【正文】 —2010年教師繼續(xù)教育培訓計劃》，按要求派遣教師參加各種培訓，嚴格按照教師繼續(xù)教育考核制度和 實驗研究和“新課程理下教師行為角色的轉(zhuǎn)變”課題研究，每月進行一次階段性總結(jié)，教師教育教學論文在各種刊物上發(fā)表，在各級各類競賽活動中獲獎。學校把教師職業(yè)道德作為教師隊伍建設(shè)的首要工作，制定了《平壩縣逸夫小學關(guān)于師德師風建設(shè)的管理制度》。每學期開學政治學習都把師德師風學習作為重要內(nèi)容，做到人人有筆記，個個有心得。嚴格執(zhí)行平壩縣教師“十不準”，每周利用周會政治學習時間，對教育法律法規(guī)、優(yōu)秀教師事跡、師德師風等進行學習，針對教師的師德師風表現(xiàn)進行總結(jié)和反思，做到防范在前，有錯必糾。通過校長論壇對教師禮儀進行講座，組織教師觀看教師禮儀錄像，開展了師德師風評議與考核，不斷規(guī)范教師職業(yè)行為。教師關(guān)心愛護每一位學生，公正的對待每位學生，學生在校發(fā)生意外，教師會在學校每學期開學初都對各班的學困生、家庭貧困學生、留守兒童、農(nóng)民工子女進行了全面的調(diào)查，并建立相應(yīng)的檔案。學校經(jīng)常關(guān)心他們的學習、生活等情況，對農(nóng)村家庭子女等經(jīng)濟貧困學生提供教科書、作業(yè)本進行資助，并組織對經(jīng)濟困難學生進行學習用品捐贈活動。各班班主任在計劃中制定了相應(yīng)的幫扶措施，老師們在教學中特別關(guān)心這部分學生，經(jīng)常對這部分學生進行走訪，了解他們的學習和生活，并對他們的學習和生活提供幫助。一年來，教師對這幾類學生的輔導達1200多人次，走訪達1000多人次，讓學困生對學習產(chǎn)生興趣、留守兒童感受到了關(guān)愛、貧困學生感到了溫暖。對違規(guī)違紀，言行缺陷的學生，學校堅持“曉之以理，導之以情”的教育原則，嚴禁任何人對違紀違規(guī)、言行缺陷學生實施體罰和變相體罰，任何人不得對學生實行停課等處罰行為。學生操行評語要求人本化，多發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多用激勵性語言，每年學校都要對學生操行評語進行審查，經(jīng)審查合格者學校才給予蓋章，規(guī)范學生操行評語鑒定。學校制定了《平壩縣逸夫小學教師教育教學常規(guī)管理意見》，對教師備課提出了具體要求，堅持備課上崗制，提倡學科超周備課。備課做到有落實、有反思、有改進。堅持個人備課與集體備課相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的作用，落實課前研究，提倡集體備課，改變備課形式化；教師備課提倡寫詳案，教案形式多樣化，做到目標明確，符合學生實際和認知規(guī)律，具有可操作性，真正體現(xiàn)新課程精神。要求教師每課寫教學后記或教學反思，根據(jù)學生學習情況及時調(diào)整教學內(nèi)容和進度。鼓勵教師因地制宜開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地執(zhí)行課程標準(或教學大綱)，靈活機動地使用教科書。學校教導處對教師備課每學期抽查2－3次，每月普查1次。對優(yōu)秀的教學設(shè)計收存學校教學檔案，并向全體教師推廣。同時推薦參加上級主管部門組織的評比活動。在教育教學工作中，全體教師尊重學生人格，注重啟發(fā)學生思維，激勵學生參與教學，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學氛圍，倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教師上課精講精練，努力進行課堂教學模式的研究，既向?qū)W生傳授知識、訓練學生的基本技能、激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，又培養(yǎng)學生學習的信心和良好的學習方法、學習習慣，使學生在獲得知識的同時，形成正確的情感、態(tài)度和價值觀；同時更加關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，努力實現(xiàn)教育的“三維”目標，實現(xiàn)“參與、交流、達標”三個狀態(tài)。教師上課不遲到，下課不拖堂，儀表端莊，教態(tài)親切。在課堂教學中，教師能依據(jù)實際情況對教學任務(wù)加以數(shù)量上、難度上的調(diào)整，依據(jù)教案卻不拘泥于教案，著重于教學效果。在20092011學年 處理、小氣象觀測等實踐活動。1學校創(chuàng)建了花園式校園，充分為學生提供了較大的活動空間，并購買了放大鏡等為學生提供了相關(guān)的實踐活動器材，讓學生參與活動。1通過綜合實踐活動課、學科素質(zhì)檢測、科技活動月、主題隊會等活動的開展，讓學生在課堂上進行交流、展示自我，讓學生不斷總結(jié)經(jīng)驗。讓學生在競賽、作品制作、演出活動等活動中體驗成功，經(jīng)受失敗，并將學生的成長建立成檔案袋，讓學生不斷總結(jié)自我，改造自我，使學生不斷成長。1學校定期對教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用進行培訓，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。學校組織電教專職教師對多媒體課件制作培訓，就幻燈片制作、課件制作進行了現(xiàn)場制作考試。通過培訓，教師在教學過程中能充分利用教學設(shè)備和學校教學資源，通過辦公電腦、遠程教育在網(wǎng)絡(luò)資源尋找和下載自己需要的教育資源，制作課件在多媒體教室上課。1學校制定了教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及遠程教育資源教學的考核方案等各種制度，組織教師進行了相應(yīng)的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓，并專人負責進行遠教資源接收、資源光盤刻錄，不斷豐富學?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源。充分利用現(xiàn)代教學資源組織學生觀看名影視教育片，通過賽課活動、多媒體課件制作大賽等活動讓教師將現(xiàn)代教育技術(shù)與各門學科進行整合。1學校對教師現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的合理應(yīng)用情況進行考核，定期召開各種專題會，對教師現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應(yīng)用進行安排和總結(jié)。學校即將給各辦公室配臵電腦，為老師們將現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的合理應(yīng)用提供空間，使教師們能利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上進行學習，自制課件進行多媒體教學。一年來，教師制作課件在多媒體教室執(zhí)教公開課40多節(jié)次。1遠程教育收視點嚴格執(zhí)行收視管理等制度，充分利用遠教資源，服務(wù)于教育教學和當?shù)厣鐣?jīng)濟。今年，學校利用遠教、電教資源開展課件制作、集體備課和相關(guān)培訓達180多人次，組織師生觀看空中課堂10多節(jié)次，開展安全、禁毒、愛國等各種活動11次，與社區(qū)聯(lián)系組織農(nóng)村黨員干部培訓4次，刻錄光盤90多張，為教師教學、農(nóng)技培訓提供了大量的資料。1教師教學目標著眼于學生知識與技能的掌握和可持續(xù)性發(fā)展，突出教學目標的全面性。教師根據(jù)既定教學目標組織教學內(nèi)容，選用教學方法，設(shè)計教學過程，使一切教學活動都緊緊圍繞學生知識與技能的掌握和可持續(xù)性發(fā)展去開展。教師除在課堂上做好學生知識與技能的培養(yǎng)外，還成立各種興趣小組，開展課外實踐活動，讓學生全員參與，主動參與，讓學生在活動中得到知識與技能的補充。各種活動有計劃、有內(nèi)容、有時間安排、有場地、有過程、有總結(jié)，學生參與率達95%以上。每年定期進行學生文化素質(zhì)檢測、舉辦運動會、科技節(jié)活動等各種活動，檢測學生知識與技能的掌握情況，及時調(diào)整教學方法。2學生知識與技能扎實，學業(yè)成績合格率達93%；優(yōu)秀率達65%。學生具有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力，能運用所學知識參與社會實踐和在社會實踐中學得知識。2學校建立了符合素質(zhì)教育要求的目標管理體系及評價機制，把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，教育教學過程中重視讓學生體驗獲得知識的過程與方法，注重學生學習的發(fā)展和變化過程，把學生學習發(fā)展變化的過程記入學生成長記錄袋,使其成為學生評價的一個重要組成部分，通過各種活動，讓學生參與進來，使學生體驗到過程與方法的樂趣。2學校十分重視對學生學習過程中情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)與引導，教師在教學設(shè)計中，給予學生體驗和感悟空間，在教學過程中，創(chuàng)設(shè)具體情境，通過實踐活動或具體案列，給學生提供觀察、思考的機會，參與、表現(xiàn)的機會，動手操作實踐的機會，注意學生的親身體驗，引導學生在學習過程中有所思、有所感、有所悟。教師充分利用自身富有感染力的教學語言，促使學生心靈上產(chǎn)生激蕩，從而使學生獲得情感的體驗。教師經(jīng)常通過多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)生動，逼真的教學情境，使學生如臨其境地感受教學的內(nèi)容和思想。2學校有路徑器材、塑膠跑道、乒乓球臺、籃球場等體育設(shè)施，有體育專職教師2人，專業(yè)兼職校醫(yī)1人，添臵了體育器材和醫(yī)務(wù)藥品，保障學校體育與健康工作正常開展。學校嚴格對“兩操”和體育課堂進行管理，堅持每天上午30分鐘課間操、眼保健操，“兩操”開出率為100%。學生自覺按時做眼保健操和廣播操，喜歡體育課，積極參加各種體育鍛煉。六年級學生體質(zhì)健康達標合格率95%，優(yōu)秀率26%，學生近視率和發(fā)病率成明顯下降趨勢。2學校定期對學生體質(zhì)進行檢查，按時對學生開展體育達標測試，及時掌握學生體質(zhì)情況，及時調(diào)整教學方法。開好健康教育課，按時對學生進行疫苗接種，建立了學生健康檔案。開展了學生陽光體育活動和體育大課間活動，開設(shè)了課外體育活動選修班，讓學生自由參與，積極參與運動鍛煉，陶冶學生情操。學校定期開展學生春季運動會、秋季運動會，增強學生體質(zhì)，檢測學生體質(zhì)情況。學校還通過學校廣播、宣傳櫥窗、板報向?qū)W生進行心理健康、飲食健康等方面宣傳，使學生體質(zhì)得到健康發(fā)展的同時，在心理上也得到了健康發(fā)展，在各種競賽活動中表現(xiàn)突出。2學校配備了專兼職音樂、美術(shù)教師，購臵了畫架、畫板、電子琴等音美器材，保障教學需要。學校布臵了文化長廊，制作了校園文化藝術(shù)墻，對學生進行藝術(shù)熏陶，提高學生審美能力。學校開設(shè)了文體藝術(shù)活動小組，培養(yǎng)學生健康的審美觀和審美情趣，近1000多名學生參加學習。2學生健康的審美觀正逐步形成，愛惜漂亮的字畫、板報，愛護幽雅美麗的校園環(huán)境，學生不會在潔凈的墻壁上亂涂亂畫，對自然美、社會美、科學美和藝術(shù)美有一定的感受力和表現(xiàn)。2學校期末素質(zhì)檢測嚴格按教育局要求進行，學校制定了《期末素質(zhì)檢測安排意見》和《考務(wù)手冊》，對各學科成績實行分學科、分年級、分班、分學生的成績統(tǒng)計。有出口成績和入口成績的對比分析。教導處還制表對全校成績進行分學科、分年級、分班、分學生的成績質(zhì)量分析和問卷調(diào)查，提出相應(yīng)的措施以促進教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并制定教師教學質(zhì)量考核獎懲措施，提高教師投入教學工作的熱情。（五）創(chuàng)新德育工作機制，努力培養(yǎng)二十一世紀合格公民和新型人才德育組織機構(gòu)健全，學校成立了以校長為組長，分管領(lǐng)導為副組長，各科室負責人、各班班主任為成員的德育工作領(lǐng)導小組。學校成立了家長委員會，聘請了法制副校長、法制輔導員、行風監(jiān)督員、師德師風監(jiān)督員，德育網(wǎng)絡(luò)人員涉及到司法工作人員、社區(qū)工作人員、退休教師、學生家長等各個層面，真正形成“學校、社會、家庭、個人”的四維一體德育網(wǎng)絡(luò)，德育網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮教育作用。學校經(jīng)常召開家長會、行風評議工作會、師德師風社會監(jiān)督工作會，聽取外界對我校德育工作的意見和建議，形成了校內(nèi)校外齊抓共管、全方位、立體化的育人格局。學校致力于科學評價體系的研究，對師生進行以人為本的星級管理與評價，學校制定了“三好學生”和“文明班級”、核評價辦法，將傳統(tǒng)的班級、學生評價內(nèi)容科學細化，學校把班級、學生的管理和評價內(nèi)容分別細化，并制定出臺具體的考核細則，使之有具體的考核內(nèi)容和評價方法，針對不同年齡的學生提出不同的要求，增強評價的科學性、操作性和實效性，強調(diào)過程管理和評價的多元化、發(fā)展性，使評價成為推動學生健康成長的催化劑和主動發(fā)展的強心針。通過“學生互評”、“班級綜合評價”、“學?？己苏J定”的評價網(wǎng)絡(luò)，每月對班級和學生綜合考評一次，對三好學生進行表彰獎勵，在每班門上懸掛“文明班級”流動牌，并利用廣播、專欄、櫥窗等對“三好學生”“文明班級”進行廣泛的宣傳，形成強烈的教育和感染氛圍。成立了以黨支部書記、校長王艷瓊同志為組長的德育工作領(lǐng)導小組，小組成員由各部門負責人、班主任、思品課教師組成，領(lǐng)導小組職責分工明確，團結(jié)協(xié)作，形成了每一教師都是德育工作者的教育格局。德育各種管理制度健全完善，學校有德育工作計劃，各班主任有切實可行的德育工作計劃，科任教師根據(jù)教材內(nèi)容確定德育目標，滲透德育教育。各種計劃有具體措施，各項工作扎實推進，開展了主題班隊會、國旗下的講話、校園廣播等多方面的德育工作。每期認真總結(jié)，積累經(jīng)驗。定時開展主題班隊會、國旗下的講話、校園廣播音，對學生進行思想教育、道德情感教育、行為規(guī)范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保護教育、挫折教育和心理健康教育。制定了《平壩縣逸夫小學學生一日行為規(guī)范》，每天檢查落實情況。組織開展了已“祖國好，家鄉(xiāng)美”為主題的“三創(chuàng)三建”演講、征文活動；開展了 “打造書香校園”為主題的晨讀活動；開展了“讓生命充滿愛”的社會主義榮辱觀教育活動，師生為為花園除草，為樹枝修剪，并通過黑板報、班會進行環(huán)保知識教育；組織學生到東門烈士陵園進行掃墓活動，對學生進行愛國主義教育；舉辦了七彩陽光廣播體操比賽、隊列比賽、《水土保持法》知識競賽；邀請關(guān)工委老同志到校為師生作法制講座；邀請平壩縣武警消防大隊官兵到我校開展消防安全教育專題講座暨消防演練活動。學校以活動為載體，讓學生參與德育實踐，對學生進行多元的思想品德教育。學生通過學校廣播站、宣傳櫥窗、板報獲取國內(nèi)外時事要聞；通過觀看名影視學習英雄高尚品質(zhì)；通過國旗下的講話接受愛國主義、集體主義及社會主義思想品德教育；從“”“”“”等活動中繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；能從各種法制講座中初步形成社會主義民主和法制意識，懂得遵守國家法律和社會公德。學校嚴禁學生不到危險區(qū)域玩耍，不帶棍棒管制刀具進入校園，不在樓道追打。集隊集會出操有序入場和退場，無推拉擁擠現(xiàn)象。學生自覺抵制踐踏草坪、攀折花木、攀爬圍墻等不良行為，理解和關(guān)心他人。學校通過愛國主義影視片播放、“好人好事記錄”和“學生違紀記錄”，讓學生受到良好的思想品德教育，通過感悟和理解，使學生形成正確的價值傾向，形成良好的道德品格。學校組織學生開展社會實踐活動、文化藝術(shù)活動、課外科技活動等各種途徑，引導學生正確認識社會，認識自然，體驗社會，體驗自然，增強社會責任感。1學生懂得尊重他人，能正確處理好人與人之間的關(guān)系。在接待外來客人主動大方，在班隊會上能當主持人，能提出自己的意見，能對別人的意見發(fā)表自己的看法，在學校大型活動中，能相互幫助，合作演出。（六）整合校內(nèi)外教學資源，提高課程開發(fā)管理與教科研水平學校嚴格執(zhí)行《平壩縣逸夫小學課程管理實施意見》、《平壩縣逸夫?qū)嶒炐W校本課程評價實施方案》，按照國家課程、地方課程與校本課程三種模式進行開展和管理，確立了校本課程主題、課程開發(fā)與教學改革一體化的校本思路，組建了課程開發(fā)隊伍，開設(shè)了環(huán)境教育、安全教育、陽光體育、踐行八榮八恥思想教育等校本課程，明確專人進行課程管理和教學監(jiān)控，對每一堂課進行全面檢查，按規(guī)定對課程進行評價。校本課程與國家教育方針政策統(tǒng)一，體現(xiàn)教育哲學、價值追求、學生興趣需求、學校發(fā)展目標。學校嚴格按照國家