【總結(jié)】補(bǔ)充欄主備欄反思欄了解熟石灰、燒堿的制取方法,會(huì)書(shū)寫(xiě)有關(guān)化學(xué)方程式。學(xué)生討論交流互相補(bǔ)充回答指出Ca(OH)2還可以制農(nóng)藥波爾多液。第八章
2024-11-20 01:41
【總結(jié)】九年級(jí)化學(xué)第三章第三節(jié)燃燒與滅火(預(yù)學(xué)案)班級(jí)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、從化學(xué)角度認(rèn)識(shí)燃燒條件和滅火原理,初步理解燃燒的實(shí)質(zhì)。2、對(duì)生活中常見(jiàn)的燃燒現(xiàn)象的分析,知道促進(jìn)燃燒的方法。3、了解一些火災(zāi)防救和逃生知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)。4、認(rèn)識(shí)規(guī)律,掌握規(guī)律,使事物按照一定的方向進(jìn)展,避開(kāi)災(zāi)害,造福人類(lèi)。探究活動(dòng)
2024-11-20 01:40
【總結(jié)】我們周?chē)乃芰辖虒W(xué)目的,知道其成分及性能。?!鞍咨廴尽保纬闪己玫沫h(huán)保意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)塑料的成分、使用的利與弊。教學(xué)難點(diǎn)塑料的成分教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程[引入新課]現(xiàn)
2024-11-19 18:44
【總結(jié)】物質(zhì)的變化教學(xué)目的使學(xué)生初步形成物質(zhì)是變化的這一辯證的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)物理變化、化學(xué)變化及兩種變化的異同、區(qū)別教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)用具白紙、裝有某種無(wú)色溶液的噴霧器鎂條、碳酸氫鈉固體、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鎂溶液試管、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴教學(xué)過(guò)程[觀(guān)察活動(dòng)]請(qǐng)一位同學(xué)在老師事先準(zhǔn)備好的
【總結(jié)】常用的鹽教學(xué)目的、純堿、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。。。。學(xué)會(huì)判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生。,培養(yǎng)善于合作,勤于思考的科學(xué)精神。,簡(jiǎn)介為我國(guó)制堿工業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的侯德榜先生的事跡,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教
2024-12-09 05:28
【總結(jié)】常見(jiàn)的堿,堿的通性(復(fù)習(xí)課)練習(xí):1、氫氧化鈉是色體,溶于水,有強(qiáng)烈的腐蝕性,因此,它的俗名又叫、、,固體氫氧化鈉暴露在空氣里,容易吸收而發(fā)生潮解。氫氧化鈣是狀物質(zhì),溶于水,俗稱(chēng)
2024-11-28 01:17
【總結(jié)】第七章溶液第一節(jié)溶解的現(xiàn)象海洋是巨大的資源寶庫(kù),其中含有80多種元素海水是純凈物,還是混合物呢?藥品:蔗糖硫酸銅晶體食鹽儀器:試管(四支)步驟:蔗糖放入水中食鹽放入水中硫酸銅晶體放入水中現(xiàn)象形成什么探究實(shí)驗(yàn)一:物質(zhì)溶于水會(huì)形成什么?思考
2024-12-08 12:59
【總結(jié)】???,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,其可能的原因是什么?噴霧寫(xiě)字實(shí)驗(yàn)方法:用裝有某種溶液的噴霧器向一張白紙上噴霧,觀(guān)察有什么現(xiàn)象發(fā)生?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:白紙上出現(xiàn)四個(gè)紅色大字“化學(xué)變化”實(shí)驗(yàn)思考:從噴霧寫(xiě)字你想到了什么問(wèn)題?學(xué)問(wèn),首先要學(xué)會(huì)提問(wèn)!變化前變化時(shí)變化后有無(wú)新
2024-12-08 04:31
【總結(jié)】常見(jiàn)的鹽(練習(xí)課)1、我國(guó)西部某些地區(qū)含有豐富的石灰石礦產(chǎn)。怎樣合理利用該礦產(chǎn)資源,發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì),小林同學(xué)提出四條建議,請(qǐng)補(bǔ)充完整。(1)利用石灰石比較堅(jiān)硬、難溶于水的性質(zhì),可開(kāi)采石灰石作為。(2)利用石灰石分解可制得生石灰(反應(yīng)的化學(xué)方程式為),作為儀器干燥劑。(3)利用生石灰與水化合可制
2024-11-30 04:59
【總結(jié)】1、化肥的種類(lèi)有哪些?2、不同的化肥對(duì)農(nóng)作物有什么作用?3、使用化肥有什么好處和壞處?實(shí)例(種類(lèi))氮肥磷肥鉀肥復(fù)合肥?(NH4)2SO4、碳銨(NH4HCO3)、尿素CO(NH2)2、NH4NO3、NH4Cl、NH3H2O磷礦粉[Ca3(PO4)2]、過(guò)磷酸鈣
2024-12-08 13:00
【總結(jié)】魯教版九年級(jí)化學(xué)第七單元第二節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)案例(新授課)一、引言樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,提倡學(xué)生參與體驗(yàn),獨(dú)立思考,合作探究,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。1、充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、目標(biāo)為中心的理念2、以培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力和化學(xué)素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。3、以問(wèn)題為導(dǎo)向,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與、合作、探究的理念。二、教材分析
2024-12-05 05:52
【總結(jié)】時(shí)間2020年9月21日課題第一節(jié)空氣的成分課型新授課課時(shí)一課時(shí)地點(diǎn)青島四十三中學(xué)授課教師于巧花教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、通過(guò)測(cè)定空氣中氧氣含量認(rèn)識(shí)空氣組成,學(xué)習(xí)從混合氣體中除去某種混合氣體進(jìn)而測(cè)定其含量的方法。2、結(jié)合社會(huì)生活了解空氣是一種重要的資
2024-11-19 23:03
【總結(jié)】第一節(jié)溶液的酸堿性教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、認(rèn)識(shí)溶液的酸堿性,會(huì)用酸堿指示劑定性地檢驗(yàn)溶液的酸堿性;2、會(huì)用PH試紙定量地測(cè)定溶液的酸堿度;3、知道酸堿性溶液對(duì)生命活動(dòng)及作物生長(zhǎng)的重要性及其影響。過(guò)程與方法:1、通過(guò)指示劑的使用,了解化學(xué)測(cè)量在化學(xué)研究和生活、生產(chǎn)中的重要作用;2、會(huì)用溶液酸堿性的知識(shí)解釋生
2024-11-28 17:15
【總結(jié)】溶解現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo),了解溶液、溶質(zhì)和溶劑的概念。。。。,學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法。教學(xué)重點(diǎn)。、溶質(zhì)和溶劑的概念。教學(xué)難點(diǎn)、溶劑與溶液三者的質(zhì)量關(guān)系。
2024-12-08 21:42
【總結(jié)】《制取氧氣》學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制取氣體操作能力和科學(xué)探究能力二、重點(diǎn)難點(diǎn)制取氧氣的操作步驟,學(xué)生動(dòng)手制取氧氣。三、教具大試管、酒精燈、水槽、鐵架臺(tái)、帶導(dǎo)管的橡膠塞、藥匙、棉花、高錳酸鉀等四、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖復(fù)習(xí)提問(wèn)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理學(xué)生回答并寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的