《荷塘舊事》教學(xué)設(shè)計[小編整理]-文庫吧
2025-10-11 06:42 本頁面
【正文】 水一下子沒了我的頭頂,我心里一慌，掙扎出水面，大聲地喊起來，“救命啊……”B、我害怕，我恐懼,，掙扎出水面，凄厲地嚎起來：“救命啊……” C、我?guī)缀蹙鸵^望地掙扎出水面，只能喊：“救……面對這種危急的情況，小伙伴們是怎么做的？ 生：交流① 師：從這個“鐵鏈般”你讀懂了什么？ 生：交流②師：你能通過朗讀把小伙伴機(jī)智、團(tuán)結(jié)的精神表現(xiàn)出來嗎？ 生：練讀 生：指名讀② 師：現(xiàn)在我們想想“我”為什么會落水呀？ 生：驕傲師：“我”為什么這么驕傲？ 生：交流小結(jié)：小伙伴早已提醒過“我”了，可我卻心想在鄉(xiāng)下人面前炫耀，面隊我的驕傲，小伙伴們依然齊心協(xié)力地救我，這是多么淳樸的小伙伴啊。我被救起后哇哇大哭，伙伴們卻哈哈大笑，伙伴們此時的笑與第八自然段中的笑含義相同嗎？ 生：同桌交流 生：指名回答師：危難之時見真情，這就是伙伴們給予我的淳樸的愛。（附板書：淳樸的愛）拓展升華：如今，我的孩子已經(jīng)上學(xué)了，往事也忘了許多?？墒?，那荷塘就如同天上的月牙一樣，時時浮現(xiàn)在我眼前。（1）于是，每當(dāng)我舉頭望明月時，我懷念那荷塘，因為在那里（生讀）（2）于是，在我看見自己的孩子與小伙伴玩耍，嬉戲時，我懷念那荷塘，因為在那里（生讀）（3）于是，在每一個夢里，我都懷念那荷塘，因為在那里（生讀）師：我怎能忘了這段————（師指課題，生重讀課題，讀出韻味）結(jié)束語：往事悠悠，荷花開了幾個輪回，那些記憶就在這樣的歲月的長河中沉淀。那么你想不想重溫童年，可以用傾訴的方式也可以用畫畫的形式。板書設(shè)計：形狀夜晚嵌美景和諧的美白天點綴狗刨比賽趣事打水仗淳樸的愛溺水被救第二篇：荷塘舊事教學(xué)設(shè)計荷塘舊事《荷塘舊事》是一篇回憶性的寫景敘事散文。文章中多處運用比喻的修辭手法，渲染了荷塘的美麗景色。其中，還敘述了發(fā)生在荷塘里讓作者深深銘記在心的一件往事。通過美景舊事，抒發(fā)了作者贊美自然，贊美人類純樸的愛的思想感情。在教學(xué)設(shè)計上，我認(rèn)為首先應(yīng)該讓學(xué)生感知全文，掌握文章的主要內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上突出文章的重點和難點。把握住“自然之美”和“人性之美”的和諧統(tǒng)一，然后在這條主線上讓學(xué)生進(jìn)行合理恰當(dāng)?shù)耐卣购瓦w移，使文章的主題得以升華，引發(fā)學(xué)生對生活的深深思索，使之受到良好的熏陶和教育。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我想把本篇文章分為兩課時，四個環(huán)節(jié)進(jìn)行授課。第一課時為“初讀感知—品讀賞析”兩個環(huán)節(jié)。在第一課時中完成詞語積累，掌握文章主要內(nèi)容和突破教學(xué)中的重點問題。第二課時為“研讀探討—拓展遷移”兩個環(huán)節(jié)。在這一課時里要對文章中的難點問題進(jìn)行討論分析，突破教學(xué)難點并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，拓展遷移升華文章的主題。教法上，教師進(jìn)行組織引導(dǎo)并注意點撥。學(xué)法上，倡導(dǎo)學(xué)生運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑并能深入討論，敢于發(fā)表自己的見解和看法。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：字詞積累。景物描寫的方法和作用。體會作者贊美自然、贊美人類淳樸的愛的思想感情。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，理解分析能力和感悟能力。情感目標(biāo)：感知自然美和人性美的和諧統(tǒng)一。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生純樸善良的高尚品質(zhì)。重點景物描寫的方法和作用。難點對小伙伴們性格的理解。體會作者的思想感情。教學(xué)方法 引導(dǎo)——點撥學(xué)習(xí)方式 質(zhì)疑——研討——探究教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師以“童年往事”為話題導(dǎo)入新課。二、檢查預(yù)習(xí)狀況，解決字詞障礙。（一）生字注音點綴（zhu236。）顫動（ch224。n）清澈（ch226。）恬靜（ti225。n）駭（ha236。）炫耀（xu224。n）攫?。╦u227。）嘔（ǒu）憨直（hān）（二）生詞解釋浮光躍金：只月光照耀下的水面閃著金光。這里比喻月光照耀下的水面。不可名狀：不能夠用語言形容。攫?。鹤プ ：┲保汉嵵彼?。三、初讀感知指名學(xué)生朗讀文章，初步體會作者的思想感情。概述文章的主要內(nèi)容。四、品讀賞析仔細(xì)閱讀課文15自然段，討論回答下列問題。請你找出文中描寫荷塘景色的句子。明確：（1）“來到塘邊??繁星閃爍。”（2）“整個月牙泡泛著金光??恰似藍(lán)天上一彎晶瑩的新月?！保?）“白天??在微風(fēng)中蕩著綠浪”（4）“又點綴著許多??像披著青紗跳舞的少女?！币l(fā)學(xué)生閱讀和探究的興趣
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