【正文】 ”，喚起學(xué)生寫字的熱情。心字底三點從左到右依次為 左點、挑點、右點教學(xué)反思：通過本課教學(xué)，鞏固正確“心字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。“杰”，上下結(jié)構(gòu)，上收下放，“木”部改捺為點，以收縮字形。字要寫得清楚、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有個“生動”的要求，具體書寫時就主要體現(xiàn)在“變化與呼應(yīng)”上，只要注意變化和呼應(yīng)，字就會生動起來。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。藍色的樹葉 教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、寫“惹”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”，二 教學(xué)提示復(fù)習前課內(nèi)容。三、練習書寫生字描紅。本節(jié)關(guān)鍵詞是：穿插。新課指導(dǎo)。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。欣賞、交流。逐個讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習寫2個。教師示范寫字并作講解。教學(xué)難點：橫折鉤、豎折鉤的寫法。任務(wù)自然落在小學(xué)老師的身上。4教師示范書寫，學(xué)生臨寫，師生共同評價。B注意上、中、下三個部分寬窄的變化。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力?；仡檶懽謺r正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。二、指導(dǎo)練寫左右結(jié)構(gòu)的字。特別對于低年級段學(xué)生非常重要。學(xué)生臨摹，試寫。出示生字卡片：治、棵、掛、哇、怪、慢說說這些字有什么特點。六、板書設(shè)計： 信、沿、抬、際、蛙、錯 左窄右寬教學(xué)反思：寫字需要一個較長的、嚴格訓(xùn)練的過程這個過程對孩子來說是漫長的。接：右邊的“妾”，女要寫的扁。簡單回顧上學(xué)期“左窄右寬的字”的特點：上平下縮、左長右短、上縮下平、上平下平、上縮下伸的特點。學(xué)生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置。學(xué)生臨寫，教師巡視評價。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。洋：左右結(jié)構(gòu)，左寬又窄。展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共 同探究，找出不足。如“國”字，從內(nèi)到外都是非常規(guī)整；“央”字要寫在中心，上寬下窄。（1）“寫寫偏旁”。二、教學(xué)提示復(fù)習前課內(nèi)容。五、板書設(shè)計：寫好“慶”、“曲”、“億”、“潔”、“歡”、“祖”“旗”“幟”，寫得正確、端正、教學(xué)反思：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，在寫字教學(xué)中，尤其是在寫字的初始階段，教師采用多種手段激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。例：“曲”寫的時候，就要羅歇且不失重心，上寬下窄。（1）“寫寫筆畫”。教學(xué)重難點：偏斜獨體字的書寫要領(lǐng)。四、學(xué)生在書上描紅?！岸Y”字是示字旁，要與“衣字旁”區(qū)分開來。通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。在具體的教學(xué)過程中，教師要采取多種形式教學(xué)方法，可由學(xué)生獨立書寫、也可由老師指導(dǎo)書寫，特別是老師要深入到學(xué)生座位中，把筆示范書寫，也可組織四人小組一起書寫，請寫得好的學(xué)生作示范，最后來評評哪個小組寫得最好、最認真、進步最快。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、寫好《最后一分鐘》二、教學(xué)提示回顧復(fù)習。五、練習寫字六、板書設(shè)計“樣”、“校”、“株”、“棋”、“楓”、“枝”，重心平穩(wěn)教學(xué)反思：要想學(xué)好字，環(huán)境的影響也是至關(guān)重要的?！捌濉保笥医Y(jié)構(gòu)，注意右邊“其”的最后兩點，不能寫的太長。（2）“小博士”信箱。書寫指導(dǎo)?！眴酒饘W(xué)生寫字的熱情。“被”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“皮”為豎撇，收筆可略向左出，豎居橫鉤正中，底部撇收捺放四、練習寫字。如“社”字，字下橫起筆，可穿插到左邊點的下方。第二筆為橫撇，與點拉開距離。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、寫好“社”、“補”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”。學(xué)生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置?！?負”，獨體字，貝作字底，字形偏寬偏短。引導(dǎo)學(xué)生認識到這一點，并明白類似的現(xiàn)象會在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認真仔細觀察，并能舉一反三，靈活運用。3書寫指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個字，看看有沒有進步？（2）字底書寫時要注意什么？ 2新課指導(dǎo)。教學(xué)重點： 通過本課教學(xué)，鞏固正確“貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。楷書用處多，規(guī)范容易認。對于“呼應(yīng)”的引導(dǎo)，教師可以人與人之間目光對視來啟發(fā)。可以人體身材苗條應(yīng)收腰來作比，頗形象逼真。教師要讓學(xué)生知道絞絲旁、女子旁都作在左邊，書寫時要盡可能寫工整，上下要協(xié)調(diào)?！保瑔酒饘W(xué)生寫字的熱情。例如:“日”字，先寫左豎，第二筆寫橫折，第三筆寫里邊的短橫，最后封口的短橫。一些關(guān)鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收筆要提醒學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察，以防字的結(jié)構(gòu)不合理。（1）“寫寫偏旁”。教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。五、創(chuàng)作練習，鞏固興趣學(xué)生完成書簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。學(xué)寫“波、浪、字、勞”。四、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習寫識字8中的4個生字。點燃學(xué)生的寫字興趣?，F(xiàn)在讓老師給你把這幾個字寫一下。（4）學(xué)生每個字再書寫一個。（2）教師書寫師范。（1）看書中提手旁，我們要寫好它，首先應(yīng)怎樣做？（2）結(jié)合書中的提示仔細觀察，書寫“提手旁”要注意什么。掌握這三個左偏旁的書寫規(guī)律。自己練練。通過練習，初步掌握女字旁、食字旁、金字旁這三個偏旁的書寫要領(lǐng)。四、師生互動：教師巡視指導(dǎo)。通過練習，初步掌握左耳旁、反犬旁、山字旁這三個偏旁的書寫要領(lǐng)。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗、總結(jié)。二、教學(xué)新課寫寫偏旁。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習的教育。（2）學(xué)習書寫示字旁，衣字旁，也可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。示字旁：這個偏旁分四筆寫成。教學(xué)難點：言字旁、示字旁和衣字旁這三個偏旁的書寫。“小小書法家”合作小組為單位推選一個小書法家。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。（出示兩個左偏旁）指名說說木字旁、禾字旁有什么共同 的規(guī)律？（比較窄，比較長，筆劃左伸右縮。教具準備：電腦、電視、課件等。三點水：第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同 一條垂直線上。課前準備：范字，書寫用品。（2）指導(dǎo)練寫有豎心旁的字（提醒注意雙姿）。（4）小結(jié)：：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發(fā)寫字興趣。點燃學(xué)生的寫字興趣。左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字，書寫時該如何占位？教師范寫。完成“想一想”。教學(xué)時間：1 課時 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左低右高的字。⑵ 左右都短：①左右平齊。討論交流。三、練習描紅、臨寫“把、松、仙、姐、祝、積、記”等。教學(xué)重點：處理好左右的寬窄關(guān)系。分析常見病因。教學(xué)時間：1 課時 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左右相等和左邊短小的字。分析常見病因。教學(xué)重點：根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。學(xué)生練寫。練習書寫左窄右寬的字。討論交流。三、練習描紅、臨寫“央 交 市完成“想一想”。練習書寫?yīng)汅w字。討論交流。三、練習描紅、臨寫“陰 壇 城 國 圖”等。練習書寫中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等的字。討論交流。三、練習描紅、臨寫“訴 狐 貍 猴 顆”等。練習書寫中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等的字。左邊部分短的字，右邊部分的位置要高一些。完成“想一想”。教學(xué)時間：1 課時 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左高右低的字。學(xué)生練寫。二 年 級 寫 字 教 案第三課 左右結(jié)構(gòu)（四）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左長右短的書寫要領(lǐng)。教師范寫。練習書寫左短右長型的字。討論交流。三、練習描紅、臨寫“校切教 響 班”等字完成“想一想”。校切教 響 班學(xué)生觀察字形。教學(xué)重點：根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。分析常見病因。教學(xué)時間：1 課時 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。左寬右窄：① 寬窄比例錯誤。討論交流。三、練習描紅、臨寫“壞松扎抓 ?！钡?。討論交流。二 年 級 寫 字 教 案第五課 左右結(jié)構(gòu)（五）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左高右低字的書寫要領(lǐng)。教師范寫。教學(xué)時間：1 課時 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左低右高的字。完成“想一想”。左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字，書寫時該如何占位？教師范寫。教學(xué)重點：處理好左右的寬窄關(guān)系。完成“想一想”。左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字，書寫時該如何占位？教師范寫。教學(xué)重點：處理好左右的寬窄關(guān)系。完成“想一想”。獨體字，書寫時該如何占位？教師范寫。教學(xué)重點：處理好獨體結(jié)構(gòu)的關(guān)系。獨體字應(yīng)注意什么要點？四、課后練習。討論交流。在左窄右寬字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系？為什么？四、課后練習。左寬右窄的字，左部要寫得寬些，而右部要寫得窄一些。二 年 級 寫 字 教 案第三課左右結(jié)構(gòu)（三）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左短右長型的字的書寫要領(lǐng)。⑵ 左邊短小的字，左邊的位置要偏上一些。左邊短小的字，左邊部分應(yīng)該放在什么位置？四、課后練習。教師范寫。教學(xué)重點：處理好左右的寬窄關(guān)系。分析常見病因。二 年 級 寫 字 教 案第六課左右結(jié)構(gòu)（六）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左低右高字的書寫要領(lǐng)。學(xué)生練寫。教學(xué)時間：1 課時 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫中左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字。書寫“左右寬窄、左右長短、左右高低”的字應(yīng)注意什么要點？四、課后練習。外表美確實很好看，讓人感到 賞心悅目。教師示范寫并作講解。臨寫時要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。點燃學(xué)生的寫字興趣。通過練習，初步掌握兩點水、三點水及火字旁這三個偏旁的 書寫要領(lǐng)。二 年 級 寫 字 教 案第十課左偏旁（三）教學(xué)目的要求：進一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁”的筆畫位置，掌握帶有這些偏旁 的漢字的書寫要領(lǐng)。等下，我們還要評出五名小書法家。（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。（中場做一下“手腕操”，讓手休息一下。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律并正確書寫。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個字，看看有沒有進步？（2）具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？新課指導(dǎo)。衣字旁：與示字旁同理，撇點和末點的位置稍低，并注意呼應(yīng)。（2）指導(dǎo)練寫有言字旁的字講。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣和學(xué)習習慣。蟲字旁：邊豎內(nèi)斜，中豎居中正直，提起筆偏左，點與折角對正。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習的教育。讓學(xué)生通過描紅，初步掌握帶有這三個偏旁的字的書寫方法。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習的教育。描描寫寫。點燃學(xué)生的寫字興趣。執(zhí)筆姿勢：一拳、一尺、一寸（三個一）二、指導(dǎo)寫四個偏旁。學(xué)寫“絞絲旁”。一定看好了再寫。老師在教你們寫字時，常常說的四個字是什么？（以“字”為師）下面你就結(jié)合每個字的講解，認真地觀察每個字，看好了，每個字寫一個。只要認真練習，持之以恒，你的字一定會寫得很漂亮。三、復(fù)習雙姿，做好準備復(fù)習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。學(xué)生練習（描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。教師巡視指導(dǎo)。取長補短，互相學(xué)習、互相欣賞。將指導(dǎo)學(xué)生書寫端正提高了自主識字的質(zhì)量2黃山奇石初步掌握半包圍和全包圍結(jié)構(gòu)字的書寫要領(lǐng)。寫好半包圍結(jié)構(gòu)的起筆位置。（2）“小博士”信箱?！皡^(qū)”字，先寫橫，第二、三筆分別寫里邊撇、捺，第四筆是豎，最后一筆寫底下的橫。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。新課指導(dǎo)。絞絲旁：第一筆是撇折，折是平的，第二筆撇折，折向上提，最后一筆是提。如本課的重點就是橫的變化，如從下到右依絞絲旁次為撇橫，撇橫，提呈聚散狀排列?！巴蕖?，左右結(jié)構(gòu)，右邊為兩個土緊緊的一上一下。4古詩兩首教學(xué)目標初步掌握貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。（1）讓學(xué)生書寫“點 ”、“忍”。教師及時引導(dǎo)學(xué)生與字帖對比，找出不足。貝字旁和頁字旁在整個字的運用中要注意“因字而異”。“財”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。左邊三豎長短不一，緊靠在一起成一長方形。教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確“掌握示字旁和衣字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個字，看看有沒有進步？（2）具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？新課指導(dǎo)。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“穿插”，左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當，太緊太松都不行?！吧瘛保笥医Y(jié)構(gòu)，左小右大，右部“申”字豎居正中，為懸針豎，與左邊垂露豎形成對比。6我選我教學(xué)目標掌握木字頭，以及漢字的筆畫和筆道。出示木字旁，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩字的特點。第二筆再作一長豎，由此兩筆組成的框架稍扁，并內(nèi)收。三 例字指導(dǎo)“樣”，屬半左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，整體勻稱。例如：“十”字就是由一個橫畫和一個豎畫組成的。二 教學(xué)提示 教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確“偏旁的書寫運用。然后讓學(xué)生獨立完成自己認為能完