【正文】 的關(guān)鍵時(shí)期。怎樣處理好理想與現(xiàn)實(shí)、個(gè)人與集體、競(jìng)爭(zhēng)與合作、權(quán)利與義務(wù)、自由與紀(jì)律、友誼與愛情、學(xué)習(xí)與工作等的關(guān)系，做什么樣的人，怎樣做人，怎樣的生活才有意義，怎樣的人生追求才有價(jià)值……這一系列的人生課題，都需要同學(xué)們?nèi)ビ^察、思索、選擇、實(shí)踐，同時(shí)也需要思想上的教育和引導(dǎo)?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課，是幫助同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法律觀，打下扎實(shí)的思想道德和法律基礎(chǔ)，提高自我修養(yǎng)的課程，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展具有重要意義。第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段一、認(rèn)識(shí)大學(xué)生活特點(diǎn)，提高獨(dú)立生活能力大學(xué)是知識(shí)的海洋（圖書資料和先進(jìn)設(shè)備）；大學(xué)有育人的良師；大學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)研究和成才的氛圍。學(xué)習(xí)要求的變化。知識(shí)的廣度和深度大大增加，專業(yè)方向基本確定，需要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。生活環(huán)境的變化。離開父母獨(dú)立生活，衣食住行等都要自己安排。社會(huì)活動(dòng)的變化。學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)豐富多彩。確立獨(dú)立生活意識(shí)。要擺脫依賴，樹立自信、自律、自立、自強(qiáng)的精神。提高明辨是非的能力。既有政治上的大是大非問題，也有生活中做人的是非問題。虛心求教，細(xì)心體察。多向周圍的老師、同學(xué)學(xué)習(xí)。大膽實(shí)踐，不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)。二、樹立新的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。不僅要掌握知識(shí)，而且要掌握獲得知識(shí)的能力，要在綜合素質(zhì)上不斷提高。自主學(xué)習(xí)的理念。全面學(xué)習(xí)的理念。向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)。創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念。采取創(chuàng)造性方法，積極追求創(chuàng)造性成果的學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)的理念。大學(xué)畢業(yè)只是告別學(xué)校，并不是告別學(xué)習(xí)。學(xué)風(fēng)：勤奮。嚴(yán)謹(jǐn)。求實(shí)。創(chuàng)新。勤奮：堅(jiān)忍不拔、持之以恒。嚴(yán)謹(jǐn)：嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密。嚴(yán)肅是反對(duì)輕率浮躁、馬虎應(yīng)付；嚴(yán)格是反對(duì)不求甚解，反對(duì)投機(jī)取巧；嚴(yán)密是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精。求實(shí)：堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。創(chuàng)新：敢為人先，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和思維。三、確立成才目標(biāo)，塑造嶄新形象。時(shí)代呼喚英才，希望在于青年。德是人才素質(zhì)的靈魂。德在青年成長成才的過程中發(fā)揮著越來越突出的作用。智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容。智是從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際本領(lǐng)。體是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)。美是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。美不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。需要加強(qiáng)審美修養(yǎng)。理想遠(yuǎn)大，熱愛祖國。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立中國特色社會(huì)主義共同理想。追求真理，善于創(chuàng)新。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)發(fā)揮思維敏捷、最具創(chuàng)造力的諸多優(yōu)勢(shì)。德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展。視野開闊，胸懷寬廣。知行統(tǒng)一，腳踏實(shí)地。做到言行一致，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。第二節(jié) 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課，是高等學(xué)校思想政治理論課課程體系的重要組成部分，是幫助大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的重要課程。一、思想道德與法律思想道德與法律是調(diào)節(jié)人們思想行為、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序的重要手段。社會(huì)主義思想道德集中體現(xiàn)著精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展具有巨大的能動(dòng)作用。思想道德建設(shè)的基本任務(wù)是：堅(jiān)持愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)，引導(dǎo)人們樹立建設(shè)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的共同理想的正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。社會(huì)主義法律是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn)，是由國家制定或認(rèn)可并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。社會(huì)主義思想道德所體現(xiàn)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念為社會(huì)主義法律提供了價(jià)值準(zhǔn)則和道義基礎(chǔ)。第一，社會(huì)主義思想道德的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；第二，社會(huì)主義思想道德中的自由、民主、平等、公正、和諧、誠信、友善等價(jià)值觀念，對(duì)于社會(huì)主義法律的制定和實(shí)施喲組合重要的促進(jìn)作用；第三，社會(huì)主義思想道德能夠促進(jìn)人們自覺守法、維護(hù)法律權(quán)威和嚴(yán)格實(shí)施法律，彌補(bǔ)法律不健全時(shí)流線的空白，彌補(bǔ)法律在調(diào)整社會(huì)關(guān)系方面的不足，與社會(huì)主義法律共同促進(jìn)良好社會(huì)秩序的形成。社會(huì)主義法律的實(shí)施為社會(huì)主義思想道德建設(shè)提供了制度保障。第一，社會(huì)主義法律是實(shí)現(xiàn)國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化管理及其他社會(huì)管理職能的重要手段。第二，法律的公布和實(shí)施，有力地傳播和實(shí)施了社會(huì)主義思想道德。第三，當(dāng)國家把社會(huì)主義思想道德的核心內(nèi)容吸收在法律中轉(zhuǎn)化為法律原則和法律規(guī)范的時(shí)候，實(shí)際是確認(rèn)了社會(huì)主義思想道德在國家生活和社會(huì)生活中的主流地位。二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì) 思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)是人的基本素質(zhì)。思想道德素質(zhì)主要包括思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。思想政治素質(zhì)是人們?cè)跒閷?shí)現(xiàn)基本階級(jí)利益而進(jìn)行的精神活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來的素養(yǎng)和能力。道德素質(zhì)是人們的道德認(rèn)識(shí)和道德行為水平的綜合反映，包含著一個(gè)人的道德修養(yǎng)和道德情操，體現(xiàn)著一個(gè)人的道德水平和道德風(fēng)貌。法律素質(zhì)是指人們學(xué)法尊法守法用法的素養(yǎng)和能力。三、培育和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，最根本的是要建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，決定著中國特色社會(huì)主義發(fā)展方向。馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會(huì)主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。黨的十八大報(bào)告明確提出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公平、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！迸嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是引領(lǐng)大學(xué)生成長成才的基本途徑，為大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德指明了努力方向。第三節(jié) 學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是一門融思想性、政治性、知識(shí)性、綜合性和實(shí)踐性于一體的課程，本課程的主要任務(wù)是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，針對(duì)大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，有效地開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法律觀的教育，幫助大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)，成長為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。一、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的重要意義有助于大學(xué)生認(rèn)識(shí)立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)后的第一門思想政治理論課。本課程能夠幫助同學(xué)們明確黨和國家對(duì)大學(xué)生的希望和要求，明確自身成長所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，明確自身肩負(fù)的歷史使命，明確自己的努力方向、前進(jìn)目標(biāo)以及成長成才的途徑和方法。有助于大學(xué)生掌握豐富的思想道德和法律知識(shí)，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識(shí)基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)思想道德和法律知識(shí)，掌握啟迪智慧、修身養(yǎng)性、陶冶情操的方法，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)。有助于大學(xué)生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。可以幫助同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)“德”與“才”的辯證關(guān)系，深刻理解黨和國家提出的“立德樹人”的要求。二、掌握學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的基本方法注重學(xué)習(xí)科學(xué)理論。同學(xué)們既要注意學(xué)習(xí)和掌握教材中的理論，更要著重把握基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，并用來分析紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)并解決自己成長中的問題。注重學(xué)習(xí)和掌握思想道德與法律的基本知識(shí)。要注意汲取和把握這些思想成果，加強(qiáng)道德修養(yǎng)、培養(yǎng)法律素質(zhì)、提高精神境界。注重聯(lián)系實(shí)際。注重學(xué)以致用。學(xué)以致用，不斷增強(qiáng)自我教育、自我約束、自我激勵(lì)的能力，慎獨(dú)自守，防微杜漸。第三篇：2018思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)：緒論凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！2018思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)：緒論一、單項(xiàng)選擇題、生活環(huán)境，很重要的一點(diǎn)就是(C)。A勇于嘗試，不怕失敗 B 培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)C 培養(yǎng)和提高獨(dú)立生活能力 D培養(yǎng)自信心。(C)為基礎(chǔ)，采取創(chuàng)造性方法，積極追求創(chuàng)造性成果的學(xué)習(xí)。A奇思異想 B瞬間頓悟 C求真務(wù)實(shí) D求新求變3.“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話告訴我們，在學(xué)習(xí)上一定要培養(yǎng)(A)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。A求實(shí) B一絲不茍 C勤奮 D敢為人先4.“業(yè)精于勤荒于嬉。行成于思?xì)в陔S”，這句話說明了學(xué)習(xí)必須做到(A)A 勤奮 B 嚴(yán)謹(jǐn) C 求實(shí) D 創(chuàng)新，(A)在一次談話中指出，在社會(huì)主義社會(huì)里要樹立社會(huì)主義榮辱觀，教育廣大干部群眾特別是廣大青少年堅(jiān)持做到“八榮八恥”。A胡錦濤 B江澤民 C溫家寶 D李長春(D)是大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的根本要求。A“三個(gè)代表”重要思想B中華民族傳統(tǒng)美德 C科學(xué)發(fā)展觀D社會(huì)主義榮辱觀7.“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課以(D)為指導(dǎo)，幫助大學(xué)生全面提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。A社會(huì)主義榮辱觀 B社會(huì)主義核心價(jià)值體系 C科學(xué)發(fā)展觀 D馬克思主義8.“以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥”是社會(huì)主義榮辱觀的重要內(nèi)容之一。毛澤東的《為人民服務(wù)》這篇著名文章是為一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的普通戰(zhàn)士寫的悼詞，這個(gè)普通戰(zhàn)士是(B)。A雷鋒 B張思德 C王杰 D白求恩凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！9.《禮記?中庸》認(rèn)為，道德修養(yǎng)應(yīng)“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也”。這種“慎獨(dú)”的道德修養(yǎng)方法要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課時(shí)要注重(C)。A學(xué)習(xí)科學(xué)理論 B理論聯(lián)系實(shí)際 C知行統(tǒng)一 D多思考深理解10.(A)是人才素質(zhì)的靈魂。A 德 B 智 C 體 D 美11.(B)是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)。A 德 B 智 C 體 D 美(C)。A 知識(shí)淵博 B 品質(zhì)高尚 C 德才兼?zhèn)?D 知行統(tǒng)一(A)的主要組成部分。A科學(xué)發(fā)展觀 B 馬克思主義歷史觀 C 馬克思主義世界觀 D社會(huì)主義道德觀(C)，是大學(xué)新生面臨的首要問題。A 開展大學(xué)生活 B 了解大學(xué)精神 C 適應(yīng)大學(xué)新生活 D 開始專業(yè)學(xué)習(xí)、求實(shí)、勤奮和(A)上下功夫。A 創(chuàng)新 B 務(wù)實(shí) C進(jìn)取 D全面，促進(jìn)思想交流，(B)，建設(shè)精神文明，是大學(xué)的靈魂之所在。A掌握豐富知識(shí) B陶冶品的情操 C 確立人生目標(biāo) D 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力(D)是大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的根本要求。A “三個(gè)代表”重要思想 B中華民族傳統(tǒng)美德C科學(xué)發(fā)展觀 D社會(huì)主義核心價(jià)值體系凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！22.“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是一門融思想性、政治性、知識(shí)性、綜合性與(C)于一體的課程。A趣味性 B思辨