(gè)同學(xué)的圖片能配上你喜歡的這句話小組展示：請(qǐng)拿著相應(yīng)的圖片，把課文里的句子讀給小組的同學(xué)聽(tīng)。全班展示：請(qǐng)四個(gè)學(xué)生舉起圖片，分別領(lǐng)讀四句話。拍手開(kāi)火車讀。老師帶著學(xué)生配上動(dòng)作讀。第二課時(shí)：（1）復(fù)習(xí)鞏固：出示圖片，學(xué)生找相應(yīng)的詞語(yǔ)卡片，貼卡片，并做小老師領(lǐng)讀。老師出示圖片，學(xué)生舉起對(duì)應(yīng)生字卡片一起讀。老師讀生字，學(xué)生舉起生字卡片一起讀。創(chuàng)設(shè)情景，朗讀課文?？凑n件或影片朗讀句子先自己練讀全文，再同桌互讀互聽(tīng)。鼓勵(lì)學(xué)生背誦（2）質(zhì)疑解詞提出自己不懂的問(wèn)題。教師隨機(jī)點(diǎn)撥。“民族”：我國(guó)有56個(gè)民族。你是哪個(gè)民族的？認(rèn)識(shí)課文后“讀讀認(rèn)認(rèn)”中的四個(gè)少數(shù)民族，再說(shuō)說(shuō)自己還知道有哪些少數(shù)民族?！吧裰荨焙汀叭A夏”意思可直接告訴學(xué)生。其余問(wèn)題可以利用影片，圖片相機(jī)指導(dǎo)。如，“聳”字。播放珠穆朗瑪峰圖。讓學(xué)生感悟。（3）指導(dǎo)寫(xiě)字自己觀察，把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)。結(jié)合學(xué)生的分析，老師范寫(xiě)。重點(diǎn)指導(dǎo)“爭(zhēng)，民，族”三個(gè)字?！盃?zhēng)”的第四筆要寫(xiě)長(zhǎng)一些，這一筆正好在橫中間上，豎鉤要在豎中線上起筆?！懊瘛钡男便^不要寫(xiě)成豎彎鉤?！白濉钡姆阶峙砸獙?xiě)得長(zhǎng)而窄，右邊稍大，“矢”不要寫(xiě)成“失”。學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。（4）拓展活動(dòng)上網(wǎng)或從書(shū)上查一查少數(shù)民族的資料。備 注作業(yè)布置（1）抄寫(xiě)生字（2）完成課堂探索練習(xí)冊(cè)板書(shū)設(shè)計(jì) 識(shí)字三換偏旁：伸——神 勇——涌減一減：寫(xiě)——與 眠——民加一加：夾——峽教學(xué)后記 通過(guò)圖片，課件展示，以及猜謎語(yǔ)，多形式朗讀等方式，使課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與，同時(shí)，要求學(xué)生自己找尋資料，加強(qiáng)了動(dòng)手能力，達(dá)到既定目標(biāo)。第三篇：識(shí)字寫(xiě)字教案二年級(jí)下教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人身體各個(gè)部位的名稱，發(fā)現(xiàn)與其相關(guān)聯(lián)的字的規(guī)律。正確、流利的朗讀詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠熟練書(shū)寫(xiě)并掌握10個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？好，現(xiàn)在；老師來(lái)說(shuō)謎面，你們來(lái)猜謎底，看誰(shuí)猜的快，猜得準(zhǔn)。上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。假如你要猜不著，請(qǐng)你對(duì)我瞧一瞧。（出示：眼睛）一個(gè)住在這邊，一個(gè)住在那邊，說(shuō)話都能聽(tīng)見(jiàn)，到老也不見(jiàn)面。（出示：耳朵）小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。（出示：牙齒）高高山上長(zhǎng)堆草，密密麻麻長(zhǎng)得好，一年四季勤修剪，黑的變白再變少（出示：頭發(fā)）左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，是香還是臭，問(wèn)他他就懂。（出示：鼻子）同學(xué)們真聰明，猜的又快又準(zhǔn)確。仔細(xì)看看這些詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是人體器官的詞語(yǔ)）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)有關(guān)身體器官的生字。隨老師一起書(shū)空課題（識(shí)字一1）二 認(rèn)讀生字自由讀書(shū)43頁(yè)詞語(yǔ) 看清字形，讀準(zhǔn)字音。遇到不認(rèn)識(shí)字的要借助拼音多讀幾遍。檢查認(rèn)讀 開(kāi)火車領(lǐng)讀詞語(yǔ)現(xiàn)在把這些人體器官根據(jù)身體部位的不同分成兩類，快速找一找。同學(xué)們頭腦反應(yīng)的真快，認(rèn)讀的又快又準(zhǔn)。（一類長(zhǎng)在頭上的器官，一類是身體的各部分器官）分別讀一讀做一個(gè)游戲，脫掉拼音帽子，打亂詞語(yǔ)的順序，請(qǐng)同學(xué)讀一讀，你還知道哪些人體器官的名稱？現(xiàn)在我們的生字寶寶從詞語(yǔ)中跑了出來(lái)，而且還脫掉了拼音帽子，大家家還認(rèn)識(shí)他們嗎？認(rèn)讀帶生字 并組詞（強(qiáng)調(diào)膊的讀音）你還有什么其他發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)脖—月，膀—月，肚—月，腰—月，腿—月，腳—月 胳—月 膊—月 這些字的偏旁都是月字旁，說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的？你還能說(shuō)出哪些與“月”字有關(guān)的字嗎？你是怎么知道的？ 三，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字同學(xué)們，我國(guó)有著五千年的文化歷史，漢字的發(fā)展也歷經(jīng)了幾千年，它是世界上最美的文字。所以作為中國(guó)人，我們不但要準(zhǔn)確的認(rèn)讀，而且還要端正的書(shū)寫(xiě)漢字。寫(xiě)字時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？背誦雙姿歌：頭正身直臂開(kāi)兩足安，一拳一尺一寸記心間。出示學(xué)會(huì)寫(xiě)的字，按照字的結(jié)構(gòu)和字形特點(diǎn)分類。半包圍結(jié)構(gòu)：肩左右結(jié)構(gòu)：脖 肚 腰 嘴 腿 左中右結(jié)構(gòu)：腳 上下結(jié)構(gòu)：唇 上中下結(jié)構(gòu)：鼻書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)（1）A學(xué)習(xí)一個(gè)新的偏旁 戶字旁 “肩”觀察：（出示 觀察）字形特點(diǎn)是什么？上扁撇長(zhǎng) 說(shuō)出筆順。觀察好之后，我們記住它的特點(diǎn)，開(kāi)始練寫(xiě)（出示 練習(xí)）師范寫(xiě) 生書(shū)空 在本上寫(xiě)一個(gè)（規(guī)范寫(xiě)字雙姿）出示學(xué)生的字，集體評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)和不足。（出示 比較）依照范字比較自己的字，改進(jìn)后再練習(xí)書(shū)寫(xiě)2個(gè)（出示 再練習(xí)）B 總結(jié)寫(xiě)字方法 我們?cè)趯?xiě)字的時(shí)候要按照觀察—練習(xí)—比較—再練習(xí)的這樣步驟來(lái)書(shū)寫(xiě)。
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