農(nóng)村留守兒童教育典型案例-文庫吧
2024-10-25 05:47 本頁面
【正文】 絕了亂打亂鬧的現(xiàn)象，免除了安全隱患。到了一年級的下學(xué)期的時候，這個孩子就有了明顯的進(jìn)步，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)再也不抄襲了，期末取得了100分。開學(xué)的第一天，她和幾個同學(xué)就在黑板上畫了一朵大紅花，上面寫著：“老師您辛苦了！”我看到后眼睛濕潤了。孩子的明顯進(jìn)步，讓我欣喜若狂，真愛的付出，終于有了回報，她隨即被當(dāng)選為班長，每天早上，我坐車到校，她已經(jīng)站在講臺前，大聲領(lǐng)讀黑板上第一天學(xué)習(xí)的詞語了。班級各處擺放整齊，玻璃臟了，有人擦，教室的地面再也不用老師親自去拖了。家庭作業(yè)也有組織的檢查了。老師不在的時候，仍然井井有條、鴉雀無聲。姥姥也經(jīng)常反應(yīng)她在家里越來越懂事了，能主動幫助姥姥洗碗筷了。我會心地笑了。二年級上學(xué)期，由于她和同學(xué)們的共同努力，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，并光榮的被評為梅河口市優(yōu)秀班級。她也被評為優(yōu)秀班級干部。人常說：“送人玫瑰，手有余香！奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。隨著和煦的春風(fēng)，今年三月，一項(xiàng)社會個人愛心捐贈活動，榮幸地光臨了我的班級，同時也光臨了這個小姑娘。開學(xué)初，我們班迎來了兩名新同學(xué)，其中的一位羅明娜同學(xué)是她爺爺、奶奶的老板送來的。我有幸結(jié)識了這位善良、和藹的王心敏大姐!在過后的了解、相處中，知道了她的工作、家庭及為人處事。她向我求一件事：就是幫助她尋找一位家庭困難但品學(xué)兼優(yōu)的孩子，來做為捐助對象。我欣然答應(yīng)，并承諾我們會共同努力。三月20日早上，心敏大姐出門辦事剛剛回來，就來學(xué)校找到我，問及尋找捐助對象的事落實(shí)得怎么樣？并詢問：“一個孩子一年大約要多少錢的花費(fèi)？”我推算車費(fèi)和飯費(fèi)大約要一千元左右。她順兜慷慨拿出1200元錢，我真的很感動。隨后，我召開了班會，討論了每個人的家庭生活情況，大家一直推選中隊長馬佳鑫合乎捐助對象的要求。孩子們都清楚馬佳鑫的生活困境和個人變化。這無疑不是又給她一次繼續(xù)努力的希望嗎？捐助對象定下來之后，我又急忙上報校領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)感動之余表示要召見捐助人及家長。我又隨后打電話給心敏大姐，她婉言謝絕了感謝。并說：“這只是出了一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力。何須表揚(yáng)。那樣就會失去意義的！”我無話可說，只能替孩子及孩子的家長祝福！今生能遇到這樣一位好心人，是她們的福分！希望馬佳鑫同學(xué)能夠珍惜這次機(jī)會，把愛心化作學(xué)習(xí)的動力，用優(yōu)異的成績回報關(guān)心你的人，回報社會。這一舉動，讓我看到了社會對教育事業(yè)發(fā)展的愛心、關(guān)心、責(zé)任心。我相信：只要人人都伸出一雙援助的手、獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，我們的班級、我們的校園、乃至我們的社會笑聲會更多一些！讓愛化作和煦的春風(fēng)，輕拂著校園的每一個角落！四、案例反思馬佳鑫個案只是全國億萬留守兒童中的一個。當(dāng)前，留守兒童的教育問題，已經(jīng)成為一個社會問題，打工族的宗旨是改變自己的生活，是為下一代創(chuàng)造美好的未來，為了這一目的，外出打工的父母有能力的一定要把孩子帶上跟隨自己打工讀書生活，讓孩子脫離留守的境地，讓他們接受良好的教育，這才是真正意義上的創(chuàng)造美好生活。要正確教育和引導(dǎo)好孩子，樹立知識改變命運(yùn)的觀念。因?yàn)榧彝サ陌踩泻陀H情的溫暖是任何外界條件都無法取代的物質(zhì)要素和精神要素。外出的父母要經(jīng)常回家，經(jīng)常打電話與孩子加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)感情交流，隨時和學(xué)校聯(lián)系，掌握孩子的教育、生活、學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、矯正。打工族自我能力的提升，是徹底消除留守兒童存在的根本途徑。另外，社會各界都應(yīng)當(dāng)高度重視農(nóng)村留守兒童的行為習(xí)慣問題，關(guān)注這一特殊群體，為他們的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，需要社會各界齊抓共管。只有這樣, “祖國花朵”才能茁壯成長，和諧社會目標(biāo)才能早日實(shí)現(xiàn)。第二篇：農(nóng)村留守兒童教育典型案例農(nóng)村留守兒童教育典型案例落別鄉(xiāng)索考小學(xué) 四年（1）班學(xué)生 白京 “一個母親，能勝過１００個教師；一個父親，能勝過１００個校長?！边@是國際基礎(chǔ)教育界的一句名言。然而，隨著農(nóng)村父母的外出務(wù)工，留下越來越多的孩子缺少母親的關(guān)愛，父親的呵護(hù)。這些孩子就有了一個共同的名字——留守兒童。他們或性格孤僻、或桀驁不羈。那么面
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