【正文】 生們所關(guān)注的問題。如果教師對這些問題關(guān)注不夠、思考不深，而回避或不能解答，就會引起學(xué)生從感情上拒絕接受教師的講授，甚至討厭這門課。教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且要了解學(xué)生心理，鼓勵學(xué)生提出問題并充分發(fā)表見解，教師應(yīng)順勢啟發(fā)并引導(dǎo)。只有堅持理論聯(lián)系實際，才能發(fā)揮理論的頑強生命力和戰(zhàn)斗力，才能使馬克思主義教學(xué)具有鮮明的時代感和現(xiàn)實性，使學(xué)生們在紛繁復(fù)雜的形勢下不至于迷失方向。總之，我國高校要實現(xiàn)真正意義上的創(chuàng)新教育，必須從實際出發(fā)，以時代性的教育內(nèi)容、導(dǎo)向性的育人機制、創(chuàng)新性的教學(xué)手段，與時俱進，把用科學(xué)的理論武裝人的任務(wù)落到實處?！緟⒖嘉墨I】：《馬克思主義基本原理概論》 2010年修訂版 許征帆等編 高等教育出版社第二篇：馬原論文從馬克思主義經(jīng)濟學(xué)角度分析我國貧富差距臨床36 楊拓 2132001127【摘 要】 改革開放三十多年來，我國經(jīng)濟社會取得了巨大發(fā)展，但我國的貧富差距也呈擴大趨勢。從馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的視角考察我國三十多年來的貧富差距，其原因主要是勞動與資本的關(guān)系仍處于不平等狀態(tài)，所有制關(guān)系的調(diào)整與變動以及以“按勞分配”為主體的分配原則在漸次削弱。治理對策應(yīng)該從切實提高勞動在收入中所占比重，毫不動搖地堅持“兩個主體地位”，加強頂層設(shè)計提供有力保障等方面入手，從而為共同富裕的早日實現(xiàn)創(chuàng)造有利條件?！娟P(guān)鍵詞】 貧富差距 馬克思主義經(jīng)濟學(xué) 共同富裕從馬克思主義經(jīng)濟學(xué)角度分析我國貧富差距改革開放三十多年來，我國 GDP 和人均收入都出現(xiàn)了超常增長 而與此同時，我國貧富差距也呈擴大趨勢 從 20 世紀(jì) 80 年代末到 1994年，我國貧富差距是逐漸上升的，在 20 世紀(jì) 90年代末出現(xiàn)短暫的下降后，又開始逐漸上升。貧富差距不斷擴大的趨勢，不能不說是對我們共同富裕價值目標(biāo)的背離，也在一定程度上嚴(yán)重制約著“中國夢”的實現(xiàn)。本文將通過馬克思經(jīng)濟學(xué)深入分析我國貧富差距的現(xiàn)狀及成因，進一步深化對實現(xiàn)共同富裕路徑的認(rèn)識。一、我國貧富差距的基本狀況改革前夕及改革初期階段， 以下，而農(nóng)村居民的基尼系數(shù)也在 到 之間。改革開放以來，我國基尼系數(shù)逐年擴大，2000 ， 的警戒線，此后一路上揚，2003 ，2008年達到 。據(jù)測算，中國目前億萬富翁已超過1000人，百萬富翁300萬人。與此同時，我國還有近5000萬人沒有解決溫飽。統(tǒng)計數(shù)字顯示，我國最貧困的20%的家庭僅占社會全部家庭收入的4．27%，而最富有的20%的家庭則占有全部收入的50．24%，這方面的差距甚至超過了居西方國家貧富差距之首的美國。據(jù)此看來，中國社會的貧富差距已經(jīng)突破了合理的限度。二、我國貧富差距擴大的原因探討導(dǎo)致我國貧富差距不斷擴大的因素是多方面的，既有經(jīng)濟因素，又有社會因素。既有意識形態(tài)方面的因素，又有政府行為方面的因素。但從馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的視角來看，我國貧富差距不斷擴大的因素主要有以下三個方面：貧富差距源于收入分配不公，而收入分配不公又源于初次分配 對初次分配影響最大的核心問題是勞動與資本的關(guān)系。對此，馬克思也曾做過形象描述: 勞動力的買和賣是在流通領(lǐng)域或商品交換交換的界限以內(nèi)進行的，這個領(lǐng)域確實是天賦人權(quán)的真正樂園，那里占統(tǒng)治地位的只是自由、平等、所有權(quán)和邊沁。從我國目前情況來看，勞動力的市場價格決定本質(zhì)上正如馬克思先前所描述的一樣，而且由于多種因素相互作用的結(jié)果，勞動力相對價格的變動愈發(fā)不利于勞動者。馬克思曾深刻指出: 所謂的分配關(guān)系，是同生產(chǎn)過程的歷史規(guī)定的特殊社會形態(tài)，以及在人們生活的再生產(chǎn)過程中互相所處的關(guān)系相適應(yīng)的，并且是由這些形式和關(guān)系產(chǎn)生的。這種分配關(guān)系的歷史性質(zhì)，就是生產(chǎn)關(guān)系的歷史性質(zhì)，分配關(guān)系不過表示生產(chǎn)關(guān)系的一個方面。改革開放以來，隨著各種非公有制經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人們對生產(chǎn)資料的占有關(guān)系，由以前的相對平等狀態(tài)變成現(xiàn)在的完全不平等狀態(tài)，個體戶和私營企業(yè)主掌握著越來越多的生產(chǎn)資料，而廣大普通勞動者一無所有。在這種境遇下，為了利潤最大化，一些私營企業(yè)主總是把工人的工資壓低到不能再壓低的水平。一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層憑借自身行業(yè)優(yōu)勢，在使自己獲得高額收入的同時潛在地抬高了本行業(yè)職工的福利收入，這就在一定程度上形成了一個高收入利益群體，拉大了不同行業(yè)職工個人收入的差距，導(dǎo)致貧富差距不斷擴大。 按勞分配 為主體的分配原則在逐漸弱化馬克思在《哥達綱領(lǐng)批判》中曾具體闡明了共產(chǎn)主義社會第一階段即社會主義社會的分配原則——按勞分配原則。由于我國正處于社會主義初級階段，因而在分配方式上只能實現(xiàn)以按勞分配為主，多種分配方式并存。改革開放以來，隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，由于不同人群所擁有的生產(chǎn)要素性質(zhì)及其多寡不同，而且呈現(xiàn)出“多者愈多”“貧者愈貧”的不均衡發(fā)展態(tài)勢，這就必將導(dǎo)致“按勞分配”逐漸被“按生產(chǎn)要素分配”所取代，使得當(dāng)前我國以“按勞分配”為主的原則正在被逐漸邊緣化。三、解決貧富差距的路徑初探鄧小平明確指出: “社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富?！币w現(xiàn)社會主義的優(yōu)越性，我們就必須從馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的視角出發(fā)，采取多種措施，有效扭轉(zhuǎn)我國貧富差距不斷擴大的趨勢，為實現(xiàn)“中國夢”創(chuàng)造有利條件。黨的十八屆三中全會明確提出: 要著重保護勞動所得，努力實現(xiàn)勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步，提高勞動報酬在初次分配中的比重。在資強勞弱的現(xiàn)實境遇下，要切實扭轉(zhuǎn)貧富差距擴大的趨勢，就必須提高勞動報酬在初次分配中所占份額。一是要建立健全正常的工資剛性增長機制，保證職工工資性收入和平均工資性收入的增長幅度都不能低于企業(yè)利潤總額的增長幅度。二是要建立健全工資協(xié)商制度，通過三方協(xié)議來解決相應(yīng)主體缺位的問題，要進一步推進工會陣地建設(shè)，完善工會相關(guān)法律法規(guī)，使工會成為勞工利益表達機制的有效路徑。三是要認(rèn)真落實《勞動法》《勞動合同法》《工會法》的相關(guān)規(guī)定，促使勞動者工資增長機制落到實處，嚴(yán)肅查處企業(yè)損害勞動者權(quán)益的不良行為。 兩個主體地位堅持公有制在所有制結(jié)構(gòu)中的主體地位和按勞分配在分配方式中的主體地位，這是由社會主義的本質(zhì)屬性決定的 馬克思 恩格斯指出，社會主義與資本主義 具有決定意義的差別當(dāng)然在于，在實行全部生產(chǎn)資料公有制(先是單個國家實行)的基礎(chǔ)上組織生產(chǎn)。堅持公有制主體地位，必須在發(fā)展經(jīng)濟過程中，通過建立現(xiàn)代企業(yè)制度 深化國企改革 創(chuàng)新國企運行模式 大力發(fā)展各種集體經(jīng)濟等手段使公有制經(jīng)濟以更大規(guī)模 更快速度發(fā)展。必須在加強國有經(jīng)濟對國民經(jīng)濟的控制力 提高公有制經(jīng)濟質(zhì)與量的同時，保證公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟總量中尤其是在總利潤，總就業(yè)人數(shù)等方面的絕對優(yōu)勢只有保持這樣一種優(yōu)勢，才能為實現(xiàn)按勞分配共同富裕提供雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和制度保障。黨的十八屆三中全會對實現(xiàn)共同富裕進行了新探索，要求緊緊圍繞更好地