【正文】 教 案第七課左右結(jié)構(gòu)（七）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等字的書寫要領(lǐng)。練習(xí)書寫中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等的字。教學(xué)重點：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時間：1 課時 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫中左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字。二、指導(dǎo)出示 功 數(shù)學(xué)生觀察字形。討論交流。左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字，書寫時該如何占位？教師范寫。學(xué)生練寫。分析常見病因。三、練習(xí)描紅、臨寫“鋼、顆、數(shù)、糧、校、沿”等。完成“想一想”。書寫“左右寬窄、左右長短、左右高低”的字應(yīng)注意什么要點？四、課后練習(xí)。二 年 級 寫 字 教 案第八課左偏旁（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會左偏旁單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。點燃學(xué)生的寫字興趣。通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)重點難點：單人旁，雙人旁、豎心旁的寫法。課前準(zhǔn)備：范字，書寫用品。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：每個人都很向往美，會用自己的一生追求美。外表美確實很好看，讓人感到 賞心悅目。那么我們的字也是一樣，當(dāng)我們每個人把自己寫的字展現(xiàn)在別人面前時，就好像我們把自己展示給大家。所以，寫好每一個筆畫，走好每一條路，寫美的字做美的人。欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。三、復(fù)習(xí)筆畫出示基本筆畫背誦基本筆畫口訣四、指導(dǎo)單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法，掌握技巧單人旁（1）書寫要領(lǐng)：第一筆是短撇，斜度在45—60之間，第二筆豎在撇的中部下筆，寫成上露下垂。整個形狀成三角形，頂角朝上。教師示范寫并作講解。（2）指導(dǎo)練寫有單人旁的字（提醒注意雙姿）。（3）師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。（4）小結(jié)：：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。二 年 級 寫 字 教 案雙人旁：（1）書寫要領(lǐng)：第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆一定要上下直對。豎不要寫得太長。（2）描描寫寫。指導(dǎo)學(xué)生描紅時，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。（3）自己練練豎心旁（1）書寫要領(lǐng)：左點稍長，右點短小較平。豎在左半格，居中正直，不得與點相連。（2）指導(dǎo)練寫有豎心旁的字（提醒注意雙姿）。（3）師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。（4）小結(jié)：：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。二 年 級 寫 字 教 案第九課 左偏旁（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會左偏旁兩點水，三點水，火字旁的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。點燃學(xué)生的寫字興趣。通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會 審美。教學(xué)重點難點：兩點水，三點水，火字旁的寫法。課前準(zhǔn)備：范字，書寫用品。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發(fā)寫 字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。三、復(fù)習(xí)筆畫出示基本筆畫背誦基本筆畫口訣四、指導(dǎo)兩點水，三點水，火字旁的寫法，掌握技巧 兩點水、三點水及火字旁1． 寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握兩點水、三點水及火字旁這三個偏旁的 書寫要領(lǐng)。兩點水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。這個偏旁在字中占位較小，左右 比例差異明顯，書寫時更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。三點水：第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同 一條垂直線上?；鹱峙裕洪L撇為豎撇，短撇高于左邊點，末點略長。2．描描寫寫。冰、洋、爐這三個字比較難寫，教師要重點指導(dǎo)和示范。自己練練 五、師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。二 年 級 寫 字 教 案第十課左偏旁（三）教學(xué)目的要求：進一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁”的筆畫位置，掌握帶有這些偏旁 的漢字的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生欣賞、評價及審美的能力。教學(xué)重難點：掌握左窄右寬的漢字的書寫要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：電腦、電視、課件等。教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。（播放課件）分別欣賞書圣王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的 《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)左偏旁（五），希望同 學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。等下，我們還要評出五名小書法家。二、從扶到放，精講巧練。（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（出示兩個左偏旁）指名說說木字旁、禾字旁有什么共同 的規(guī)律？（比較窄，比較長，筆劃左伸右縮。）提手旁有什么特點？（1）書寫要領(lǐng)：第一筆寫短橫，約在橫部的靠右三分之一處寫鉤，在橫下面豎的三分之一處寫提，提穿過豎一點，其延長線和橫右端相交，整體外形成五邊形。教師示范寫并作講解。（2）指導(dǎo)練寫有提手旁的字技。（3）師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星（二）學(xué)寫“村、枝、護”。（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。（出示病字）分析歸納錯因。（歸納，板書：緊湊對稱比例適當(dāng)）教師范寫。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。選擇幾張有代表性的字進行集體評議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整 個字蒼勁有力，或很清秀。）學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師小結(jié)。（中場做一下“手腕操”，讓手休息一下。）（過渡）接下來，我們繼續(xù)學(xué)寫帶有“禾字旁”的“種”和“和”。（出示 二 年 級 寫 字 教 案 范字）三、評選?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個小書法家。集體欣賞。欣賞評議——民主選出。四、教師總結(jié)。二 年 級 寫 字 教 案第十一課左偏旁（四）教學(xué)目標(biāo)掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個偏旁的書寫要領(lǐng)。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律并正確書寫。教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確“掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個偏旁的書寫要領(lǐng)?！眴酒饘W(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點：言字旁、示字旁和衣字旁這三個偏旁的書寫。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（1）讓學(xué)生書寫“則、項”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評價字樣。回顧寫好貝字旁和頁字邊的要點。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個字，看看有沒有進步？（2）具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？新課指導(dǎo)。（1）讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫示字旁，衣字旁。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。示字旁：這個偏旁分四筆寫成。書寫時首筆為側(cè)點。第二筆為橫撇，與點拉開距離。第三筆寫垂露豎，與側(cè)點對齊。末點靠近豎畫起筆處，并注意與首點的變化。衣字旁：與示字旁同理，撇點和末點的位置稍低，并注意呼應(yīng)。教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置。（2）學(xué)習(xí)書寫示字旁，衣字旁，也可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。書寫指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。言字旁的書寫訓(xùn)練（1）書寫要領(lǐng)：第一筆點寫成又側(cè)點，橫折鉤橫的部分稍向又上，豎的部分和點在一條弧線上，點，橫的起點和鉤的頂角約成等腰三角形，教師示范寫并作講解。（2）指導(dǎo)練寫有言字旁的字講。（3）師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星 二 年 級 寫 字 教 案第十二課左偏旁（五）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及單字的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點： 偏旁和單字的書寫 教學(xué)難點： 如何記住書寫要領(lǐng)教學(xué)方法： 教法：示范引導(dǎo)法 學(xué)法：讀練結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備： 視頻展臺、錄音機 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：體 行 涼 消 地 珠二、教學(xué)口字旁指名讀口字旁書寫分析。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在生完成練習(xí)。生默讀“唱”和“鳴”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。生進行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。五、教學(xué)總結(jié) 二 年 級 寫 字 教 案第十三課 左偏旁（六）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、蟲字旁和單字的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點： 偏旁和單字的書寫 教學(xué)難點： 如何記住書寫要領(lǐng) 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。二、教學(xué)新課寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握提土旁、王字旁和蟲字旁這三個偏旁的書寫要領(lǐng)。提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。王字旁：王字做左偏旁時，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應(yīng)。同時要注意橫畫間的布白。蟲字旁：邊豎內(nèi)斜，中豎居中正直，提起筆偏左，點與折角對正。描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅，初步掌握帶有這三個偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗、總結(jié)。自己練練。三、師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。二 年 級 寫 字 教 案第十四課 左偏旁（七）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、山字旁和單字的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點： 偏旁和單字的書寫 教學(xué)難點： 如何記住書寫要領(lǐng) 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。二、教學(xué)新課寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握左耳旁、反犬旁、山字旁這三個偏旁的書寫要領(lǐng)。左耳旁：“彎鉤”要小，豎宜長。反犬旁：彎鉤的彎度不宜過大，鉤處與上面交叉點對正。山字旁：宜窄，中豎長，豎折的“橫”上斜。描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅，初步掌握帶有這三個偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗、總結(jié)。自己練練。四、師生互動：教師巡視指導(dǎo)。初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。二 年 級 寫 字 教 案第十五課 左偏旁（八）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握女字旁、食字旁、金字旁和單字的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點： 偏旁和單字的書寫 教學(xué)難點： 如何記住書寫要領(lǐng) 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。二、教學(xué)新課寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握女字旁、食字旁、金字旁這三個偏旁的書寫要領(lǐng)。女字旁：撇點的撇長，點短，撇宜直。撇略有弧度，提斜度略大。食字旁：撇斜直，橫鉤短，豎提起筆對正橫鉤的起筆。金字旁：三橫斜度較大，間隔要均勻，注意長短不同。描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅，初步掌握帶有這三個偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗、總結(jié)。自己練練。四、師生互動：教師巡視指導(dǎo)。初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。二 年 級 寫 字 教 案第十六課 左偏旁（九）教學(xué)目標(biāo)：正確書寫“車字旁、絞絲旁、足字旁”培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。點燃學(xué)生的寫字興趣。通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會 審美。重點、難點：重點：正確書寫本課的三個左偏旁。掌握這三個左偏旁的書寫規(guī)律。難點：子字旁的寫法是本課的難點。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入本課要好把字寫好，首先要有正確的書寫姿式。指名說說正確的書寫姿式。坐姿：身正、肩平、臂開、足安。執(zhí)筆姿勢：一拳、一尺、一寸（三個一）二、指導(dǎo)寫四個偏旁。揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫車字旁、絞絲旁、足字旁三個左偏旁。學(xué)寫“提手旁”。（1）看書中提手旁，我們要寫好它，首先應(yīng)怎樣做？（2）結(jié)合書中的提示仔細觀察，書寫“提手旁”要注意什么。（3）一邊說一邊給大家指出來。（4）教師師范書寫并適當(dāng)補充講解。（5）指導(dǎo)練寫（描紅兩個，寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（6）師生互動，對學(xué)生寫字作品進行評價：你認(rèn)為你寫得很棒展示給大家看看。學(xué)寫“絞絲旁”。（1）結(jié)合書中的書寫要領(lǐng)，認(rèn)真地觀察絞絲旁的的寫法。結(jié)合字，指點給大家看看。（2）教師書寫師范。（3）指導(dǎo)練寫（描紅兩個，寫兩個）（4）對學(xué)生的書寫進行評價。學(xué)寫“足字旁”。（1）教師指導(dǎo)：剛才老師發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生在書