輔導員量化考核辦法細則-文庫吧
2024-10-25 03:21 本頁面
【正文】 時到場并認真處理的，每次加2分。積極探索學生管理新思路、新方法，并發(fā)表論文，或在學生工作方面提出有效建議并取得顯著成效的酌情加23分。每周晚自習到班或到學生寢室并在系部簽到的班主任，每月加2分，并記入考勤檔案，作為輔導員業(yè)績考核依據之一。（2）扣分輔導員例會遲到每次扣1分，無故曠會每次扣2分。系部要求輔導員每周周三、周日晚8：30——8：50到系學生干事處簽到，未簽到者每次扣2分。關心本班學生，遇突法問題及時到場，如出現不良現象酌情扣26分。經常跟班聽課并保持與學生家長聯系，解決學生實際問題，若工作不力，出現問題扣2分。著力本班班風建設，有效地遏制學生缺勤、違紀事件地發(fā)生，若出現不良狀況，酌情扣14分。加大本班學生流失及欠費催繳的管理力度，若管理不善，則酌情扣13分。大型活動無故不跟班，每次扣3分，遲到每次扣1分。該上報的材料無故未交者，每次扣1分。對學校及各部門交辦的任務未及時按質完成者每次扣2分。班級出現重大事故，根據輔導員的責任心每次酌情扣2—10分。學期及考核分自我評議、學生評議、系（部）評議和學校相關部門考評四個方面，其中學生評議占40分，系（部）考核占40分，學校相關部門考評占20分，滿分100分。被考核人三項得分之和為本人學期及考核綜合得分。個人自評：輔導員對本人一年的工作做出全面總結，對照考評內容和評分標準進行個人自評，在《語言文學系學生輔導員考評量表》中填寫自評分，同時向所在系黨總支提交述職報告。個人自評不計入考評總分，作為考評的參考依據。學生評議：從各班隨機抽取20%的學生，對所在班級的輔導員進行評議（輔導員不在現場），填寫《語言文學系學生輔導員學生評價量表》，并計算出每個輔導員的得分。此項考評占40%。系（部）考評：由系（部）領導、輔導員所帶年級任課老師、系（部）管理人員等組成評議小組，依據考評內容和考評原則，結合輔導員述職情況，對輔導員的德、能、勤、績廉等進行評議打分。此項考評占40%。學校相關部門考評：學校相關部門（學校分管領導、學生工作處、團委）組成評議小組，按照平時掌握的情況，對學生輔導員進行評議打分，并將考評結果反饋各系（部）。此項考評占20%。系部綜合學生評議、系（部）考評和學校相關部門考評情況，最后確定被考評人的分數。五、考評等級學期及考評等級分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級，綜合得分排名前位的輔導員為優(yōu)秀等級，推薦上報學校表彰。綜合得分59分以下者，為不合格，其余的為合格。有下列情況之一者實行一票否決，定為不合格，并追究相應責任：（1）因個人工作失誤而直接造成學生人身重大傷亡事故的；（2）違法違紀，并被黨、政紀重處分的和被追究刑事責任的；（3）違反教師職業(yè)道德而造成不良影響的；（4）傳播不良思想、反動言論的；（5）忽視個人世界觀改造，迷信邪教或加入邪教組織的；（6）工作長期懈怠，不主動改進的；（7）重大活動組織不得力，造成混亂局面，影響極壞的；六、考評結果經考核達到優(yōu)秀、合格的輔導員，按照學校規(guī)定享受相關待遇，并將考核結果作為選拔任用干部的重要依據。考評不合格的不享受各類津貼，并予以效能告誡，告誡期為半年，告誡期滿有明顯改進的，可以留用，繼續(xù)從事學生工作；對玩忽職守、嚴重失職、造成不良后果的提交學校有關部門處理。2013年11月第三篇：輔導員考核辦法武漢理工大學2010—2015年學生政工干部隊伍建設規(guī)劃為深入貫徹落實《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)?2004?16號）和教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》（教育部令24號）文件精神，加大學生政工干部隊伍的建設力度，現就武漢理工大學學生政工干部隊伍建設提出以下規(guī)劃：一、指導思想學生政工干部隊伍是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是學校貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人的一支不可缺少的重要力量，是加強和改進大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。學生政工干部隊伍建設要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密圍繞學校建設“兩個一流”的目標，緊緊結合學校人才培養(yǎng)的中心任務，著眼于學生政工干部隊伍的科學發(fā)展，為進一步加強和改進大學生思想政治教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人提供組織保證。二、建設
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